卡布列克常数

验证卡布列克运算。任意一个四位数,只要它们各个位上的数字是不全相同的,就有这样的规律:
1)将组成该四位数的四个数字由大到小排列,形成由这四个数字构成的最大的四位数;
2)将组成该四位数的四个数字由小到大排列,形成由这四个数字构成的最小的四位数(如果四个数中含有0,则得到的数不足四位);
3)求两个数的差,得到一个新的四位数(高位零保留)。
重复以上过程,最后得到的结果是6174,这个数被称为卡布列克数。


*问题分析与算法设计
题目中给出的处理过程很清楚,算法不需要特殊设计,可按照题目的叙述直接进行验证。


*程序说明与注释

#include <stdio.h>

void vr6174(int);
void parse_sort(int num, int *each);
void max_min(int *each, int *max, int *min);
void parse_sort(int num, int *each);
int count = 0;

int main()
{
    int n;
    printf("Enter a number:");
    scanf("%d", &n); 
    vr6174(n); 
    
    return 0;
}

void vr6174(int num)
{
    int each[4], max, min;
    if (num != 6174 && num)
    {
        parse_sort(num, each); 
        max_min(each, &max, &min); 
        num = max - min; 
        printf("[%d]: %d - %d = %d\n", ++count, max, min, num); 
        vr6174(num); 
    }
}

void parse_sort(int num, int *each)
{
    int i, *j, *k, temp;
    for (i = 0; i <= 4; i++) 
    {
        j = each + 3 - i;
        *j = num % 10;
        num /= 10;
    }
    for (i = 0; i < 3; i++) 
        for (j = each, k = each + 1; j < each + 3 - i; j++, k++)
            if (*j > *k)
            { 
                temp = *j;
                *j = *k;
                * k =temp;
            }
      
}

void max_min(int *each, int *max, int *min) 
{
    int *i;
    *min = 0;
    for (i = each; i < each + 4; i++) 
        *min = *min*10 + *i;
    *max = 0;
     for (i = each + 3; i >= each; i--) 
         *max = *max*10 + *i;

}


1) Enter a number:4312
[1]:4312-1234=3078
[2]:8730-378=8352
[3]:8532-2358=6174
2) Enter a number:8720
[1]:8720-278=8442
[2]:8442-2448=5994
[3]:9954-4599=5355
[4]:5553-3555=1998
[5]:9981-1899=8082
[6]:8820-288=8523
[7]:8532-2358=6174
3)Enter a number:9643
[1]:9643-3469=6174

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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