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C++程序设计》课程设计报告Problem 1题意：输入一个百分制的成绩t，将其转换成对应的等级，具体转换规则如下：90~100为A;80~89为B;70~79为C;60~69为D;0~59为E;思路：这是一个简单的条件语句，要把条件考虑全面，按照要求的格式输出代码：#includeusing namespace std;int main(){int a;while(...
2019-01-05 11:57:56
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原创 第三次课堂笔记
课堂笔记一、知识点整理1、下标运算符 []和圆括号一样，优先级最高2、数组类型数组是一组具有相同类型的变量的集合，它是一种构造数据型。其他两种构造数据类型(结构体和共用体)在第12章介 绍。3、一维数组的定义和初始化int days[12]=｛31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31)};4、二维数组的定义和初始化int days...
2018-12-25 10:27:28
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原创 第二次课堂笔记
课堂笔记一、知识点整理1、for语句1) 、for表达式1:表达式2:表达式3)，{循环体语句}2) 、 用于实现当型循环控制结构。在循环顶部进行循 环 条件测试，如果能环条件第一次测试就为假，则循环体一次也不执行。 适合于循环次数已知、计数控制的循环。2、while语句1） while (表达式)｛循环体语句｝2）用于实现当型循环控制结构。适合于循...
2018-12-02 18:21:04
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原创 课堂笔记
第一次课堂笔记知识总结：1.关系运算符：> < >= <= == !=2.逻辑运算符：&& || !3.条件运算符：? :(三元运算符)4.if形式的条件语句：if(表达式)语句A 用于单分支选择控制5.if else形式的条件语句：if(表达式)语句一 else语句二 用于双分支选择控制...
2018-11-11 19:48:41
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空空如也
空空如也
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