数组总结

一维数组

• 数组相当于一个容器，开一个连续的空间，将所需要的数据储存起来，同时可以通过下标引用
• 数组名代表数组名称，同时代表了数组首位置，因此，不能通过将数组名复制到另一个数组
• 数组内的所有变量的类型都是相一致的
• 数组定义时元素的总个数只能用常量定义，包括常量和符号常量，但是变量是不合法的
• int a[10];   //数组定义是合法的          int b[n];    //数组定义是非法的
• 数组引用    下标可以是任意值为整型的表达式，下标可以是变量，引用时只能逐个引用，不能一次引用一个数组                                                                         memset(a,0,sizeof(a))将数组中的元素全部赋值为0,或者为-1，头文件为cstring
• 初始化     可以全部列举出来，也可以写一部分，全局变量初始化为0;但是局部变量没有初始化，给的都是随机数
• 数组越界    下标值为整数，从0开始，若下标为负或者大于元素个数，语法都是正确的，但数组元素不在数组的储存空间，造成内存混乱
• 应用     开数组时将数组在全局变量中定义，数组可以开的很大，并且数组所有元素初始化为0                                                                                                         从数组a复制k个元素到数组b，可以memcpy(b,a,sizeof(int)*k)也可以定义不同的类型，头文件为cstring       

二维数组

• 二维数组和一维数组的定义，引用，初始化都相似，二维数组和一维数组在计算机中所开的空间是一样的
• 二维数组也是数组的数组，同样，当下标有多个时，可以定义多维数组，应用和二维数组相似
• 二维数组引用时必须给出两个下标，每个下标的取值不能超过指定范围，否则导致越界错误
• 初始化可以将每一行分开写在括号里，也可以把所有数据写在一个括号里 ，数据赋值时先排行排列
• 二维数组和矩阵相似，从而可以计算矩阵的转置，交换行，加法和乘法的运算

字符类型和字符数组

• 无论数组的下标有几个，数组中的元素的类型必须相同，类型可以是任意类型，是字符型时，我们称它为字符数组
• 字符类型有常量和字符变量，定义使用单引号引起来，字符类型是一个有序数列，从而可以利用字符变量，作为循环变量使用
• 元素为字符的数组为字符数组，可以存放字符序列和字符串，同时也有一维二维和三维之分
• 赋值分为初始化和元素的赋值，可以用字符初始化也可以用字符串初始化，字符用单引号引起来，字符串用双引号引起来，并且有结束符\0
• 字符串中，结束符占用一个字节，因此字符串常量占用字节数等于字符串的字节数加1
• 可以把字符常量赋给字符变量，但不能把字符串常量赋给字符串变量
• 输入输出       键盘输入字符数组可以使用scanf语句和gets语句
• 输入字符串时，不用加取地址符，系统自动加上结束符
• scanf语句不能读取回车键和空格键，gets只能输入一个字符串，可以读取一行
• 输出字符串可以使用printf语句和puts语句
• printf语句输出字符串不包括结束符，puts语句一个字符串和一个换行符

典型例题

1.约瑟夫问题(n个人围成圈报数，猴子选大王，持密码报数，狐狸追兔子)

设置一个标记数组，一个人有两种状态，出圈和未出圈;数到最后一个人，再到第一个人;当所有人都出圈，停止，也就是出圈的人数有n个人，停止

for(i=1;i<=n;i++)

a[i]=false;

f=0，t=0,s=0;

while(f!=n)

{

      ++t;

     if(t==n+1)t=1;

     if(a[t]==false)++s;

     if(s==m)

    {

           s=0;

           cout<<t<<" ";

           a[t]=true;

           ++f;

      }

}

大多数题用到标记数组，或者标记变量，使用标记变量可以是许多问题变得更简单

标记变量:有趣的跳跃，计算鞍点，寻找配对数

标记数组:校门外的树，开关门问题，开关灯问题

2.排序问题(选择排序，冒泡排序，插入排序，桶排序)

sort(a,a+n)前闭后开，默认从小到大排序，也可以自定义函数完成其他排序，头文件algorithm

选择排序:每一次选出一个最小的数，下一次再从剩余数中选出最小的，以此类推，完成排序

冒泡排序:每一次将最大的数排到后面，再将前面的数重复操作，完成从小到大排序

插入排序:在一个有序的数列，和中间的数比较，找到一个合适的位置插入，取中间数，即为二分法。

                 如果是无序数列，但在这个数列中总有一个数是有序的，以这个数为有序数列，将其它的数插入，完成排序

桶排序:开一个较大的数组，将数组清零，如果数据中出现了该数，所对下标的数加加，最后按数组输出即可

例题:有趣的跳跃用到排序，倒置排序(可以开两个数组，两个数组一起进行变化)

寻找配对数问题优化(排序，折半查找，预处理)

将所给的数据排序，预处理用数组存起来，两个循环嵌套，将两个数的乘积在预处理的数组中折半查找，判断是否存在

3.筛法，预处理找素数，完全平方数

for(i=2;i<=n;i++)

a[i]=1;

for(i=2;i<=sqrt(n);i++)

if(a[i])

for(j=2;j<=n/i;j++)

a[i*j]=0;

4.与矩阵有关的问题

矩阵也就是二维数组，有简单的问题，例如，交换两行两列的数据，转置，交换行列，求某行，列数据的和

例题:变换的矩阵，矩阵交换行，蛇形填充数组，计算鞍点等

5.字符数组

scanf输入时，不能加取地址符，不能读取空格

统计单词个数，可以通过空格来简单计算，和将单词首字母换成大写方法一样

大小写转化，数值相差32，通过32转化即可，也可以用字符处理函数(strlwr   大写换小写    strupr  小写换大写)

例题:反反复复，字符串hash

6.对数组内周期赋值

石头剪刀布(周期为m，总数为n，已知第一个周期内的数值)

for(i=1;i<=m;i++)

for(j=m+1;j<=n;j+=m)

a[j]=a[i];

7.相似类型题

扫雷，细菌的繁殖与扩散

注意题意分析，通过一个量确定另一个量的变化，分析好哪一个量，梳理好逻辑关系

总结

   课程已经学了很多了，感觉程序写起来也简单也难，写出一个程序并且编译成功很简单，但是要输出相应的结果很难，这也是一个思维的锻炼，往往我们缺少的就是这样的锻炼。参加了acm新生赛，发现自己学的也就只是冰山一角，看见一个题，对它题意的分析，理解不到位，并且容易忽略了时间复杂度，出现超时现象，或者是定义的量太小。各种毛病都出现了，从而提醒了我要更加努力的学习，多分析题，而不是单单停留在会做一道题，要学会扩展，深入理解一道题，而不是只看表面。我会更加努力去学习，期待19周上机，希望那时候的我会比现在更优秀！！