PTA实验题:7-2 计算全班学生C++课程的总成绩和平均成绩 (10 分)

定义一个类Student,记录学生C++课程的成绩。要求使用静态数据成员或静态成员函数计算全班学生C++课程的总成绩和平均成绩。

输入格式:

输入5个不超过100的正整数,作为C++成绩。

输出格式:

在第一行中输出成绩的和,第二行输出平均成绩。

输入样例:

90 80 70 60 50
结尾无空行

输出样例:

350
70
结尾无空行

参考答案(没有使用静态成员函数和静态成员):

#include <iostream>
using namespace std;
class Student
{
   
	private:
		int Score[5];
	
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实验C++简单程序设计(2学时) 1.编程计算图形的面积。程序可以计算圆形、长方形、正方形的面积、运行时先提示用户选择图形型,然后,对圆形要求用户输入半径、对长方形要求用户输入长和宽的值,对正方形要求用户输入边长,计算出面积后将其显示出来。要求使用debug调试功能观察程序运行中变量值的变化情况。 2.定义一个表示时间的结构体,可以精确的表示年、月、日、小时、、秒;提示用户输入年、月、日、小时、、秒的值,然后完整地显示出来。 实验函数的应用(2学时) 1.编写重载函数Max1,别求出两个整数,两个双精度数,三个整数,三个双精度数的最大值。 2.使用重载函数模板重新实现上面的函数Max1。 要求:(1)练习重载函数使用;(2) 练习函数模板的使用实验与对象(2学时) 1.声明一个Dog,包含age、weight等属性,以及对这些属性操作的方法。实现并测试这个。 2.设计并测试一个名为Rectangle的矩形,其属性为矩形的左下角和右上角两个点的坐标,有成员函数计算矩形的面积。 3.定义一个CPU,包含等级、频率,电压等属性,并编写构造函数、析构函数,以及成员函数run、stop模拟CPU的状态。其中,等级为整型,频率为单位是兆赫兹的整数,电压为浮点型。要求自己设计各个属性的标识。 4.定义一个简单的Computer,包含数据成员cpu、ram、cdrom等等,有两个成员函数run、stop。其中cpu为CPU的一个对象,ram为RAM的一个对象,cdrom为CDROM的一个对象,定义并实现这个。 5.(必做)设计一个用于人事管理的People。考虑到通用性,可以只抽象出所有人员都 具有的属性:number(编号),sex(性别) ,birthday(出生日期),id(身份证号)等等。其中“出生日期”定义为一个“日期”内嵌子对象。用成员函数实现对人员函数的录入和显示。要求包括:编写构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内联成员函数的组合。 实验C++程序的结构(2学时) 1.编写程序,实现并测试客户机(Client)。定义字符型静态数据成员ServerName[10],保存其服务器名称;整型静态数据成员ClientNum,记录定义的客户数量;定义静态函数ChangeServerName()改变服务器名称。在头文件client.h中定义,在文件client.cpp中实现,在文件test.cpp中测试这个,观察相应的成员变量的取值的变化情况。 2、在实验目5编写的人员中设计适当的方法来实现中数据的共享性,并采用多文件结构实现程序。 3.(选做)定义X、Y、Z,函数h(X *),满足:X有私有成员i,Y的成员函数g(X *)是X的友元函数,实现对X的成员i加1,Z是X的友元,其成员函数f(X *)实现对X的成员i加5,函数h(X *)是X的友元函数,实现对X的成员i加10。在一个文件中声明,在一个文件中实现,在另一个文件中测试实验五 继承和派生(2学时) 1.设计并定义一个交通工具,并通过该派生出新的,编写程序定义这些并测试它; 2.(选做)声明一个基Shape,在此基础上派生Rectangle和Circle,二者都有GetArea()函数计算对象的面积,编写程序测试。 3.(选做)声明一个哺乳动物Mammal,再由此派生出狗Dog,定义一个Dog的对象,观察基与派生的构造函数和析构函数的调用顺序。 4.完善实验四第2的程序,具体要求如下: 任务1:从people(人员)派生出student(学生),添加属性:学校、学院、专业、班号、入学成绩,设计相应的成员函数(构造函数,拷贝构造函数,录入函数,显示函数)。 任务2:从people派生出teacher(教师),添加属性:职务,部门,职称。并设计相应的成员函数。 任务3:从student派生出graduate(研究生),添加属性:导师,研究方向。并设计相应的成员函数。 任务4:编写程序来测试这个实验六 小型学生管理系统的设计与实现1(2学时) 设计学生课程成绩及相应的成员函数要求能实现学生的信息、课程信息和成绩信息的增加、修改、删除与查询。 实验七 多态性(2学时) 1.定义Point,有坐标X和Y两个成员变量,对Point重载++和――运算符,实现对坐标值的改变。 2.定义一个车(Vehicle),有run,stop等成员函数,由此派生出自行车(bicycle)、汽车(car),由bicycle和car派生出摩托车(motocar),它们都包含run,stop等成员函数,编写相应的虚函数并测试
### 回答1: 你好! 计算机科学中,C++是一种非常重要的编程语言。它被广泛应用于各种领域,如游戏开发、桌面应用程序、系统编程等等。以下是关于计算机科学全班学生C++课程总成绩平均成绩计算方法: 总成绩计算方法是将每个学生成绩相加。每个学生成绩由他们在考试、作业和项目中的得组成。考试通常会占总成绩的较大比例,而作业和项目则占较小比例。例如,考试可能占总成绩的60%,而作业和项目只占总成绩的40%。 平均成绩计算方法是将所有学生总成绩相加,并将结果除以学生人数。例如,如果班级中有30名学生,则将所有学生总成绩相加后,除以30得到平均成绩。 希望这可以帮助回答你的问! ### 回答2: 要计算全班学生c课程总成绩平均成绩,首先需要收集全班学生c课程成绩数据。一般来说,这些数据是由学生所提交的作业、考试或者平时表现得出的。 收集完数据后,可以进行下面的步骤: 1. 列出全班学生的姓名和对应的成绩。 2. 对于每一个学生成绩,将其加起来得到全班学生c课程总成绩。 3. 将总成绩除以班级人数,得到全班学生c课程平均成绩。 如果需要更精确的结果,还可以进一步计算得出标准差等指标,从而更好地了解班级在这门课程上的整体表现。 总之,计算全班学生c课程总成绩平均成绩需要收集数据、整理数据,然后进行简单的计算,这可以让我们更好地了解班级在这门课程上的表现情况。 ### 回答3: 为了计算全班学生C课程总成绩平均成绩,我们需要先确定以下几个信息: 1. 学生C所在班级的总人数。 2. 学生C课程的总学。 3. 学生C及其同学们在该门课程中的成绩。 假设学生C所在班级共有50名学生,该门课程总学为3学生C及其同学们的成绩如下: 学生A:90 学生B:88 学生C:95 学生D:92 ... 学生Z:78 我们可以通过以下公式计算出该班级在该门课程中的总成绩平均成绩总成绩 = (学生A成绩 + 学生B成绩 + ... + 学生Z成绩) * 该门课程总学 平均成绩 = 总成绩 / 该班级总人数 带入上述数据,我们可以得到: 总成绩 = (90 + 88 + 95 + 92 + ... + 78) * 3 = 4395 平均成绩 = 4395 / 50 ≈ 87.9 因此,该班级在该门课程中的总成绩为4395平均成绩为87.9

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