2020牛客多校第五场

D 链上LIS


题意:
现在有一个数列(1~n),给你两个操作
1.把倒数第二个移到第一个位置
2.把第一个移到最后一个位置
问你最少要做多少操作才能让这个数列变成有序的。

思路:
如果把这个数列看成一个收尾相接的环,环上有个指针,那么这个1操作就是交替相邻元素的位置,这个2操作就是更换指针的位置。
所以最小操作数就是数列长度 - 链上LIS。
复杂度O(n^3)
注意因为是首尾连成链,所以数组有可能要开两倍。

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

const int maxn = 2100;
int n, p[maxn], a[maxn], dp[maxn];

int main() {
    ios::sync_with_stdio(false);
    cin.tie(0);
    cout.precision(10);
    cout << fixed;
#ifdef LOCAL_DEFINE
    freopen("input.txt", "r", stdin);
#endif

    cin >> n;
    for (int i = 1; i <= n; ++i) {
        cin >> p[i];
        p[i + n] = p[i];
    }
    int ans = INT_MAX;
    for (int i = 1; i <= n; ++i) {
        for (int j = 0; j < n; ++j) {
            a[j] = p[i + j];
        }
        int lis = 1;
        for (int j = 0; j < n; ++j) {
            dp[j] = 1;
            for (int k = 0; k < j; ++k) {
                if (a[j] > a[k]) dp[j] = max(dp[j], dp[k] + 1);
            }
            lis = max(lis, dp[j]);
        }
        ans = min(ans, n - lis);
    }
    cout << ans << '\n';

#ifdef LOCAL_DEFINE
    cerr << "Time elapsed: " << 1.0 * clock() / CLOCKS_PER_SEC << " s.\n";
#endif
    return 0;
}


E 高精度


题意:
加粗样式step:1.for(int i=1; i<=n; ++i) b[i]=a[p[i]]; 2. for(int i=1; i<=n; ++i) b[i]=a[i]
最后要变为sorted arrary
问你有多少种数组最后能得到相同的sorted array
思路:
求所有cycle的lcm。
java代码待补。

import math
n = int(input())
a = [1]
vis = [0] * (n + 1)
temp = input().split()
for x in temp : 
    tx = int(x)
    a.append(tx)
ans = 1
for i in range(1, 1 + n) : 
    u = i
    cnt = 0
    if vis[u] == 1 : continue
    while vis[u] == 0 : 
        vis[u] = 1;
        cnt += 1
        u = a[u]
    ans = (ans * cnt) // math.gcd(ans, cnt)
print(ans)
    
    

F 签到


就按他要求的输出就行了。

#include <bits/stdc++.h>

#define ll long long

using namespace std;

const ll maxn = 120;
ll n, d[maxn], vis[maxn];

int main() {
    ios::sync_with_stdio(false);
    cin.tie(0);
    cout.precision(10);
    cout << fixed;
#ifdef LOCAL_DEFINE
    freopen("input.txt", "r", stdin);
#endif

    cin >> n;
    ll maxx = -1;
    for (ll i = 1; i <= n; ++i) {
        cin >> d[i];
        maxx = max(d[i], maxx);
    }
    memset(vis, 0, sizeof(vis));
    for (ll i = 1; i <= n; ++i) {
        if (maxx == d[i]) {
            vis[i] = 1;
        }
    }
    for (ll i = 1; i <= n; ++i) {
        cout << '+';
        ll temp = (50 * d[i] + maxx - 1) / maxx;
        //cerr << "temp : " << temp << endl;
        for (int j = 0; j < temp; ++j) cout << '-';
        cout << '+' << '\n';

        cout << '|';
        for (int j = 0; j < temp - 1; ++j) cout << ' ';
        if (vis[i] == 1) cout << '*';
        else {
            if (temp > 0) cout << ' ';
        }
        cout << '|';
        cout << d[i] << '\n';

        cout << '+';
        for (int j = 0; j < temp; ++j) cout << '-';
        cout << '+' << '\n';
    }

#ifdef LOCAL_DEFINE
    cerr << "Time elapsed: " << 1.0 * clock() / CLOCKS_PER_SEC << " s.\n";
#endif
    return 0;
}

I 签到


harder math problem
题意:
有一个矩阵,里面放1, 2,3,规定每个1旁边至少要有一个2和3。现在问你最多能放多少个1。
思路
(i+j)%3的点交错放2,3。答案是2/3。

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
    cout<<"0.666667"<<'\n';
    return 0;
}
  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
智慧校园的建设目标是通过数据整合、全面共享,实现校园内教学、科研、管理、服务流程的数字化、信息化、智能化和多媒体化,以提高资源利用率和管理效率,确保校园安全。 智慧校园的建设思路包括构建统一支撑平台、建立完善管理体系、大数据辅助决策和建设校园智慧环境。通过云架构的数据中心与智慧的学习、办公环境,实现日常教学活动、资源建设情况、学业水平情况的全面统计和分析,为决策提供辅助。此外,智慧校园还涵盖了多媒体教学、智慧录播、电子图书馆、VR教室等多种教学模式,以及校园网络、智慧班牌、校园广播等教务管理功能,旨在提升教学品质和管理水平。 智慧校园的详细方案设计进一步细化了教学、教务、安防和运维等多个方面的应用。例如,在智慧教学领域,通过多媒体教学、智慧录播、电子图书馆等技术,实现教学资源的共享和教学模式的创新。在智慧教务方面,校园网络、考场监控、智慧班牌等系统为校园管理提供了便捷和高效。智慧安防系统包括视频监控、一键报警、阳光厨房等,确保校园安全。智慧运维则通过综合管理平台、设备管理、能效管理和资产管理,实现校园设施的智能化管理。 智慧校园的优势和价值体现在个性化互动的智慧教学、协同高效的校园管理、无处不在的校园学习、全面感知的校园环境和轻松便捷的校园生活等方面。通过智慧校园的建设,可以促进教育资源的均衡化,提高教育质量和管理效率,同时保障校园安全和提升师生的学习体验。 总之,智慧校园解决方案通过整合现代信息技术,如云计算、大数据、物联网和人工智能,为教育行业带来了革命性的变革。它不仅提高了教育的质量和效率,还为师生创造了一个更加安全、便捷和富有智慧的学习与生活环境。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值