在其位,谋其政,行其权,尽其责

在自己的位置做自己该做的

尽自己的职责

做好自己的本职工作

任何情况下不能逾越自己本职工作之外的责任和权利。

  1. 作为执行者,一定要做好上级交代的任务,必要时可以提出质疑,提出建议,但是如果上级没有听从你的建议那就严格按照上级的指示去做。
  2. 作为管理者,具备一定的权力,当然更要有责任感,有责任心,要开始思考怎样在权力范围内以怎样的方式去处理问题,不仅要把事情做完,更要做好,做的漂亮。
  3. 作为领导者,不仅要给团队指明方向,明确目标,更要在下属部门遇到不可抗力因素导致任务无法完成时挺身而出,但是,绝对不可以干涉下属部门的执行方式方法。

进入大学之后,
一直想要让自己的大学生活变得更充实,
想趁年轻,趁大学,去体验一下不同的生活,
让生活更丰富一些,
所以…

大一上学期(2018.10)
加入了学习小组,
学习Java相关的就业的东西,

大一下学期(2019.3)
偶然接触算法竞赛,开始想学习算法,
可也不舍得丢掉Java的学习路线,
只好同时进行。

大二上学期(2019.9)
李老师让我去带算法竞赛实验室,
期间实验室相关的所有事情我基本都有在做,
虽然很累,但当时觉得很值得
现在觉得我当时的做法是错误的

大二下学期末(2019.12)
创建了我们学校的程序设计协会,
本意想锻炼一下自己管理组织方面的缺陷,
可是我依旧凡是都要自己做,
然后我现在的问题就暴露的很明显了。

最近一段时间以来,
社团要招新,竞赛实验室要准备迎接省赛,Java学习路线,算法训练…
这些事情忙的我不可开交,
所有的事情挤在了一起,
死死的压着我喘不过气来,

学习的时候在思考社团的策划,训练的路线,
处理社团工作的时候也开始担心自己的学习进度,
我甚至开始困惑我的选择是不是对的,
我见过很多优秀的学长学姐,
他们总能把所有的事情都处理得很好,

我也开始反思自己,
究竟是哪个方面出现了问题?
昨夜我大概四点多才睡着,
我想~
我应该找的了原因——
要做好当前位置的本职工作,

作为一个学习的人,对待知识要认真,态度端正,心无旁骛。
作为一个管理者,思考自己的职责所在,引导成员做本分的工作。必要时可以行使自己的权力。
作为一个领导者,点名工作方向后,要对下属部门有绝对的信任,完全相信他们能够胜任工作,不能对下属工作进行指手画脚。
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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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