试题 算法训练 审美课

试题 算法训练 审美课
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问题描述
　　《审美的历程》课上有n位学生，帅老师展示了m幅画，其中有些是梵高的作品，另外的都出自五岁小朋友之手。老师请同学们分辨哪些画的作者是梵高，但是老师自己并没有答案，因为这些画看上去都像是小朋友画的……老师只想知道，有多少对同学给出的答案完全相反，这样他就可以用这个数据去揭穿披着皇帝新衣的抽象艺术了（支持帅老师^_）。
　　答案完全相反是指对每一幅画的判断都相反。
输入格式
　　第一行两个数n和m，表示学生数和图画数；
　　接下来是一个n*m的01矩阵A：
　　如果aij=0，表示学生i觉得第j幅画是小朋友画的；
　　如果aij=1，表示学生i觉得第j幅画是梵高画的。
输出格式
　　输出一个数ans：表示有多少对同学的答案完全相反。
样例输入
3 2
1 0
0 1
1 0
样例输出
2
样例说明
　　同学1和同学2的答案完全相反；
　　同学2和同学3的答案完全相反；
　　所以答案是2。
数据规模和约定
　　对于50%的数据：n<=1000；
　　对于80%的数据：n<=10000；
　　对于100%的数据：n<=50000，m<=20。

一开始的想法，学生数为n，开辟S[n],第i位学生对第j幅画为1的话就s[n]+=1*10^{(j-1),赋值完后判断，先求出二进制的2}n -1,然后再转化为十进制，如果两个学生数组相加等于转化为十进制后得全是n位全是1的数，那么他们观点就完全相反，count+1；方法可以，但是超时了，只能得到90分。

#include<iostream>
using namespace std;
int main(){
	int a,b,g;
	cin>>a>>b;
	int d[a],e;
	long int count=0;
	for(int i=0;i<a;i++){
		int f=1;
		d[i]=0;
		e=0;
		for(int j=0;j<b;j++){
			cin>>g;
			if(g==1){
				d[i]=d[i]+f*1;
			}
			e+=f*1;
			f=f*10;	
		}
	}
	for(int i=0;i<a-1;i++){
		for(int j=i+1;j<a;j++){
			if(d[i]+d[j]==e){
				count++;
			}
		}
	}
	cout<<count;
	
}

就这样，于是网上找办法，采用二进制取反方法，异或符号^。
代码如下:

#include<iostream>
using namespace std;

	int a,b,g;
	int count=0;
	int e[51000];
	int d[1100000]={0};
int main(){
	cin>>a>>b;
	 
	for(int i=0;i<a;i++){
		for(int j=0;j<b;j++){
				cin>>g;
				e[i]=(e[i]<<1)+g;
		}
		d[e[i]]++;
	}
	int max =(1<<b)-1;
	for(int i=0;i<a;i++){
		int f=e[i]^max;
		count+=d[f];
	}
	cout<<count/2<<endl;
	return 0;
	
	
}