首先声明：这个是根据视频进行的文字整理，并不是全部内容，只是挑选了一部分记录
想要完整版指路： https://www.bilibili.com/video/BV1Vp4y1i7Ga
第一讲：学术训练与论文体裁
1. 研究生阶段：要培养学科意识和学术能力（学术能力即 知识获取的方式和能力）
研究生阶段要重视“理论”
我们可以认为，每个学科就是一种视角。每一个学科都在用自己学科的视角去描述、解释和改造现实。
理论是系统化的知识；理论帮我们整理经验，帮助我们决定把什么放在更重要的位置上
（上面这张PPT我个人觉得字字珠玑，建议理解背诵，= _ = ）
2. 获取新知识最好遵从的方法：科学方法
a. 遵循科学方法获得的知识，具有可重复性：可以由他人复现
b. 科学方法的5个原则
c. 科学建立的三个基础：实证；逻辑推理；怀疑
3.研究生期间的 学术训练体系
下图是研究生期间的 学术训练体系
我们归类这些能力：
“学科知识”包括两方面：学科基础 和 学科交叉（学科交叉以广博为要但依旧需要注意立足于本学科）
“研究能力”包括四方面：①实验的设计和实施能力
②阅读、评价和整理文献的能力
③思考、演讲和写作能力
④专业知识（这里的专业知识是不同于学科基础的知识）
“创新能力”包括两方面：①选择重要问题的能力
②获取新知和创意的能力
学术训练体系由以上三部分组成，关系如下：
“学科知识”作为起点，是学术训练体系中的推动力量；决定着研究者的理论视角、学术视野及思想方式
“研究能力”作为核心，使我们研究生阶段要重点培养训练的能力
“创新能力”作为落点，我们通过训练研究能力，使我们最终可以获取创新能力
学科基础和交叉学科作为最基础的学术训练起点：在有丰富广博的学科知识后，通过训练研究能力，使我们最终可以获得创新能力
对上图老师的小结如下：
4.批判性思维和创新能力
批判性思维能力具体包括如下 基本能力 和 子技能： 研究生阶段应该训练如下种种批判性思维对应的能力
创新能力包括：学习能力；分析能力；综合能力；想象能力；批判能力；创造能力；解决问题的能力；实践能力；组织协调能力；整合多种能力的能力。。。
下图对比总结：
同时，对于批判性思维，魏超老师推荐了一本书《批判性思维》：
并提出了检验学生是否具有批判性思维能力 对应到的 几个问题：
5. 学术论文和学位论文
①区别：学术论文必须发表，学位可以不发表
②论文方向：主要有三种，魏超老师建议大家多关注第二种：
a. 偏专业=偏实用性强 的论文 ：针对具体实际的 应用目的 或 目标，为获得应用型新知识的研究
b. 基础应用研究类论文 ：针对具体实际应用目的或目标，为获得应用原理（机理、规律）性新知识的研究
c. 偏学科=偏理论性强的 ： 不以任何 专门或具体 的 应用或使用 为目的 的 研究
第二讲 学术论文写作与发表规范
1. 学术论文的规范大多来自于学术期刊。
不同期刊会有细微的差别，详见不同期刊的“作者指南”，会给出详细的要求。
一般要求 ：
①编写格式的标准化
②文字细节和技术细节表达的标准化和规范化：名字名称；数字；量和单位；数学式、化学式等的规范表达
③科技语言和标点符号的规范运用
下图为几个典型的国际期刊准则：
2.批判性思维的阐释&推荐书籍
3. 文献阅读的方法：文献注释法
对文献的注释包括了三部分：
①第一部分：文献来源的所有信息完整的记录下来（方便以后论文的引证）
②第二部分：文献中的主要方法、观点、结论/研究结果都是啥，以及哪些是对自己有用的，都记录下来
③第三部分：思考并注释下：(1) 该文献的论证是否完毕
(2) 该文献的论据是否充分
(3)该文献的论证过程逻辑性如何
(4)如果我来进行这个观点的阐释，我应该去做哪些，还有哪些材料（论据/实验）需要补充
4. 学术论文的结构
如上图示，其中：
标题、作者、摘要和关键词 主要用于 检索；
引言、材料、结果和结论（讨论）作为主体 用来 论证论文观点；
然后致谢、参考文献和补充材料 作为其他部分 进行补充。
4.1 标题
标题的要求：
①中文标题不超过20字
②英文标题控制在10-20个单词之间，或者100个英文字符以内（英文字符包括标点空格）
③标题要清楚、准确、易懂
④在标题中谨慎使用缩写词
⑤为便于解说，在标题中尽量 避免 使用化学式、上下角标、特殊符号 和 非英语词汇
4.2 作者（署名）
4.2.1 署名的资格
4.2.2 署名的注意事项
（写署名的时候建议问问导师有无问题；注意署名作者不要遗漏任何人，包括去世的人）
4.2.3 nature对署名作者的要求 & 资深作者承担的责任
4.2.4 通讯作者承担的责任：承担对外（对论文读者）的沟通交流
4.3 作者地址
4.3.1 作者地址的作用和要求
4.3.2 作者单位和地址的标注/书写方法
（强调下：署名单位 填写 作者完成论文时 所在的单位 ）
4.4 致谢
4.4.1 致谢的内容一般包括
4.4.2 致谢的写作要点/要求
注意一点：eg. 实验员的常规性操作只能放在致谢中去感谢，不能放在作者署名中
4.5 摘要
4.5.1 摘要的作用
4.5.2 摘要的内容一般包括：
4.5.3 摘要的写作原则和技巧
4.5.4 摘要的注意事项
（一）摘要中应该尽量避免引用文献：
这是因为摘要应该具有“独立性”，即摘要是独立于论文中的其他部分，自然也独立于论文中的“参考文献”这部分，所以需要将引用的参考用方括号括起来写在摘要中。
（二）摘要中尽量避免是用缩写
但是当该缩写出现频率很时，为了简洁，也可以使用（如下图示），注意第一次使用缩写时应写明其的全称
（三）摘要中尽量避免化学数学表达式、特殊符号等：因为容易出现下图示的显示错误，观感差
4.6 关键词
关键词的要求：
其中，关键词中的主题词如果个数多的话，更容易被检索到；
关键词中的自由词：可以是自己研究发明出来的词（这种是准许的）
4.7 论文主体部分
（一）主题/论点：
一篇文章阐释/论证一个观点就可以了，不用一文多观点
（二）论证：
论证原则：具体，简明
学术论文中的词汇应该越简练越好：论文中的措辞一定要前后一致，不需要在学术论文中体现词汇的丰富，不要同义词替换来替换去！
（三）学术论文常用结构：IMRAD （I：介绍 ；M：材料和方法；R：结果；A：and；D：讨论 ）
在引言（R）部分回答：该篇论文研究的问题是什么
在材料和方法（M）部分回答：你怎么做的研究，研究的过程是什么样的
在结果（R）部分回答：你的研究发现了啥，最后得到什么样的结果
在讨论（D）部分回答：讨论我们的研究结果，我们的发现在学术上有什么样的意义和作用，最终得出结论
4.7.1 引言
4.7.2 材料和方法
4.7.2.1 材料
（一）材料的内容包括如下：直接材料、间接材料、发展材料
注意：尽量使用直接材料，用间接材料要准确地标注来源；用发展材料时，当用到间接材料时也要注意准确地标注来源
（二） “材料”内容 的 要求 & 写作要点
4.7.2.2 “方法”内容 应该包括：
①对实验仪器、设备，以及实验条件和测试方法等事项的阐述（详细交代研究方法的目的：便于同行复现我的实验结果）
②写明在实验执行过程中出现的问题 和 我们采取的什么样的措施 去 规避这样的问题
4.7.3 结果
描述结果的顺序可以按照：研究的先后顺序 或者 重要程度的先后顺序 来描述
对于结果的文字表述应该准确，语言要简洁：尽量使用简单句、短句；少用复合句
4.7.4 讨论
“讨论”应该包含的内容和写作要点：
4.7.5 结论
（一）“结论”的要求
（二）“结论”应该包含的内容
（三）“结论”的撰写要求
4.8 引证
4.8.1 引证包括两部分：文中引证和参考文献
4.8.2 引证的要求
4.8.3 文中引证
4.8.4 文中文献引证标注的两种方法：
（一）顺序编码体制
（二）著者-出版年体制
（三）两者比较
tips：建议论文初稿采用著者出版年的方式，因为这样不容易错还好该改
4.9 参考文献
4.9.1 参考文献内容&要求
4.9.2 参考文献的两种格式（照应“引证”部分）
4.9.3 其他文献的使用方法
（“In Press”表示正在排版中）
4.9.4 二次文献的引用
什么是二次引用文献？
答： Eg. 原文A是作者a用西班牙语写的，我读不懂；另一作者b用英语写了对原作A的理解，发表文章B。我读懂了文章B，并且据此作为参考，此情况下我对原文A就是进行了二次引用文献
4.9.5 不同语种文献的引用
4.10 附录
4.10.1 附录的格式
4.10.2 附录的内容一般包括：
5.关于在学术论文书名中常见问题或错误的诚信提示
扫一扫
1万+
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
