每周java编程题打卡系列（一）

题目一：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？

package tzy.practice.firstWeek;

import java.util.Scanner;

/**
 * 题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，
 * 假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
 * 分析：1,1,2,3,5,8......
 */
//首先这是一个典型的斐波那契数列的问题
    //这第一种方法是采用的是递归的方式，其实为了减少时间复杂度，最好采用迭代的方式

/*
public class Case_1 {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner scan = new Scanner(System.in);
        System.out.println("请输入你想知道哪一月兔子的数量:");
        int m = scan.nextInt();

        System.out.println("第"+m+"月的数量为"+2*Case_1.function(m));

    }

    //定义一个计算兔子数目的方法
    public static int function(int month){
        int n = month;
        if(n ==1 || n==2){
            return 1;
        }
        return function(n-1)+ function(n-2);
    }
}
*/


//方法二：迭代解决斐波那契数列
public class Case_1{
    public static void main(String[] args) {
        Scanner scan = new Scanner(System.in);
        System.out.println("请输入你想知道哪一月兔子的数量:");
        int m = scan.nextInt();
        if(m == 1 || m == 2){
            System.out.println("第"+ m + "月的兔子数量为2");
        }else{

            int i = 1;//赋值一月为1对兔子
            int j = 1;//赋值二月为1对兔子
            int f = 0;
            for(int n=1;n<m;n++){
                f = j;
                j = i + j;
                i = f;

            }
            System.out.println("第"+ m + "月的兔子数量为" + i*2);
        }

    }
}
输出结果：
请输入你想知道哪一月兔子的数量:
5
第5月的兔子数量为10

题目二：题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。

package tzy.practice.firstWeek;

/**
 * 题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
 * 程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，
 * 如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。 
 */
public class Case_2 {
    public static void main(String[] args) {
        int sum = 0;//定义素数开始的个数为0
        for(int i=101;i<=200;i++){

            boolean flag = true;
            for(int j=2;j<i;j++){

                if(i%j == 0){
                    flag = false;
                    break;
                }
            }
            if (flag){
                sum+=1;
                System.out.println("素数是"+i);
            }


        }
        System.out.println("101-200之间有"+ sum + "个素数");



    }
}
输出结果：
素数是101
素数是103
素数是107
素数是109
素数是113
素数是127
素数是131
素数是137
素数是139
素数是149
素数是151
素数是157
素数是163
素数是167
素数是173
素数是179
素数是181
素数是191
素数是193
素数是197
素数是199
101-200之间有21个素数

题目三：打印出所有的 "水仙花数 "，所谓 "水仙花数 "是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个 "水仙花数 "，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。

package tzy.practice.firstWeek;

/**
 * 打印出所有的 "水仙花数 "，所谓 "水仙花数 "是指一个三位数，
 * 其各位数字立方和等于该数本身。
 * 例如：153是一个 "水仙花数 "，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
 */

public class Case_3 {

    private static String name;

    public static void main(String[] args) {
        int x,y,z;
        for(int i=100;i<1000;i++){
            x = i%10;//得到个位数字
            y = i/10%10;//得到十位数字
            z = i/10/10%10;//得到百位数字
            if(x*x*x + y*y*y + z*z*z == i){
                System.out.println(i);
            }
        }


    }


}
输出结果：
153
370
371
407

题四：学习成绩> =90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。

package tzy.practice.firstWeek;

import java.util.Scanner;

/**
 * 题目：
 * 学习成绩> =90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
 */
public class Case_5 {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner scan = new Scanner(System.in);
        System.out.println("请输入这个学生的成绩:");
        int score = scan.nextInt();

        if(score>= 90){
            System.out.println("这个同学的成绩是A");
        }else if(score >= 60 && score <=89){
            System.out.println("这个同学的成绩是B");
        }else{
            System.out.println("这个同学的成绩是C");
        }




    }
}

欢迎大家如果有错误，给我指出一下了，谢谢。