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RSS订阅原创 课程设计A报告
第一套 L 题目概述：判断倒序后的字符串是否和原字符串相同。 思路：将原字符串赋值给另一个变量，运用函数倒序，然后判断两变量是否相等。 原码： #include<iostream> #include<string> #include<algorithm> using namespace std; int main() { int n...
2019-01-05 18:12:48
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原创 程序设计第三次总结——数组
一、知识点总结 一维数组 1、数组定义： 类型标识符 数组名[常量表达式] 一组具有相同类型的变量的集合。 一个数组在内存中占一片连续的存储单元。 直接对a的访问，就是访问此数组的首地址。 注意：在定义数组长度所用的常量时注意要比所用长度大一点以防止溢出 2、数组大小必须是值为正的常量，不能为变量。 3、数组下标从0开始。 4、一维数组初始化： ...
2018-12-24 12:59:16
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原创 程序设计第二次总结——循环语句
知识点梳理 一、循环语句 1、while语句 while(循环控制表达式) { 语句序列 } 其属于当型循环，为当条件成立时执行循环语句，常用于不知具体循环次数时使用 2、do-while语句 do { 语句序列 }while(循环控制表达式); 其属于直到型循环，执行语句直到条件成立，一般不用 注意：先执行，再判条件，若成立则执行，直到不成立则跳出，至少执行一次，while...
2018-12-09 13:51:29
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原创 程序设计第一次总结
知识梳理 输入与输入 C++：cin>>变量1>>变量2>>…；cout<<表达式1<<表达式2<<……； C：scanf("格式控制字符串"，参数地址表) printf("格式控制字符串"，输出值参数表)
2018-11-11 17:05:44
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空空如也
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