幼儿园里有一个放倒的圆桶,它是一个线性结构,允许在桶的右边将篮球放入,可以在桶的左边和右边将篮球取出。每个篮球有单独的编号,老师可以连续放入一个或多个篮球,小朋友可以在桶左边或右边将篮球取出,当桶里只有一个篮球的情况下,必须从左边取出。
如老师按顺序放入1、2、3、4、5 共5个编号的篮球,那么小朋友可以依次取出的编号为“1,2,3,4,5”或者“3.,1.2,4.5”编号的篮球,无法取出“5,1,3,2,4”编号的篮球
其中“3.1.2.4.5”的取出场景为:连续放入1.2.3号->从右边取出3号->从左边取出1号->从左边取出2号->放入4号->从左边取出4号->放入5号->从左边取出5号,简单起见,我们以L表示左,R表示右,此时的篮球的依次取出序列为“RLLLL
输入描述: 输入输出示例仅供调试,后台判题数据一般不包含示例
输入
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每次输入包含一个测试用例:
2. 第一行的数字作为老师依次放入的篮球编号;
3. 第二行的数字作为要检查是否能够按照放入顺序取出的篮球编号;
其中篮球编号用逗号进行分隔。
输出
对于每个篮球的取出序列,如果确实可以获取,请打印出其按照左右方向的操作的取出顺序,如果无法获取则打印"NO"
补充说明:
1. 1<=篮球的编号,篮球个数<=200; 2. 篮球上的数字不重复: 3. 输出的结果中LR的必须为大写;
示例1 输入输出示例仅供调试,后台判题数据一般不包含示例
输入
4,5,6,7,0,1,2 6,4,0,1,2,5,7
输出
RLRRRLL