东华大学2020考研计算机OJ题目解答分享——进阶篇(36)

36 数列1

作者: frankhuhu 时间限制: 10S章节: 一维数组

问题描述 :

思维的严密性是相当重要的,尤其是在程序设计中,一个小小的错误,就可能导致无法想象的后果。明明的爸爸是一名富有经验的程序设计专家,深知思维严密的重要性。于是在明明很小的时候,就通过游戏的方式训练明明的思维严密性。今天,明明的爸爸和明明做了一个数列的游戏。

这个游戏很简单,就是有一数列,现在需要在数列中选出一个或者连续若干个数,要求这些数的和能被11整除。明明的爸爸想锻炼明明思维的严密性,因此要求明明尽可能多的找出符合条件的数列来,最好一个也不要漏掉。 例如有一数列为“11 22 33”,其中11可以被11整除,22可以被11整除,33可以被11整除,11+22=33能被11整除,22+33=55能被11整除,11+22+33=66能被11整除。所以以上一数列能被11整除的情况一共有六种。(注:虽然11+33也能被11整除,但是11和33在数列中没有连续出现,因此不算一种合理的情况。) 明明对这个游戏很感兴趣,高兴地玩了起来。由于粗心,明明总是无法一次就把所有的情况都找出来,这使得他爸爸不是很满意。于是明明爸爸决定先降低游戏的难度,事先告诉明明某一数列总共有多少种符合条件的选择数的方法,然后再让明明去选。明明的爸爸请你帮一个忙,他不想自己找出所有的情况,因此请你写一个程序,用程序来找出一共有多少种符合选数的情况,并把结果告诉他。 明明爸爸的问题可以归结为:给你一个数列,从中选出1个或连续若干个数,要求这些数的和能被11整除,问这样的选数方法一共有多少种。

输入说明 :

你写的程序要求从标准输入设备中读入测试数据作为你所写程序的输入数据。标准输入设备中有多组测试数据,每组测试数据有两行,每组测试数据的第一行有一个整数n(0<n≤50),表示数字串中有多少个整数,每组测试数据的第二行有n个整数,整数大于等于0且小于等于100,整数之间用一个空格隔开。每组测试数据与其后一组测试数据之间没有任何空行,第一组测试数据前面以及最后一组测试数据后面也都没有任何空行。

输出说明 :

对于每一组测试数据,你写的程序要求计算出一组相应的运算结果,并将每组运算结果作为你所写程序的输出数据依次写入到标准输出设备中。每组运算结果为一个整数,即表示一共有多少种选数方法。每组运算结果单独形成一行数据,其行首和行尾都没有任何空格,每组运算结果与其后一组运算结果之间没有任何空行,第一组运算结果前面以及最后一组运算结果后面也都没有任何空行。 注:通常,显示屏为标准输出设备。

输入范例 :

10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2
11 22

输出范例 :

0
3

解答思路:

连续——>遍历。

AC代码

#include <stdio.h>
#include <string.h>

int main()
{
	int n;
	while(~scanf("%d",&n))
	{
		int a[50]={0};
		int i;
		for(i=0;i<n;i++)
		{
			scanf("%d",&a[i]);
		}
		
		int count=0;

		for(i=0;i<n;i++)
		{
			int sum=0;
			for(int j=i;j<n;j++)
			{
				sum+=a[j];
				if(sum%11==0)
				{
					count++;
				}
			}
		}
	
		printf("%d\n",count);
	}


}
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### 回答1: 东华大学计算机学院oj最后70道题是计算机学院学生们在课程中所遇到的挑战和机遇。这些题目涵盖了计算机科学和技术的不同领域和方向,需要学生们具备扎实的知识基础和解决问题的能力。 这70道题可以分为多个类别,包括数据结构与算法、数据库系统、网络与通信、人工智能与机器学习等。其中数据结构与算法类题目需要学生们掌握常见的数据结构和算法,如链表、树、排序、查找等,以及各种经典算法的应用,如动态规划、贪心算法等。数据库系统类题目要求学生们熟悉数据库设计和管理的基本原理,包括表的建立、查询语句的优化等。网络与通信类题目涉及到计算机网络的基本原理和协议,要求学生们理解网络层次结构、IP地址分配、路由协议等。人工智能与机器学习类题目则需要学生们具备一定的数学基础和统计学知识,能够理解和实现机器学习算法,如线性回归、逻辑回归、决策树等。 解答这70道题目需要学生们进行思路分析、问题拆解、编程实现等一系列步骤。在解答过程中,学生们将面临各种技术挑战和困难,如算法优化、数据处理、并发编程等。同时,他们也会收获到解决问题的成就感和技术提升的经验。 东华大学计算机学院oj最后70道题是学生们在计算机学科学习中的一个重要里程碑,它们代表了学生们对计算机科学技术的全面掌握和应用能力的提升。通过解答这些题目,学生们将进一步巩固和扩展自己的计算机专业知识,培养独立思考和解决问题的能力,为未来的职业发展打下坚实的基础。 ### 回答2: 东华大学计算机学院oj最后70道题包括了计算机学院的各个专业方向的知识点和实际应用题。这些题目涉及到计算机编程、算法、数据结构、操作系统、数据库、网络等方面的内容。 在计算机编程方面,可能会涉及到一些常见的编程语言,如C、C++、Java等,要求学生使用所掌握的编程语言进行编程练习和问题解决。这能帮助提高学生的编程实践能力和解决实际问题的能力。 在算法和数据结构方面,可能会涉及到一些经典的算法问题,如排序算法、查找算法、图算法等,要求学生掌握这些算法的原理和实现,并能够灵活运用于不同场景。 在操作系统方面,可能会涉及到一些操作系统的基本原理和概念,如进程管理、内存管理、文件系统等,要求学生了解操作系统的工作原理和实际应用。 在数据库方面,可能会涉及到一些数据库的基本操作和查询语言,如SQL语言,要求学生掌握数据库的基本概念和操作,并能够进行简单的数据存储和查询。 在网络方面,可能会涉及到一些网络协议和网络应用,如TCP/IP协议、HTTP协议、Web开发等,要求学生了解网络的基本原理和实现,并能够进行简单的网络编程和应用开发。 总之,东华大学计算机学院oj最后70道题涵盖了计算机学院各个专业方向的知识点和应用题,通过解答这些题目,学生可以巩固和拓展自己的专业知识,并提高解决实际问题的能力。 ### 回答3: 东华大学计算机学院oj最后70道题,是计算机学院为培养学生计算机编程能力和算法解决问题的能力而设计的。这些题目的难度相对较高,需要学生有扎实的编程基础和算法知识。题目涵盖了数据结构、算法设计与分析、计算机网络等多个方向。学生需要通过编程语言编写代码,并根据题目要求设计算法,并在给定的时间内尽可能完成算法的实现。通过解答这些题目,学生不仅可以提升自己的编程能力,还可以培养自己的逻辑思维、问题分析和解决问题的能力。 在解答这些题目的过程中,学生需要独立思考,分析问题的本质和要求,并设计出合适的算法和编程代码。通过多次实践,学生可以提高自己的编程速度和算法设计能力,不断完善自己的编程技巧。同时,解答这些题目也培养了学生的团队合作能力,因为在解决复杂问题时,往往需要多人共同协作,共同完成任务。 总之,东华大学计算机学院oj最后70道题对于计算机学生的学习和成长是非常有益的。它不仅可以提高学生的编程能力和算法设计能力,还可以锻炼学生的团队合作和解决问题的能力。通过不断解答这些题目,学生可以不断地完善自己的技能,为今后的学习和工作打下坚实的基础。

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