【NOI】C++数据结构入门之一维数组（一）数组基础

于 2024-07-15 08:00:00 发布
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分类专栏： C++从零基础到信奥赛入门级（CSP-J） 文章标签： c++ 数据结构 java 数组
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前言

在计算机科学的学习旅程中，数据结构是构建高效算法和解决复杂问题的基石。本篇文章是针对全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）初学者设计的数组入门指南，旨在帮助同学们掌握数组这一基本而又强大的数据结构。数组作为线性数据结构的典型代表，以其简单直观的特点成为解决问题的首选工具之一。我们将从理论概念出发，结合实例练习，逐步深入，确保每位读者都能牢固掌握数组的使用方法，为后续深入学习更复杂的数据结构打下坚实的基础。

学习路线：C++从入门到NOI学习路线

学习大纲：C++全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）入门级-大纲

一、概念

1.导入

C++中数组是一种用于存储多个相同类型的元素的数据结构。

请添加图片描述

(⊙﹏⊙)，好像直接这样讲确实比较难懂，没关系，一步一步来。

首先，我们先来说一下相同类型这件事。

什么是相同类型，这个类型又是什么？

这个类型其实指的是我们前面学习的数据类型，比如整型、浮点型、字符型等。而相同类型的意思就是必须一样的才行，要么都是整型，要么都是浮点型。

在这里插入图片描述

接下来，我们来说数据结构。

这个其实也很好理解，说到数据结构，就不得不提我们的老朋友——“变量”。

变量的作用大家还记得吗？我们曾经用“盒子”来形容它。就像是你把物品放入一个实际的盒子中一样。每个盒子都有一个标签，这个标签就是变量的名字。

在这里插入图片描述

数据类型用来告诉我们盒子里应该存放什么类型的“物品”（比如整数、小数、字符等）。而且，正如你可以在任何时候更换盒子里的物品，我们也可以给变量重新赋值，即改变盒子里存储的数据。

数据结构你可以看成是有很多个盒子放在一起。

在这里插入图片描述
如数组、链表、树、图等，则是由一个或多个变量（以及它们之间的关系）组成的更为复杂的实体。

简而言之，数据类型是描述数据的属性，而数据结构是描述数据之间的关系和组织方式。

在这里插入图片描述

数据结构可以分为两类：线性数据结构和非线性数据结构。而我们今天学习的数组属于线性数据结构。

线性数据结构是一种按照顺序排列的数据结构，其中数据元素之间存在一对一的关系。

我们再来看这句话，C++中数组是一种用于存储多个相同类型的元素的数据结构。

我们可以理解成有一排的盒子，每个盒子都用来存储相同类型的数据。

在这里插入图片描述

这些盒子（数组元素）按照顺序排列，所以每个盒子都有一个编号，即索引，从0开始计数。通过索引，我们可以迅速访问到对应位置的盒子，获取或修改里面的内容。

在这里插入图片描述

2.数组

2.1 数组的创建

静态数组：静态数组是在编译时期确定大小的数组，其大小在声明时就已经确定，并且不能改变。

C++中创建静态数组的方法如下：

  1. 声明数组类型和数组名：
dataType arrayName[arraySize];

其中，dataType表示数组中元素的数据类型，arrayName是数组的名称，arraySize是数组的大小。

例如：

int arr[5];

这将创建一个包含5个整数的静态数组。

  1. 初始化数组元素：
int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};

这将创建一个包含5个整数的静态数组，并将其初始化为给定的值。

提示：静态数组的声明和初始化可以在同一行完成，也可以分开进行。

2.2 数组的使用

要想学会如何使用数组，那么就要知道什么是数组下标？

C++数组下标是指通过索引值来访问数组中的元素。在C++中，数组的索引从0开始，依次递增。通过使用数组名和索引值，可以访问和修改数组中的特定元素。

在这里插入图片描述

  1. 访问数组元素：
int x = arr[2];

这将访问数组中索引为2的元素，并将其赋值给变量x。

在这里插入图片描述

  1. 修改数组元素：
arr[3] = 10;

这将修改数组中索引为3的元素的值为10。
在这里插入图片描述

  1. 遍历数组：
length=7;
for (int i = 0; i < length; i++) {
    cout << arr[i] << " ";
}

这将遍历数组并打印每个元素。
在这里插入图片描述

注意:长度为 n 的数组，下标从 0~n-1，不能超过这个范围访问数组元素，如果超过就是错的，语法上叫“越界”了!

二、例题讲解

问题：1423 - 考试成绩的简单统计

类型：数组基础

题目描述：

期末考试结束，王老师想知道这次考试中成绩优秀的同学有多少人（考试成绩大于或等于
90 表示成绩优秀），请你编程帮助王老师来计算出成绩优秀的人数。

输入：

第一行，一个整数 n 代表有 n 个人的成绩（ n≤100）；

第二行，n个人的成绩，用空格隔开。

输出：

成绩优秀的同学的总人数。

样例：

输入：

5
98 88 85 99 90

输出：

3

在这里插入图片描述

1.分析问题

  1. 已知：n个人的成绩。
  2. 未知：成绩优秀的同学有多少人。
  3. 关系：大于或等于 90 表示成绩优秀。

2.定义变量

根据分析的已知，未知按需要定义变量。

  • n：n个人的成绩。
  • a[100]：数组，存储具体成绩数值。
  • count：成绩优秀的同学人数。
	//二、数据定义 
	int n,a[100],count=0;

3.输入数据

  • 通过遍历的方式，循环录入学生成绩。
//三、数据输入
	cin>>n;
	for(int i=0;i<n;i++){
		cin>>a[i];
	}

4.数据计算

  • 大于或等于 90 表示成绩优秀，统计个数即可。
//四、数据计算
if(a[i]>=90){
	count++;
}

5.输出结果

  • 输出成绩优秀的人数。
//五、输出结果 
cout<<count<<endl;

完整代码如下：

#include<iostream> // 引入iostream库，以便使用输入输出流对象如cin和cout
using namespace std; // 使用std命名空间，这样可以直接调用其中的函数和对象，而无需每次都加std::

int main(){ // 定义主函数main，程序执行的入口点
    // 一、分析问题
    // 已知：n个人的成绩
    // 未知：成绩优秀的同学有多少人

    // 二、数据定义
    int n, a[100], count = 0; // 定义变量n为学生总数，数组a用于存储n个学生的成绩，count用来计数成绩优秀的学生
    
    // 三、数据输入
    cin >> n; // 从标准输入读取学生总人数n
    for(int i = 0; i < n; i++){ // 使用for循环遍历每一个学生
        cin >> a[i]; // 输入第i个学生的成绩并存入数组a[i]
        
        // 四、数据计算
        if(a[i] >= 90){ // 判断当前学生的成绩是否大于等于90分，视为成绩优秀
            count++; // 如果成绩优秀，则计数器count加1
        }
    }
    
    // 五、输出结果
    cout << count << endl; // 输出成绩优秀的学生人数到标准输出
    return 0; // 主函数结束，返回0表示程序正常退出
}

问题：1153 - 查找“支撑数”

类型：数组基础

题目描述：

在已知一组整数中，有这样一种数非常怪，它们不在第一个，也不在最后一个，而且刚好都比左边和右边相邻的数大，你能找到它们吗？

输入：

第一行为整数 m，表示输入的整数个数。（ 3≤m≤100 )

第二行为 m 个整数。

输出：

若干个支撑数，每行一个。

样例：

输入：

14
1 3 2 4 1 5 3 9 7 10 8 23 85 43

输出：

3
4
5
9
10
85

在这里插入图片描述

1.分析问题

  1. 已知：一组整数
  2. 未知：支撑数
  3. 关系：比左边和右边相邻的数大的数

2.定义变量

  • 根据分析的已知，未知按需要定义变量。
  • n：n个整数
  • a[100]：用来存储n个整数数值。
	//二、数据定义 
	int n,a[100];

3.输入数据

  • 从键盘读入。
	//三、数据输入 
	cin>>n;
	for(int i=0;i<n;i++){
		cin>>a[i];
	}

4.数据计算

  • 同时满足比左边和右边相邻的数大，注意第一个数（索引为0）左边没有数，所以应该从第二个数开始判断（索引为1）。
	//四、数据计算 
	for(int i=1;i<n-1;i++){
		if(a[i-1]<a[i]&&a[i]>a[i+1]){
			
		}
	}

5.输出结果

  • 如果满足条件，输出该元素
	// 五、输出结果
 	cout << a[i] << endl;

完整代码如下：

#include<iostream> // 引入iostream头文件，提供输入输出功能
using namespace std; // 使用标准命名空间std

int main() { // 定义主函数
    // 一、分析问题
    // 已知：一组整数
    // 未知：刚好都比左边和右边相邻的数大的数

    // 二、数据定义
    int n, a[100]; // 定义变量n为数组元素个数，数组a用于存储这组整数

    // 三、数据输入
    cin >> n; // 读取整数n，表示数组中有n个元素
    for (int i = 0; i < n; i++) {
        cin >> a[i]; // 依次输入n个整数到数组a中
    }

    // 四、数据计算
    for (int i = 1; i < n - 1; i++) { // 遍历数组，但不检查第一个和最后一个元素，因为它们没有两个相邻的数
        if (a[i - 1] < a[i] && a[i] > a[i + 1]) { // 检查当前元素是否大于它左右两边的元素
            // 五、输出结果
            cout << a[i] << endl; // 如果满足条件，输出该元素
        }
    }

    return 0; // 程序正常结束
}

问题：1156 - 排除异形基因

类型：数组基础

题目描述：

神舟号飞船在完成宇宙探险任务回到地球后，宇航员张三感觉身体不太舒服，去了医院检查，医生诊断结果：张三体内基因已被改变，原有人体基因序列中已经被渗入外星球不明异形生物基因，但可喜的是，这些异形基因都有一个共同的特征，就是该基因序号的平方除以 7 的余数都是 1，要赶快清除掉，否则会危害整个人类。赶快行动吧。

输入：

第一行是一个整数 n （基因个数 3≤n≤200）；

第二行是 n 个整数（张三的基因序列）。

输出：

去除异形基因后的正常序列，空格隔开。

样例：

输入：

4
6 2 8 12

输出：

2 12

在这里插入图片描述

1.分析问题

  1. 已知：人体基因序列。
  2. 未知：异形基因。
  3. 关系：基因序号的平方除以 7 的余数是否等于 1。

2.定义变量

  • 根据分析的已知，未知按需要定义变量。
//二、数据定义 
int n,a[200];

3.输入数据

  • 从键盘读入。
//三、数据输入 
	cin>>n;
	
	for(int i=0;i<n;i++){
		cin>>a[i];
		
	}

4.数据计算

  • 基因序号的平方除以 7 的余数等于 1是异形基因。
//四、数据计算
if(a[i]*a[i]%7!=1){
			
}

5.输出结果

  • 如果余数不等于1，则输出该整数。
// 五、输出结果
            cout << a[i] << " ";

完整代码如下：

#include<iostream>
using namespace std;

int main() {
    // 一、分析问题
    // 已知：人体基因序列（这里以整数序列简化表示）
    // 未知：对于给定序列中的每个整数，其平方除以7的余数是否不等于1

    // 二、数据定义
    int n, a[200]; // 定义n为基因序列的长度，a数组用于存储基因序列中的整数

    // 三、数据输入
    cin >> n; // 输入基因序列的长度n
    for (int i = 0; i < n; i++) {
        cin >> a[i]; // 输入基因序列中的每个整数
        // 四、数据计算
        if (a[i] * a[i] % 7 != 1) { // 计算当前整数的平方除以7的余数，检查是否不等于1
            // 五、输出结果
            cout << a[i] << " "; // 如果余数不等于1，则输出该整数
        }
    }

    // 六、程序结束，无额外操作

    return 0; // 表示程序成功执行完毕
}

问题：1155 - 找找谁的身高超过全家的平均身高

类型：数组基础

题目描述：

找找谁的身高超过全家的平均身高。
全家 n 口人，输入输出数据如下： (平均身高保留一位小数)。

输入：

第一行有一个整数 n ( 1<n<11 )；

第二行是 n 个整数，用空格隔开。

输出：

第一行为全家的平均身高（保留一位小数）；

第二行有若干个数，为超过平均身高的人的身高厘米数。

样例：

输入：

7
175 160 172 158 178 162 142

输出：

AVE=163.9
1:175 3:172 5:178

在这里插入图片描述

1.分析问题

  1. 已知：全家的身高。
  2. 未知：谁的身高超过全家的平均身高。
  3. 关系：平均身高=全家的身高/人数。

2.定义变量

  • 根据分析的已知，未知按需要定义变量。
  • ave：平均身高。
	//二、数据定义 
	int n,a[100];
	double ave=0;

3.输入数据

  • 从键盘读入。
  • 先将全家的身高进行累加。
//三、数据输入 
	cin>>n;
	for(int i=0;i<n;i++){
		cin>>a[i];
		ave+=a[i];
	}

4.数据计算

  • 第一行为全家的平均身高（保留一位小数）；
  • 并判断谁的身高超过全家的平均身高。
//四、数据计算 
	ave/=n;
	printf("AVE=%.1f\n",+ave);
	for(int i=0;i<n;i++){
		if(a[i]*1.0 > ave){
			
		}
	}

5.输出结果

  • 检查当前成员身高是否超过平均身高。
  • 打印超过平均身高的成员序号和身高。
 // 五、输出结果
    for (int i = 0; i < n; i++) {
        if (a[i] * 1.0 > ave) { 
            cout << i + 1 << ":" << a[i] << " "; 
        }
    }

完整代码如下：

#include<iostream>
using namespace std;

int main() {
    // 一、分析问题
    // 已知：全家的身高
    // 未知：谁的身高超过全家的平均身高

    // 二、数据定义
    int n, a[100]; // n为家庭成员数量，a数组用于存储每个成员的身高
    double ave = 0; // ave用于存储家庭成员身高的平均值

    // 三、数据输入
    cin >> n; // 输入家庭成员的数量
    for (int i = 0; i < n; i++) {
        cin >> a[i]; // 输入每个家庭成员的身高，并累加到ave中
        ave += a[i];
    }

    // 四、数据计算
    ave /= n; // 计算平均身高
    printf("AVE=%.1f\n", +ave); // 打印平均身高，保留一位小数

    // 五、输出结果
    for (int i = 0; i < n; i++) {
        if (a[i] * 1.0 > ave) { // 检查当前成员身高是否超过平均身高
            cout << i + 1 << ":" << a[i] << " "; // 打印超过平均身高的成员序号和身高
        }
    }

    return 0; // 程序结束
}

问题：1231 - 考试成绩的分布情况

类型：数组基础

题目描述：

期末考试结束，小明的语文老师想知道，这次考试的成绩分布情况，主要计算如下几个数据：平均分、≥ 平均分的总人数、 < 平均分的总人数，请你写程序帮助小明的语文老师来计算一下！

输入：

第一行，一个整数 n 代表有 n 个人的成绩（ n≤100 ）；

第二行， n 个人的语文成绩。

输出：

3 个值，分别代表平均分、≥ 平均分的总人数、< 平均分的总人数，请注意，平均分保留
1 位小数！

样例：

输入：

5
100 98 97 99 90

输出：

96.8 4 1

在这里插入图片描述

1.分析问题

  1. 已知：考试的成绩分布情况。
  2. 未知：平均分、≥平均分的总人数exceedP、 < 平均分的总人数n-exceedP。

2.定义变量

  • 声明整型变量n（学生人数）、整型数组a（存放学生成绩）和exceedP（超过平均分的学生人数），以及双精度浮点数ave（平均分）。
	//二、数据定义 
	int n,a[1000],exceedP=0;
	double ave=0;

3.输入数据

  • 先输入学生人数n，然后通过循环输入每个学生的成绩到数组a中，同时累加成绩到ave变量中以准备计算平均分。
//三、数据输入 
	cin>>n;
	for(int i=0;i<n;i++){
		cin>>a[i];
		ave+=a[i];
	}

4.数据计算

  • 计算平均分，将成绩总和ave除以学生人数n。
  • 统计超过平均分的学生人数：遍历成绩数组，如果当前成绩大于平均分，则exceedP加1。
//四、数据计算 
	ave/=n;//算出平均分
	
	for(int i=0;i<n;i++){
		if(a[i]*1.0>ave){
			exceedP++;
		}
	}

5.输出结果

  • 输出平均分，超过平均分的学生人数（exceedP）和低于等于平均分的学生人数（总人数n减去超过平均分的人数exceedP）。
//五、输出结果
	printf("%.1f\t",ave);
	cout<<exceedP<<" "<<n-exceedP;

完整代码如下：

#include <iostream> // 引入iostream库，以便使用输入输出流对象cin和cout
using namespace std; // 使用标准命名空间std，简化代码中的命名空间限定符

int main() { // 定义主函数
    // 一、分析问题
    // 已知：一组学生的考试成绩
    // 未知：这些学生的平均成绩、高于平均分的学生人数、低于等于平均分的学生人数

    // 二、数据定义
    int n, a[1000]; // n为学生人数，a数组用于存储每个学生的成绩
    int exceedP = 0; // 初始化超过平均分的学生人数为0
    double ave = 0; // 初始化平均分为0

    // 三、数据输入
    cin >> n; // 输入学生人数
    for (int i = 0; i < n; i++) {
        cin >> a[i]; // 输入每个学生的成绩
        ave += a[i]; // 累加成绩以计算平均分
    }

    // 四、数据计算
    ave /= n; // 计算平均分，即成绩总和除以学生人数

    // 统计高于平均分的学生人数
    for (int i = 0; i < n; i++) {
        if (a[i] > ave) { // 如果成绩大于平均分
            exceedP++; // 超过平均分的学生人数加1
        }
    } 

    // 五、输出结果
    // 使用printf函数输出平均分，保留一位小数
    printf("%.1f\t", ave);
    // 使用cout输出超过平均分的学生人数和低于等于平均分的学生人数
    cout << exceedP << " " << (n - exceedP);

    return 0; // 程序执行完毕，返回0表示成功
}

三、总结

通过本篇的学习，我们系统地回顾了数组的概念、创建、使用方法以及在实际问题中的应用。数组作为一种存储同类型数据元素的线性结构，其灵活性和效率在处理批量数据时尤为显著。我们通过解析不同类型的例题，如“考试成绩的简单统计”、“找出谁的身高超过全家的平均身高”以及“考试成绩的分布情况”，不仅加深了对数组操作的理解，还学会了如何利用数组解决实际问题，包括数据的输入、处理、以及最终的输出展示。

数组的学习是NOI竞赛乃至整个编程领域的基础，掌握好数组，意味着拥有了处理大量数据的钥匙。希望读者通过本次学习，不仅能够熟练运用数组解决各种问题，还能培养良好的逻辑思维能力和问题分析技巧，为后续深入学习链表、树、图等更高级数据结构打下坚实的基础。

四、感谢

如若本文对您的学习或工作有所启发和帮助，恳请您给予宝贵的支持——轻轻一点，为文章点赞；若觉得内容值得分享给更多朋友，欢迎转发扩散；若认为此篇内容具有长期参考价值，敬请收藏以便随时查阅。

每一次您的点赞、分享与收藏，都是对我持续创作和分享的热情鼓励，也是推动我不断提供更多高质量内容的动力源泉。期待我们在下一篇文章中再次相遇，共同攀登知识的高峰！

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明月别枝惊鹊丶
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tidal_wave的博客
07-10 1010
前面的几篇文章我们介绍了命名空间，inline，nullptr等C++中常见的的基础概念。今天的文章我们来介绍一些C++中类与对象的内容。在现实世界中，经常有属于同一类的对象。例如，你的自行车只是世界上很多自行车中的一辆。在面向对象软件中，也有很多共享相同特征的不同的对象：矩形、雇用记录、视频剪辑等。可以利用这些对象的相同特征为它们建立一个集合。而这个集合就称为类。类是定义同一类所有对象的变量和方法的蓝图或原型。
c++ 网络编程udp协议 poco模块
m0_56306892的博客
07-11 291
1、poco是在原生socket之上的封装，底层还是socket，性能低于socket，安全性和实用性高于socket，即使用简便，接口简单。官网资料(需要梯子)：https://pocoproject.org/slides/200-Network.pdf。3、很多案例，包括官网给出的案例，端口都是514，这个端口发送是没什么限制，但是接收会出现，2、udp协议是，接收端没有及时接收或者没有接收到这个数据，数据会丢失。，解决这个问题，要么换端口，要么执行加管理员权限。
[C/C++入门][变量和运算]7、交换变量（空杯思想）
qq_14840819的专栏
07-14 380
如图，一杯牛奶，一杯咖啡，如何进行交换呢？相信懂的都懂，不懂的看完这个图也就懂了。生活中非常简单的例子，放到我们计算机中也同样适用。
C++中的多态：虚函数与纯虚函数详解
最新发布
TheJustice_的博客
07-14 265
在C++中，虚函数是在基类中使用virtual关键字声明的函数。当基类指针或引用指向派生类对象时，调用虚函数将执行派生类中的版本。public:public:void display() override { // 使用 override 确保函数被正确重写纯虚函数在基类中使用virtual关键字和= 0来声明。public:// 纯虚函数。
[C++]——同步异步日志系统（3）
plj521的博客
07-10 1548
从本篇开始，正式开始写同步异步日志系统
C++静态成员
2402_84626835的博客
07-14 59
对于类中的非静态数据成员，每一个类对象都拥有一个副本，即每个对象的同名数据成员可以分别存储不同的数值，这是保证每个对象拥有区别于其他对象的特征的需要。（1）由于在类的声明中仅仅是对静态数据成员进行了引用声明，因此必须在文件作用域的某个地方对静态数据成员进行定义并进行初始化，即应在类体外对静态数据成员进行初始化（静态数据成员的初始化与它的访问控制权限无关）。静态数据成员的值对每个对象都是一样的，它的值可以被任何一个对象更新，从而实现了同一类的不同对象之间的数据共享。9.1 静态数据成员。
PointCloudLib LocalMaximum_DeleteMaxPoint C++版本
linux_huangyu的博客
07-13 28
在点云库（Point Cloud Library，PCL）中，处理点云数据时，经常需要去除局部最大点（Local Maximum），这通常用于去除噪声、提取特定形状的特征或者简化点云数据。局部最大点指的是在局部区域内，其高度（或某个特定维度上的值）高于其邻近点的点。
【C++】模版与泛型编程
m0_52602233的博客
07-12 345
C++模板 函数模板 类模板
第1章 初识C++语言(C++版)_第一节　C++语言简介-2021-04-27(C).pdf
04-27
第1章 初识C++语言(C++版)_第一节　C++语言简介-2021-04-27(C).pdf

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