古今中外数学思想__读书笔记

古今中外数学思想

古巴比伦

  • 60进制,度数,圆的360°,会解二次方程
  • 分数的近似计算

古埃及

  • 圆锥,圆柱计算公式
  • 用数学的办法去发工资,计算工作量,将数学应用到生活的方方面面
  • 分数的近似计算。

古希腊

  • 古巴比伦,古埃及 == 粗陋的木匠
  • 希腊 == 大建筑师
  • 有比较多学派,立体几何,简单数论,平面几何,圆锥曲线
  • 将数学用于很多领域,包括,航海,建筑,机械
  • 希腊人的抽象能力很强,把数学与看到的事情分开。
  • 用几何意义去解决了无理数问题。
  • 演绎推理法,以公理为基础,进行推理。
  • 欧几里得《几何原本》,阿波罗尼奥斯《圆锥曲线》

Euclid 和 Apollonius

  • Euclid几何原本的内容

    1. 第一篇,主要讲我们初中的一些三角形的几何知识,什么全等三角形,等腰三角形等
    2. 第二篇,几何代数,因为希腊人不承认存在无理数,所以要用几何上的意义去表达无理数的长度。
    3. 第三篇,主要讨论圆的性质。
    4. 第四篇,讨论圆的内接外切图形,并且给出正15边形的尺规作法。
    5. 第五篇,比例论。比例关系理论可推广到不可公度量,而避免了无理数。
    6. 第六篇,相似论,相似三角形,以及其代数意义。
    7. 第7-9篇,数论,
    8. 第10篇,不可公度量的分类
    9. 第11-13篇,立体几何及穷竭法,
    10. 第14-15篇,为后人编写,非欧几里得本人编写。
  • 欧几里得的其他著作

    • 《光学》,《镜面反射》
    • 《二次曲线》
  • Apollonius的圆锥曲线

    有了代数之后,这些性质可以通过代数的方式证明,此处不再阅读。

希腊亚历山大里亚时期:几何与三角

  • 著名人物:阿基米德
  • 主要成就:杠杆原理,浮力原理,穷竭法求pi,
  • 著名人物:海伦,著作《量度》,《测地术》,著名的海伦公式

希腊亚历山大里亚时期:算术和代数的复兴

  • 算术在古典数学家中等同于数论。
  • 代数没有形成演绎结构,对整数,分数,无理数未定义。
  • 他们只告诉你怎么做,未对其一般性进行定义。

希腊人对自然形成理性观点的过程

  • 搞数学的目的是为了研究其他领域
  • 天文,宇宙的研究,哲学思考。
  • 希腊人重视心智力量
  • 力学,光学,占星术等, 都有应用。

希腊世界的衰替

  • 公元640年希腊文明被回教徒摧毁。
  • 希腊人坚持演绎证明
  • 平面与立体几何,平面与球面三角,数论萌芽,巴比伦与埃及的算术与代数推广
  • 缺点:不能掌握无理数的概念,这就导致了在计算时必须转向几何,非常的麻烦,这也是后来微积分出现解决的一个重要问题。
  • 希腊人留下的问题:
    • 没有无理数
    • 存在性问题的准则太窄
    • 计算曲边形所围面积和曲面所包容的体积的方法,没有形成通解,都是巧解。
  • 罗马人在1000多年来没有出现过数学家。
  • 罗马人务实,讲究实际,
  • 基督教被罗马帝国立为国教,国王禁止人民信奉异教。
  • 基督教摧毁了希腊文化,许多希腊神庙被改成教堂,烧毁了很多著作
  • 回教徒640年征服埃及,阿拉伯征服者焚毁了剩下的著作。

印度和阿拉伯的数学

  • 印度数学的高峰(公元200-1200年)
  • 印度人很自然的接受了无理数,负数,或者他们根本就不在乎是否严谨。
  • 印度人注重数学的算术和计算方面。创造了阿拉伯数字。
  • 阿拉伯人采用并改进了印度的数字记号和进位记法
  • 阿拉伯人翻译了希腊原著,传到了欧洲,起到了很好的传播效果
  • 阿拉伯人放弃了负数运算。
  • 印度人与阿拉伯人的数学功底较差,但在数学上,敢于创新,用未明确定义的方法去解决现实问题。

欧洲中世纪时期

  • 400~1100年数学没有进展,主要原因是对物理世界缺乏兴趣,主要关心精神世界(基督教)
  • 欧洲一世纪,大部分欧洲国家只有原始文明
  • 几乎所有的知识都来自于圣经
  • 数学不能再一个只重世务或只信天国的文明中繁荣滋长。
  • 数学在一个自由的学术气氛中最能获得成功。
  • 罗杰培根,万能博士
  • 中世纪(1100~1400年)只是专攻那些经过时间考验的权威著作。
  • 受教会影响,学校不能发表于基督教相抵触的学说
  • 十四世纪下半叶的黑死病夺去了约占欧洲三分一的人口,使文明倒退回去。

文艺复兴

  • 1400~1600,文艺复兴
  • 每当物理的解释被证明比神学的解释更为有用的时候,神学解释就被人们抛弃了。
  • 达芬奇希望用理论指导实践,批判书呆子。
  • “人类的福利能够通过自然科学家对各行各业的洞察力提高很多”
  • 柏拉图:“数学是现实的核心”

文艺复兴时期数学的贡献

  • 17世纪。
  • Leon Battista Alberti 阿尔伯蒂 透视法
  • 三角函数在这个时期被发明。
  • 开普勒是新教徒,被天主教迫害。
  • 数学只有微小的进展,但它对其他行业(光学,绘画,天文等)赋能,使这些领域得到了很大的进展。

十六十七世纪的算术和代数

  • 讨论无理数的合法性。
  • 笛卡尔提出“虚数”
  • 对数也在这个时期被提出
  • 巴贝奇,设计了分析机(用机械装置来代替计算的机子,像计算机)。
  • 丢番图,建立基本的符号体系。
  • 三四次方程的解法
  • 二项式定理的引入
  • 费马在数论方面的贡献
  • 牛顿创立微积分
  • 数学走向正规化,数学创造的最伟大的时代已经到来。

射影几何的肇始

  • 研究光学,影子与本来投影物之间的关系,射影几何学。
  • 梅聂劳斯定理,就是在这个背景下提出的。
  • 射影几何学对19世纪的研究有帮助?到底是什么,要接着看。
  • 笛沙格是射影几何的创始人

坐标几何

  • 费马,笛卡尔是数学中下一个巨大创造的主要负责人,他们开创了解析几何的学科
  • 笛卡尔创立平面直角坐标系。
  • 费马提出作曲线切线的办法,求最值的方法
  • 牛顿,莱布尼兹的微积分和无穷级数进入数学,属于解析的范畴。

科学的数学化

  • 伽利略,笛卡尔(Descartes)对科学的数学化做出了较大贡献。
  • 伽利略和笛卡尔都相信自然界是用数学设计的。
  • 伽利略和牛顿做实验只是为了让普通人相信。
  • 伽利略,惠更斯,牛顿认为科学工作中的演绎数学部分所起的作用比实验部分所起的作用更大
  • 哥白尼,开普勒,笛卡尔,伽利略,惠更斯,牛顿,都是以数学家的身份去探索自然。
  • “科学产生于用数学解释自然”
  • 十七世纪,第一个数学收货来自于对运动的研究。
  • 卡当,塔尔塔利亚,伽利略,牛顿对运动学问题感兴趣。
  • 函数概念的提出,伽利略。
  • 函数概念在这一历史阶段得到了很好的发展,后续被微积分扩展。

微积分的创立

  • 牛顿墓志铭

    “他以几乎神一般的思维力,最先说明了行星的运动和图像,彗星的轨道和大海的潮汐“

  • 微积分处理了十七世纪遗留下的运动方面的问题。

  • 卡瓦列里用几何方法证明了一些微积分的结论。

  • 数学的划分,不是算术和几何,而是普遍跟特殊。

  • 在数学中,有很多超前的想法,一开始都是被认为不严谨的,但这种不严谨的方法确实解决了一些现实的问题,在后来被人们用严谨的方式去论证了,成为了我们熟知的经典数学知识。所以,我们大可不必纠结于是否严谨,我们更多的把数学当做工具,我们应该问,这个东西能不能用来解决我遇到的问题,如果可以,那么就用,如果不可以,我们改进改进,看能否匹配我们的需求。

  • “实践才是检验真理的唯一标准”,去实践吧。

  • 流数,就是我们说的导数。

  • 牛顿是物理学家,主要用流数去解决运动的问题,而莱布尼茨是一位哲学家,从更宏大的角度去论述了微积分。

  • 版权之争,莱布尼茨的符号非常好,非常的容易被人接收,大陆学派的数学家延续了这一套方法,在后来有很大的进展,而英国的数学家捍卫牛顿,坚持使用牛顿的复杂方法,浪费了很多本该可以在这方面做更多贡献的人才。

  • 我们应该有更大的格局,站在人类的高度去审查问题,只有这样,才能做出利己利他的行为,否则只会自我伤害。数学属于全人类。

十七世纪的数学

  • 1600年以前,数学的主体是几何,之后就是代数了。
  • 1700年以后,数学逐渐从感觉的学科转向思维的学科。
  • 数学家们的交流,推动了数学的发展。
  • 这一世纪是过度时期,是古典希腊数学与牛顿体系的交接。

十八世纪的微积分

  • 欧拉是十八世纪数学界的中心人物。
  • 欧拉(Euler)有惊人的记忆力。
  • 数学家把在简单函数中发现的一些性质,推广到所有的函数中,包括连续性,孤立的无穷大和不连续点的存在性。

无穷级数

  • 很早以前就已经有无穷级数的概念,著名的乌龟不可能被追上,每次都要走过1/2,不会追上。
  • 关于无穷级数的发散和收敛问题的讨论。
  • 这个时期的人们更关注于实用性。

十八世纪的常微分方程

  • 常微分方程一开始只是为了解决一些物理上的问题,后来发展为一门单独的学科。
  • 大学中也学过一阶线性微分方程,二阶线性微分方程等微分方程的解法。

十八世纪的偏微分方程

  • 波动方程就是偏微分方程的一个应用。

十八世纪的解析几何和微分几何

十八世纪的变分法

十八世纪的代数

十八世纪的数学

  • 十七世纪是天才的世纪
  • 十八世纪是发明的世纪
  • 受物理问题的激励,十八世纪数学应用非常广泛。
  • 教育的普及,让普通家庭的孩子也出现了研究人员,典型的例子是欧拉和拉普拉斯

单复变函数

十九世纪的偏微分方程

  • 著名数学家傅里叶的工作简介

十九世纪的常微分方程

十九世纪的变分法

伽罗瓦(galois)理论

  • 群和域,高次方程根问题。

四元数,向量和线性结合代数

行列式和矩阵

  • 行列式和矩阵是语言上的改革。

十九世纪的数论

  • 同余理论
  • 解析数论

射影几何学的复兴

非欧几里得几何

高斯(gauss)黎曼(riemann)的微分几何

射影几何和度量几何

代数几何

  • 代数几何的主体现在包括对高维图形的研究。

分析中注入严密性

  • 导数,积分,无穷级数,傅里叶级数

实数和超限数的基础

  • 实数的概念是十九世纪才建立起来的。

几何基础

十九世纪的数学

实变函数论

积分方程

泛函分析

发散级数

张量分析和微分几何

抽象代数的出现

拓扑的开始

数学基础

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完整版:https://download.csdn.net/download/qq_27595745/89522468 【课程大纲】 1-1 什么是java 1-2 认识java语言 1-3 java平台的体系结构 1-4 java SE环境安装和配置 2-1 java程序简介 2-2 计算机中的程序 2-3 java程序 2-4 java类库组织结构和文档 2-5 java虚拟机简介 2-6 java的垃圾回收器 2-7 java上机练习 3-1 java语言基础入门 3-2 数据的分类 3-3 标识符、关键字和常量 3-4 运算符 3-5 表达式 3-6 顺序结构和选择结构 3-7 循环语句 3-8 跳转语句 3-9 MyEclipse工具介绍 3-10 java基础知识章节练习 4-1 一维数组 4-2 数组应用 4-3 多维数组 4-4 排序算法 4-5 增强for循环 4-6 数组和排序算法章节练习 5-0 抽象和封装 5-1 面向过程的设计思想 5-2 面向对象的设计思想 5-3 抽象 5-4 封装 5-5 属性 5-6 方法的定义 5-7 this关键字 5-8 javaBean 5-9 包 package 5-10 抽象和封装章节练习 6-0 继承和多态 6-1 继承 6-2 object类 6-3 多态 6-4 访问修饰符 6-5 static修饰符 6-6 final修饰符 6-7 abstract修饰符 6-8 接口 6-9 继承和多态 章节练习 7-1 面向对象的分析与设计简介 7-2 对象模型建立 7-3 类之间的关系 7-4 软件的可维护与复用设计原则 7-5 面向对象的设计与分析 章节练习 8-1 内部类与包装器 8-2 对象包装器 8-3 装箱和拆箱 8-4 练习题 9-1 常用类介绍 9-2 StringBuffer和String Builder类 9-3 Rintime类的使用 9-4 日期类简介 9-5 java程序国际化的实现 9-6 Random类和Math类 9-7 枚举 9-8 练习题 10-1 java异常处理 10-2 认识异常 10-3 使用try和catch捕获异常 10-4 使用throw和throws引发异常 10-5 finally关键字 10-6 getMessage和printStackTrace方法 10-7 异常分类 10-8 自定义异常类 10-9 练习题 11-1 Java集合框架和泛型机制 11-2 Collection接口 11-3 Set接口实现类 11-4 List接口实现类 11-5 Map接口 11-6 Collections类 11-7 泛型概述 11-8 练习题 12-1 多线程 12-2 线程的生命周期 12-3 线程的调度和优先级 12-4 线程的同步 12-5 集合类的同步问题 12-6 用Timer类调度任务 12-7 练习题 13-1 Java IO 13-2 Java IO原理 13-3 流类的结构 13-4 文件流 13-5 缓冲流 13-6 转换流 13-7 数据流 13-8 打印流 13-9 对象流 13-10 随机存取文件流 13-11 zip文件流 13-12 练习题 14-1 图形用户界面设计 14-2 事件处理机制 14-3 AWT常用组件 14-4 swing简介 14-5 可视化开发swing组件 14-6 声音的播放和处理 14-7 2D图形的绘制 14-8 练习题 15-1 反射 15-2 使用Java反射机制 15-3 反射与动态代理 15-4 练习题 16-1 Java标注 16-2 JDK内置的基本标注类型 16-3 自定义标注类型 16-4 对标注进行标注 16-5 利用反射获取标注信息 16-6 练习题 17-1 顶目实战1-单机版五子棋游戏 17-2 总体设计 17-3 代码实现 17-4 程序的运行与发布 17-5 手动生成可执行JAR文件 17-6 练习题 18-1 Java数据库编程 18-2 JDBC类和接口 18-3 JDBC操作SQL 18-4 JDBC基本示例 18-5 JDBC应用示例 18-6 练习题 19-1 。。。
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