BZOJ #4543. [POI2014]Hotel加强版

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题目连接
长链剖分真是优雅的暴力!

如果是找中间点的话,只能做到 O ( n 2 ) O(n^2) O(n2),
显然两个点到一个点的距离等距是很好维护的,但是多一个点就不太行了.
既然这种情况麻烦,我们不妨把它记录在状态内,这样找第3个点就很方便啦~~

定义 f [ i ] [ j ] f[i][j] f[i][j]表示子树 i i i内深度为 j j j的点数, g [ i ] [ j ] g[i][j] g[i][j]表示子树 i i i内钦定第三个点在子树外且距离 i i i j j j个单位时,能够形成的合法三元组数量, l e n i len_i leni表示子树 i i i内最大深度.

转移和贡献如下:
首先贡献答案 a n s + = ∑ y ∑ i = 1 l e n y g [ x ] [ i ] ∗ f [ y ] [ i − 1 ] + g [ y ] [ i ] ∗ f [ x ] [ i − 1 ] ans +=\sum_y\sum_{i=1}^{len_y} g[x][i]*f[y][i-1]+g[y][i]*f[x][i-1] ans+=yi=1lenyg[x][i]f[y][i1]+g[y][i]f[x][i1].(第三个点距离 y y y i i i个单位且在子树 y y y外,那么显然距离 x x x就是 i − 1 i-1 i1啊…

然后考虑转移:
g [ x ] [ i − 1 ] + = g [ y ] [ i ] g[x][i-1]+=g[y][i] g[x][i1]+=g[y][i],
g [ x ] [ i ] + = f [ x ] [ i ] ∗ f [ y ] [ i − 1 ] g[x][i] += f[x][i]*f[y][i-1] g[x][i]+=f[x][i]f[y][i1],
f [ x ] [ i ] + = f [ y ] [ i − 1 ] f[x][i] += f[y][i-1] f[x][i]+=f[y][i1].
注意先贡献后转移,同时注意 g g g是往前贡献,所以我们长链剖分的时候记得开够空间.

int n,len[N],son[N],fa[N];
ll _f[N<<2],*p=_f,*f[N],*g[N],ans;

void New(int x) {
	f[x]=p; p += 2*len[x];
	g[x]=p; p += 2*len[x];
}

V<int> e[N];
void ins(int x,int y) {e[x].pb(y);}

void dfs(int x) {
	for(int y:e[x]) if(y ^ fa[x]) {
		fa[y]=x; dfs(y);
		if(len[son[x]] < len[y]) son[x]=y;
	}
	len[x]=len[son[x]]+1;
}

void DFS(int x) {
	f[x][0]=1;
	if(son[x]) f[son[x]]=f[x]+1,g[son[x]]=g[x]-1,DFS(son[x]),ans += g[x][0];
	else return ;
	for(int y:e[x]) if(y ^ son[x] && y ^ fa[x]) {
		New(y); DFS(y);
		FOR(i,len[y]) ans += g[x][i]*f[y][i-1] + f[x][i-1]*g[y][i];
		FOR(i,len[y]) g[x][i-1] += g[y][i], g[x][i] += f[x][i] * f[y][i-1], f[x][i] += f[y][i-1];
	}
}

int main() {
	qr(n);  int x,y;
	rep(i,2,n) qr(x),qr(y),ins(x,y),ins(y,x);
	dfs(1); New(1); DFS(1); pr2(ans); return 0;
}
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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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