苏嵌//张一林//2018.07.11

苏嵌                                                                                                                              项目实战

学习日志                                     姓名:张一林       日期:07.11

 

 

 

 

今日学习任务

 

1、 了解项目管理的方法及重要性; (项目代码目录结构)

2、 熟练掌握makefile 基本语法的使用; (目标、依赖、命令)

3、 企业级makefile的编写; (迭代开发)

4、 了解 git/github的使用;(学会管理代码)

5、了解调试器gdb; (基本调试操作,段错误如何调试)

今日任务完成情况

 

(详细说明本日任务是否按计划完成,开发的代码量)

1、 了解项目管理的方法及重要性; (项目代码目录结构)

2、 熟练掌握makefile 基本语法的使用; (目标、依赖、命令)

3、 企业级makefile的编写; (迭代开发)

4、了解调试器gdb; (基本调试操作,段错误如何调试)

今日开发中出现的问题汇总

 

gdb调试器,在一个普通的程序中,使用list可以直接查看到源代码;但是如果main函数中出现调用的话,使用list则不会出现完整的代码

 

今日未解决问题

 

今日开发收获

今天学习了gdb的使用,可以通过gdb来调试代码,不需要再通过文本编辑器来修改代码,并且学习了相关的指令来更方便的操作,比如,break、info break、delete、run、next等等;还主要学了make的使用,通过工程管理器来更好的解决文件多的代码。编写时要建一个makefile文件(makefile语法三要素:目标体,依赖体,命令),还有伪目标(.PHONY)。除了这些,还有怎么设计思路来讲makefile写在各个目录下,来实现make的操作

 

自我评价

 

(是否按开发规范完成既定任务,需要改进的地方,与他人合作效果等)

 

 

今天讲的内容感觉有点难,听起来着实有些吃紧,操作起来还有点束手无策,但是通过询问同学和自己的练习,逐渐掌握了基本操作,思路也不是那么混乱,整体上讲的内容也是全部都接收了。

其他

 

1. #include<stdio.h>
int main()
{
    printf("add = %d\n",add(6,3));
    printf("sub = %d\n",sub(6,3));
    printf("mul = %d\n",mul(6,3));
    printf("div = %d\n",div(6,3));
    return 0;
}
    int add(int a, int b)
{
    return a + b;

}

int div(int a, int b)
{
    return a / b;

}

int mul(int a, int b)
{
    return a * b;

}

int sub(int a, int b)
{
    return a - b;

}

2.include scripts/Makefile
modules_make = $(MAKE) -C $(1);
modules_clean = $(MAKE) clean -C $(1);
.PHONY: all mm mc clean
all: $(Target)
mm:
@ $(foreach n,$(Modules),$(call modules_make,$(n)))
mc:
@ $(foreach n,$(Modules),$(call modules_clean,$(n)))
$(Target) : mm
$(CC) $(CFLAGS) -o $(Target) $(AllObjs) $(Libs)
@ echo $(Target) make done!
clean : mc
rm -rf $(Target)

@ echo clean done!

include ../scripts/Makefile
all : $(Objs)
clean : 

rm -rf $(Objs)

CC := gcc

CFLAGS := -Wall -O3

Libs = -lpthread
Target := client
Source := $(wildcard src/*.c)
Objs := $(patsubst %.c,%.o,$(Source))
Modules += add sub mul div main

AllObjs := $(addsuffix /src/*.o,$(Modules))

 

#include<stdio.h>
int fuction(int a )
{
    return a*a;
}
int main()
{
    int i;
    int sum=0;
    for(i=0;i<=100;i++)
    {
        sum = sum + i;
    }
    int result = fuction(3);
    printf("result = %d\n",result);
    printf("sum = %d\n",sum);
    return 0;
}

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。
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