结对编程第二次作业

一、 需求分析（NABCD 模型）

1、N （Need，需求）

a) 为吃饭时具有选择困难的同学提供一些较好的选择。

b) 根据学生爱好口味和所处位置推荐临近，口味符合的店面。

c) 学生购买食品后可以对该商家进行评价打分，其他学生可以参考。

d) 商家为吸引顾客会进行活动推广，学生可以第一时间了解，享受优惠。

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2、A  (Approach，做法)  

制作一个微信小程序，用户可以通过扫码或者在微信搜索的形式进入 该小程序用户可 以在这个小程序中看到学校所有的菜品，其中一些备受欢 迎的菜品会被推荐到首页供同学 们参考。这个推荐机制是基于同学们的打 分而成的，可以充分反映饭菜的受欢迎程度。每 样菜品下面还会有之前试 过的同学发表的评论来让用户更加熟悉这些菜品。当然不好吃的 饭菜及店 铺还可以点踩，这样可以有效防止别人再次踩坑。 当然这样还是会面临选择困难 症，所以这个小程序还可以通过用户 预设的口味爱好及吃饭预算来智能推荐早饭，午饭或 者晚饭。从此告别晚 饭吃什么的选择困难症。 同时我们也可以找商家加盟，来让一些良心 但是知名度不高的店家 更受欢迎，这样也可以带动别的店家共同提升饭菜的品质。

 ‘同学你吃了么’系统运行流程如下：

i. 学生第一次登陆小程序时要完善个人信息，用自己的学号进行实名认证。学生 根据系统提供的标签选择最多三个口味偏好，系统自动将这些信息保存。

ii. 学生登陆小程序，系统根据学生之前填写的口味偏好信息，自动匹配临近且口 味合适的商家，推荐到首页。

iii. 学生可以在首页查看到系统推荐的商家，点击进去查看评分和评价，如不满意， 可以进行校园美食排行榜查看近来消费榜单。

iv. 学生登陆小程序后，不知如何选择，可以点击系统的随机推荐服务器，选择自己喜欢的饭菜。

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3、B  (Benefit，好处)

 这个小程序可以为客户带来以下好处：  

（1） 解决同学们在吃饭时不知道该吃点什么好的问题，这个小程序可 以让全校的饭 菜受欢迎度很清晰地摆在用户眼前供用户参考。  

（2）可以有效避免同学们吃饭时踩雷，去到一些又贵又不好吃的店里。  

（3）这个小程序通过同学们的点赞或者点踩来推荐饭菜，商家不可以 通过其他方式来 影响排名，让这个推荐榜单非常的真实可靠。  

（4）在用户使用过一段时间后会记录用户的口味以及爱好，智能推荐更加适合用户的 饭菜，让用户突破信息茧房，了解到更多他不知道但是可能会喜欢的菜品。  

（5）可以让一些冷门但好吃的店铺出现在同学们的视野当中，让同学们和认真敬业的 商家共同受益，带动学校餐饮业向好。

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4、C  (Competitors，竞争)  

目前有很多点餐外卖软件，不同软件之间各有优势，一般根据月销量 以及好评率进行 推荐，可能存在刷评，控评的现象，推荐不一定真实，而 本软件由学号登入保证推荐真实 不注水。

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5、D  (Delivery，推广)  

宣传：  

（1）在校内宣传：通过在校内张贴海报、发送传单等方式，让学生了解 该系统的优点。

（2）社交媒体推广：利用校内社交媒体，如微信公众号、学校万能墙、 qq 群等进行 推广宣传  
（3） 口碑营销：前期邀请一些社团负责人或老师等进行尝试，积极宣 传系统， 从而 邀请更多的用户。  

（4） 合作：与学生会、食堂等校园官方组织合作，将推荐系统纳入他 们的服务中。

（5） 赠送优惠券：向新用户发放优惠券，吸引他们使用该系统并分享 给身边的同学。  资金：可以跟向学校申报大学生创新创业项目，申请创业资金。

人力：在校园网站论坛上发布招聘信息，同时可以跟院系合作招收勤工 俭学的同学。

政策：大学生创新创业项目在政策上学校会大力支持，无论是在技术上 还是资金上， 方便后续在学校的开展。

后期维护：在使用中遇到问题及时进行更新，定期收集同学们的意见， 即使进行改进， 按时更新数据库。 

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二、原型设计

原型设计工具：摹客

1）首页

用户进入首页可以查看饭菜的基本信息以及初步的点赞数、价格以及窗口位置。

 

2）登录界面和注册界面

用户可以用自己的学号进行登录，注册时选择自己的身份，用学号进行实名注册。

3）饭菜详情页和口味设置页

用户点击饭菜图片，可以进入饭菜详情页面，可以查看具体的店铺信息，可以通过校园地图查看店铺位置，下面还有近来消费过该店铺的学生的评价，可以参考。

用户点击口味设置页面，可以编辑自己的口味，方便系统更加精确化地推送。

 

4）随机点餐和论坛

如果用户面对吃饭选择难时，可以进入点击美食转盘，系统会根据你的口味以及消费记录提供选择，当用户点击用户大转盘时，系统会随机抽取店铺。

    用户可以在论坛上评价自己对用过餐的店铺，为还没尝试过该店铺的人提供参考意见。

 

5）个人界面-学生、管理员界面、设置界面-学生

学生可以进入个人界面查看自己的基本信息，包括学号，院系，最近的评价以及喜欢的口味标签。

管理员除了查看自己的基本信息外可以提交店铺的基本信息，方便完成更新。

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三、结对编程图片

四、效能分析

第一次讨论	1h
需求分析	2h
第二次讨论	2h
原型设计	6h

效能分析：因为之前就做过一定的需求分析，现在进一步完善，只需3个小时即可，第二次先讨论了一下原型应当如何设计，商量了一下小程序应具有的基本界面，在原型设计阶段根据做的需求分析进行完善。

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五、总结

        “同学你吃了么”系统是为了解决学生吃饭选择难的问题，贴近于我们的日常生活，在需求分析的过程中也是根据我们遇到的问题来细化需求。在整个系统的过程中，结对编程让我们更有效率地完成了此次任务，思想上的碰撞让我们对程序原型设计与不断细化。互相取长补短，我们在两天时间内就完成了此次作业，我们也更期待下一次的合作编程。

作业到此为止，大家可以借鉴，但不能直接抄袭哦，如有错误，敬请大家斧正！