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PAT乙级题集(c语言)
PAT乙级题集(c语言)
Mitsuha三葉
别错过日落和夕阳
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PAT.1006 换个格式输出整数
** 1006 换个格式输出整数 ** 让我们用字母 B 来表示“百”、字母 S 表示“十”,用 12…n 来表示不为零的个位数字 n(<10),换个格式来输出任一个不超过 3 位的正整数。例如 234 应该被输出为 BBSSS1234,因为它有 2 个“百”、3 个“十”、以及个位的 4。 输入格式: 每个测试输入包含 1 个测试用例,给出正整数 n(<1000)。 输出格式: 每个...原创 2019-03-31 16:59:13 · 196 阅读 · 0 评论 -
PAT. 1013 数素数 (20 分)
** 1013 数素数 (20 分) ** 令 Pi表示第 i 个素数。现任给两个正整数 M≤N≤104 ,请输出 PM到 PN的所有素数。 输入格式: 输入在一行中给出 M 和 N,其间以空格分隔。 输出格式: 输出从 PM到 PN的所有素数,每 10 个数字占 1 行,其间以空格分隔,但行末不得有多余空格。 输入样例: 5 27 输出样例: 11 13 17 19 23 29 3...原创 2019-04-09 17:05:25 · 406 阅读 · 0 评论 -
PAT. 1017 A除以B
** 1017 A除以B (20 分) ** 本题要求计算 A/B,其中 A 是不超过 1000 位的正整数,B 是 1 位正整数。你需要输出商数 Q 和余数 R,使得 A=B×Q+R 成立。 输入格式: 输入在一行中依次给出 A 和 B,中间以 1 空格分隔。 输出格式: 在一行中依次输出 Q 和 R,中间以 1 空格分隔。 输入样例: 123456789050987654321 7 输出样例:...原创 2019-04-12 18:30:34 · 238 阅读 · 0 评论 -
PAT.1004 成绩排名
** 1004 成绩排名 ** 读入 n(>0)名学生的姓名、学号、成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。 输入格式: 每个测试输入包含 1 个测试用例,格式为 第 1 行:正整数 n 第 2 行:第 1 个学生的姓名 学号 成绩 第 3 行:第 2 个学生的姓名 学号 成绩 … … … 第 n+1 行:第 n 个学生的姓名 学号 成绩 其中姓名和学号均为不超过 10 个字符的字...原创 2019-03-28 18:47:32 · 136 阅读 · 0 评论 -
PAT.1002 写出这个数
** 1002 写出这个数 ** 读入一个正整数 n,计算其各位数字之和,用汉语拼音写出和的每一位数字。 输入格式: 每个测试输入包含 1 个测试用例,即给出自然数 n 的值。这里保证 n 小于 10 100 。 输出格式: 在一行内输出 n 的各位数字之和的每一位,拼音数字间有 1 空格,但一行中最后一个拼音数字后没有空格。 输入样例: 1234567890987654321123456...原创 2019-03-28 16:50:49 · 181 阅读 · 0 评论 -
PAT. 1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想
**1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 ** 卡拉兹(Callatz)猜想: 对任何一个正整数 n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半;如果它是奇数,那么把 (3n+1) 砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到 n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想,传说当时耶鲁大学师生齐动员,拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题,结果闹得学生们无心学业,一心只证 (3n+1)...原创 2019-03-28 13:19:08 · 124 阅读 · 0 评论 -
PAT. 乙级 1011 A+B 和 C (15 分)
** 1011 A+B 和 C (15 分) ** 给定区间 [−231 ,231 ] 内的 3 个整数 A、B 和 C,请判断 A+B 是否大于 C。 输入格式: 输入第 1 行给出正整数 T (≤10),是测试用例的个数。随后给出 T 组测试用例,每组占一行,顺序给出 A、B 和 C。整数间以空格分隔。 输出格式: 对每组测试用例,在一行中输出 Case #X: true 如果 A...原创 2019-04-06 23:13:55 · 212 阅读 · 0 评论 -
PAT. 1009 说反话
** 1009 说反话 (20 分) ** 给定一句英语,要求你编写程序,将句中所有单词的顺序颠倒输出。 输入格式: 测试输入包含一个测试用例,在一行内给出总长度不超过 80 的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成,其中单词是由英文字母(大小写有区分)组成的字符串,单词之间用 1 个空格分开,输入保证句子末尾没有多余的空格。 输出格式: 每个测试用例的输出占一行,输出倒序后的句子。 输入样例: ...原创 2019-04-01 16:48:46 · 156 阅读 · 0 评论 -
PAT. 1010 一元多项式求导
** 1010 一元多项式求导 (25 分) ** 设计函数求一元多项式的导数。(注:xn(n为整数)的一阶导数为nxn−1 。) 输入格式: 以指数递降方式输入多项式非零项系数和指数(绝对值均为不超过 1000 的整数)。数字间以空格分隔。 输出格式: 以与输入相同的格式输出导数多项式非零项的系数和指数。数字间以空格分隔,但结尾不能有多余空格。注意“零多项式”的指数和系数都是 0,但是表示...原创 2019-04-05 21:59:15 · 195 阅读 · 0 评论 -
PAT. 1007 素数对猜想
1007 素数对猜想 (20 分) 让我们定义dn为:dn=pn+1 −pn ,其中pi 是第i个素数。显然有d1=1,且对于n>1有dn是偶数。“素数对猜想”认为“存在无穷多对相邻且差为2的素数”。现给定任意正整数N(<105 ),请计算不超过N的满足猜想的素数对的个数。 输入格式: 输入在一行给出正整数N。 输出格式: 在一行中输出不超过N的满足猜想的素数对的个数。...原创 2019-03-31 22:05:21 · 427 阅读 · 0 评论 -
PAT. 1018 锤子剪刀布
** 1018 锤子剪刀布 (20 分) ** 大家应该都会玩“锤子剪刀布”的游戏:两人同时给出手势,胜负规则如图所示: 现给出两人的交锋记录,请统计双方的胜、平、负次数,并且给出双方分别出什么手势的胜算最大。 输入格式: 输入第 1 行给出正整数 N(≤10^5 ),即双方交锋的次数。随后 N 行,每行给出一次交锋的信息,即甲、乙双方同时给出的的手势。C 代表“锤子”、J 代表“剪刀”、...原创 2019-04-14 22:41:15 · 194 阅读 · 0 评论