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程序员简历模板120套

JavaWeb期末复习

数据结构课程设计迷宫问题

实验 实验一 熟悉SQL SERVER2000 1.在“程序”菜单中寻找“Microsoft SQL Server”菜单项。 2.如果“Microsoft SQL Server”菜单项下有“服务管理器”，则启动服务管理器，在其界面中启动SQL SERVER服务。 3.在“Microsoft SQL Server”菜单项下打开“企业管理器”。 4.点击工具栏上的 图标，注册一个SQL SERVER服务器。 5.在注册向导的“可用服务器”中选择一个服务器添加到“添加的服务器”中，点击下一步。 6.选择“系统管理员分配的SQL Server登录信息”。 7.填写登录名和密码。 8.不改变默认选项，添加到现有组中。 9.完成SQL Server注册。 10.熟悉SQL Server的使用环境，可以完成简单的建库、建表操作，可查看联机帮助。 11.打开“工具”菜单下的“查询分析器”，可以完成SQL语句的执行操作。 实验二 实验要求：用sql语句建立如下的表结构并输入数据： 学生表：student（主键Sno） 学号 Sno 姓名 Sname 性别 Ssex 年龄 Sage 所在系 Sdept 95001 李勇 男 20 CS 95002 刘晨 女 21 IS 95003 王敏 女 18 MA 95004 张力 男 19 IS 课程表：Course（主键Cno） 课程号 Cno 课程名 Cname 先行课 Cpno 学分 Ccredit 1 数据库 5 4 2 数学 　 2 3 信息系统 1 4 4 操作系统 6 3 5 数据结构 7 4 6 数据处理 　 2 7 PASCAL语言 6 4 选课表：SC（主键Sno,Cno，外部键Sno，Cno） 学号 Sno 课程表 Cno 成绩 Grade 95001 1 92 95001 2 85 95001 3 88 95002 2 90 95003 3 85 实验三 用SQL语句完成以下的要求（键表及插入数据的SQL语句见下面）： create table student( Sno char(5) primary key, Sname char(10), Ssex char(2), Sage int, Sdept char(2)); create table Course( Cno char(1) primary key, Cname char(20), Cpno char(1), Ccredit int); create table SC( Sno char(5), Cno char(1), Grade int, primary key (sno,cno)); insert into student values('95001','李勇','男',20,'CS'); insert into student values('95002','刘晨','女',21,'IS'); insert into student values('95003','王敏','女',18,'MA'); insert into student values('95004','张力','男',19,'IS'); insert into Course values('1','数据库','5',4); insert into Course values('2','数学',NULL,2); insert into Course values('3','信息系统','1',4); insert into Course values('4','操作系统','6',3); insert into Course values('5','数据结构','7',4); insert into Course values('6','数据处理',NULL,2); insert into Course values('7','PASCAL语言','6',4); insert into SC values('95001','1',92); insert into SC values('95001','2',85); insert into SC values('95001','3',88); insert into SC values('95002','2',90); insert into SC values('95003','3',85); 1. 查询信息系（IS）的所有学生信息 SELECT * from student where Sdept = 'IS'; 2. 查询选修了“数学”课的所有学生名单 SELECT * from student,sc,course where

计算机组成原理实验截图

MIPS汇编编译器软件

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计算机组成原理课设答辩记录表格

目的与要求： 本课程设计要求学生理解计算机各大部件的组成、内部结构、各部件间的相互联系，熟悉指令格式及汇编语言程序设计，能够分析数据通路，掌握微程序控制器的设计原理；培养学生具有初步的硬件系统分析、设计和创新能力；并为学习后继课程、从事科学研究和工程技术工作打下基础。

一、课程设计目的与要求 目的： （1）熟悉Vivado平台及调试软件； （2）掌握JUC2模型机指令集指令； （3）掌握汇编语言程序设计； （4）分析CPU数据通路及指令的执行过程； （5）设计模型机指令系统的微程序，要求指令系统至少要包括传送类、运算类、移位类、转移类四类不同功能和立即寻址、直接寻址、间接寻址、寄存器寻址、寄存器间接寻址、相对寻址等寻址方式的XX条指令。此处根据你完成的情况修改，并列出具体指令） 要求： （1）完成在线学习，掌握微程序的设计方法； （2）查阅相关资料，确定设计方案； （3）分析上述指令所对应的微操作流程，设计出微指令格式，并写出相应的微程序。 （4）利用调试软件对所设计的微程序进行调试，给出测试思路和具体程序，并对实验结果进行分析； （5）通过验收及答辩环节，思路清晰，结果正确，回答问题正确； （6）提交符合要求的课程设计报告。

软件工程实验封面与目录，用于毕业设计使用，此模板可以直接套用，打开直接使用即可。 1 选题（难度、创新性） 2 实验报告（规范性、完整性、合理性） 3 程序实现（数据结构、编程规范、算法合理） 4 答辩（思路清晰度、熟练度，回答正确度）

1.了解存储器的结构以及与CPU的连接 2.掌握存储器的结构和存储器的字位扩展方式。 3.掌握logisim实现存储器的扩展