二维数组—小学二年级班级座位表

在 数组—植物大战僵尸 中我们玩了一下一维数组，这节再搞一下二维数组。

二维数组

1. 先抛开二维数组不谈，和我看看下图这张小学二年级的班级座位表，大卫 坐在哪里？很明显第三行第二列。那 舒平 坐在哪里？也是很明显第二行第五列。这么难的问题你能看懂，恭喜你，二维数组你会了一半。
2. 作为班主任的我，心情不爽，举行月考，成绩如下
3. 现在我想把成绩用 C语言 的方式保存起来，怎么弄？ int 莫莉 =78; int 沐建峰 =67; int 赵益勤 = 89 ... ，打完手也得断。换种方式，在 数组—植物大战僵尸 中提到过，对于这种一次性存放多个数据的情况，数组就是一个不错的选择，那用数组搞它，但是这样搞完之后，那个是那个的成绩，你知道吗？反正老衲看着有点混。
4. 这个时候还是二维数组靠得住，何为二维？简单介绍，有行有列，刚好对应座位表。一维度数组定义方式：数据类型 变量名[数组长度] = { 元素0,元素1,元素2... };，那么二维数组定义方式：数据类型 变量名[数组行长度][数组列长度] = { { 元素1,元素2,元素3... },{ 元素4,元素5,元素6... },{ 元素7,元素8,元素9... } ... };。那么再谈谈下标，元素1的下标是什么？看他位置在第一组的第一个位置，按道理说就是 (1,1) ，由于数组从 0 开始，所以它对应的是 (0,0) 。同理，看看元素5呗，它在第二组的第二个，道理说就是 (2,2) ，由于数组从 0 开始，所以它对应的是 (1,1) …，至于输出那就是两个 for 循环嵌套。知道了怎么二维数组怎么定义，那就把上面的班级座位表定义后，输出。
5. 这样输出，确实要比一维数组更加的直观，比如：第一行第三列的孩子考了90，第三行第三列的孩子考了89…一目了然。

总结
二维数组就是数组套数组，一个大数组里面放了好几个小数组，定义的方式：数据类型 变量名[数组行长度][数组列长度] = { { 元素1,元素2,元素3... },{ 元素4,元素5,元素6... },{ 元素7,元素8,元素9... } ... };，数组行长度一般就是确定大数组里有几个小数组，数组列长度一般就是确定小数组里有几个元素。至于输出，那就是 for 循环加 for 循环 ，一个循环行，一个循环列。