大二下个人发展小结

大二下个人发展小结

按照惯例每学期结束做个小结，本文依据 STAR 方法编写，只进行单向输出和阐述，不接受评价或建议（个人发展方向，请不要插手，一切由我选择，由我承担），但是欢迎交流相关信息

Situation

前情回顾：经过大二上以及一个寒假的考虑，个人方向确定为主攻就业，理由不进行阐述每个人有自己的想法。

现状

• 最近半年互联网就业形势严峻，裁员毁约频率高
• 课内教授内容与个人发展方向存在冲突，本学期过的非常难受
• 课内教授内容与个人发展方向不冲突的部分深度不够、授课较晚
• 学习过程中意识到部分内容太广、太深，有限时间内难以掌握
• 本学期很多同学开始发力，院内竞争压力加大

Task

• 增加个人发展稳定性，尽可能规避未来可能发生的意外：
  • 实习、考试冲突造成成绩爆炸
  • 找到 offer 后可能被裁员、毁约
  • 劳累过度，身体出现问题
• 确定同方向竞争者总体水平，对个人能力进行定位
• 以 offer 为目标，提升个人能力
• 优化安排，增强对变化的适应性

Action

增强稳定性

• 提前规划，增加复活机会
• 考虑建立或融入互助性质群体，在意外发生时借助人际关系进行救济
• 增加专业性的同时增广视野随时准备跑路
• 尽量早睡早起&尝试放松心情

定位

• 专业、学院、学校、互联网寻找同方向人员
• 浏览公开的面试资料，确定与岗位需求的差距

提升能力

• 使用优秀教育资源灌输，好的书、课程、Lab
• 减少机械化的博客记录造成的时间浪费，更多思考、更多交流

优化安排

• 短期饱和安排+频繁安排 替换一次性长期安排：充分利用三分钟热度
• 设定里程碑与截止日期，减少对后续安排影响
• 稳定主方向，频繁调整细节来适应变化

Result

稳定性

成果：

• 通过互联网结识同届或上届同方向选手，共享资料信息，稳定性有所增强。
• 适当摆烂，进行取舍，减轻心理压力，心态有所改进；减少邻近竞争对象，校内基本排除，追赶目标转移到网络上的优秀同龄人，避免被直接暴击可能
• 早睡早起持续一个月

不足：

• 大部分关系较浅、预计未来帮扶概率较小，提供的建议有限
• 基本不认识什么资深、老道的前辈
• 早睡早起后期因为疫情、考试等变化被打破（本学期后期过于折磨，出现考试过度拟合的情况）

决策：

• 多水群、混眼熟
• 提升能力，公开展示
• 追更大佬，勇敢求教
• 适当降低校内考试重视程度，避免过度拟合

定位

成果：通过互联网结识同届或上届同方向选手，清晰了个人定位。在目前了解的同方向竞争者中（主要为23届与24届)，处于中等略微偏上水平

不足：个体间差异较大，存在研究生被大一大二吊打的离谱情况，定位可能不准确

决策：

• 以岗位 jd 作为辅助判断，减少个体差异造成的误判
• 下学期开始需要尽早进入面试阶段，了解业内真实情况

提升能力

成果：

• 学习广度收敛，知识点开发由 BFS 转为 DFS，发展方向专业技能提升速度加快，小领域内见识增广
• 注重质量，减少灌水博文，使用持续维护更新的方式代替一次性发布。减少了半成品、灌水博文发布。
• 尝试以讲代写，开展讨论会，完成 OSTEP 等经典书籍初步阅读和交流讨论

不足：

• 博文囤积现象明显，博文产出数量明显下降，整个学期基本淡出视线，积极性有所下降
• 以讲代写时间成本过高，缺少合作伙伴，多人交流时间冲突，难以同意推进进度造成部分计划荒废
• 在信息量巨大，缺乏引导的情况下，难以集中精力阅读和理解
• 心浮气躁，前期发展超速造成基础薄弱，后续内容理解困难

决策：

• 增加新形式博文曝光率，提高反馈，降低期望
• 不进行多人集中时间交流，以单人独自叙述代替，避免他人拖累进度
• 结合面试题目进行讲述，顺便发散思维
• 考虑对阅读内容进行强制性背诵来确保精力集中，然后进行叙述，最后进行书面整理
• 勿于浮沙筑高台

优化安排

成果：

• 学期初进度符合预期甚至超越进度
• 适当对课内无意义事件进行取舍，自由分配时间增加

不足：

• 后期考试和疫情以及各类课设实习造成个人方向发展几乎停滞
• 本学期课内压力远超预期，造成安排失误，任务点囤积

决策：

• 进一步细分任务粒度，规避突发时间造成大任务被打断
• 及时检查进度情况，任务进行调整
• 饱和式安排，缩短预期时间，迫使加快进度
• 后期需要进行心理调节，认识到初期不合理、超负荷安排为刻意为之，不能完成为正常情况
• 在稳住大方向的前提下，增加检查点和调整频度来适应变化，需要避免大方向的频繁变化以及缺少调整的情况

Review

我所感受到的
总的来说，本学期外部压力比过去大了很多，可以说是非常忙碌。但是由于在上学期把方向定好了，外加上合理摆烂，并没有感觉很慌。如果没有遇到重大事件，发展方向应该是相对稳定了，剩下就是交给时间和自身努力了，希望能够打出 happy end。

我所看到的
其一、个人差异远大于学历、年龄差异；其二、很多同学开始认识到需要加把劲了，相当一部分同学追赶速度令人惊叹。

关于专业学习

我个人实际上不在乎什么专业，感觉自己定制发展路线会比跟着学校大众路线更安心些吧。大二下分流进了软工，感觉还可以。老师是真滴不错，会关心你的未来，谈谈你的人生；同学目前相处都比较愉快（虽然还没完全认识）；专业知识方面，抛开考试来回顾，我认为还是拿到了我想要的。我个人专业路线应该算是三个专业的结合吧，拿国内外名课好书来打基础顺便扩展思维（这部分拿来替换计科），然后跟着学校学学工程方面理论用到自己项目里，以后准备学学分布式之类的新技术（类似大数据）。

End

扯了这么多，我一定会有个好的结果嘛？未必吧，如果打成 bad end 了就当给学弟学妹一个教学，不要学我这个憨憨。
不过失败也没问题吧，大一思修老师让写个信给大四的自己。我进行了一波预判啊，写了一份原谅书，防止自己毕业了准备 remake 哈哈。

ok 总结完毕，继续努力吧