Educational Codeforces Round 54 (Rated for Div. 2) ABCD

A - Minimizing the String

题意:给出长度为 n 的字符串 ,让你删去一个字符,使剩下的字符字典序最大

#include <iostream>
#include <string>
using namespace std;

int main()
{
  string s, s1;
  int n;
  cin >> n;
  cin >> s;
  for (int i = 0; i<s.size()-1; i++)
  {
    if (s[i]>s[i+1])
    {
      s.erase(i,1);//从字符串s中删除第i个(从0开始
      break;
    }
    if (i == s.size()-2)//到末尾
    {
      s.erase(i+1);//删除第i+1个之后所有的(从0开始
    }
  }
  cout << s << endl;
  return 0;
}

B - Divisor Subtraction

题意:给出一个数n,找出最小质因子,然后n-减去这个质因子,无限次这种循环直到n=0,求出一共需要进行多少次。

          奇数减去第一次质因子后,变成偶数了,以后的质因子都是2

#include <iostream>
using namespace std;
long long n;
int main(){
    cin>>n;
    if(n%2==0){//偶数
        cout<<n/2<<endl;
        return 0;
    }
    for(long long i=3;i*i<=n;i+=2){
        if(n%i==0){//找到可以被整除的质因子
            cout<<(n-i)/2+1<<endl;
            return 0;
        }
    }
    cout<<1<<endl;//本身就是素数 
    return 0;
}

C - Meme Problem

 

题意:输入t组数据,每次输入d,求解有没有a+b=d,a*b=d,有就输出Y,a,b,没有就输出N。

题解:高中知识:求根公式   由题意 经过简单的数学变换   b=(d-a)  ---> a^2-ad+d=0.

形如ax^2+bx+c=0,  (x=1) . 所以利用求根公式求解两根,-b+sqrt(b^2-4ac)/2,这里的a=1,b=-d,c=d,带入求解就是答案。

求解之前应该判断有没有解,b^2-4ac<0无解。

 

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main()
{
    int t,d;
    cin>>t;
    while(t--)
    {
        cin>>d;
        if(d*d-4*d<0)
            puts("N");
         else printf("Y %.9f %.9f\n",(d+sqrt(d*d-4*d))/2,(d-sqrt(d*d-4*d))/2);
    }
    return 0;
}

 

 

D - Edge Deletion

题意:给出n个点,m条边,最多能保留K条边。原图上从源点1到每个点的最短路为di。现在删除了边后,使得 到源点1的距离  仍为di的 点 的数量  最多,输出 应该保留的 K条边 的编号。

思路:先跑1到所有点的最短距离中。遇到遍历到当前边的情况是最短路上的一条边的时候,将这条边加入答案(优先队列)

 

 

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
#define FI first
#define SE second
typedef long long ll;
typedef pair<ll,ll> P;

const int maxn = 3e5 + 7;
const ll INF = 0x3f3f3f3f3f3f3f3f;
const ll mod = 998244353;

ll n, m, k;
ll u, v, c;

struct no {
    ll u, c, id;
};
vector<no> vec[maxn];

struct node {
    ll d, v, id;
    bool operator< (const node &a) const {
        return (d > a.d);
    }
};
priority_queue<node> qu;

bool vis[maxn];
set<ll> ans;

int main() {
    scanf("%lld%lld%lld", &n, &m, &k);
    for(int i = 1; i <= m; ++i) {
        scanf("%lld%lld%lld", &u, &v, &c);
        vec[u].push_back(no{v, c, i});
        vec[v].push_back(no{u, c, i});
    }
    for(auto i : vec[1]) {
        qu.push(node{i.c, i.u, i.id});
    }
    vis[1] = 1;
    int anss = k;
    while(!qu.empty()) {
        node t = qu.top(); qu.pop();
        ll u = t.v, d = t.d, id = t.id;
        if(vis[u]) continue;
        vis[u] = 1;
        if(k) {
            k--;
            ans.insert(id);
        }
        for(auto i : vec[u]) {
            if(vis[i.u]) continue;
            qu.push(node{d+i.c, i.u, i.id});
        }
    }
    cout << ans.size() << endl;
    int t = 0;
    for(auto i : ans) {
        t++;
        printf("%lld", i);
        if(t == ans.size()) break;
        printf(" ");
    }
    return 0;
}

 

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"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问题组成,选手需要根据给定的问题描述和测试用例,编写程序来解决这些问题。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问题来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问题能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。

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