2020-12-01

 

习题6-2 使用函数求特殊a串数列和 (20分)

给定两个均不超过9的正整数a和n,要求编写函数求a+aa+aaa++⋯+aa⋯a(n个a)之和。

函数接口定义:

int fn( int a, int n );
int SumA( int a, int n );

其中函数fn须返回的是na组成的数字;SumA返回要求的和。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>

int fn( int a, int n );
int SumA( int a, int n );

int main()
{
    int a, n;

    scanf("%d %d", &a, &n);
    printf("fn(%d, %d) = %d\n", a, n, fn(a,n));        
    printf("s = %d\n", SumA(a,n));    

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

 

输入样例:

2 3

输出样例:

fn(2, 3) = 222
s = 246

代码如下:

int fn( int a, int n )
{
    int i=1;
    int d=0;
    for(;i<=n;i++)
        d=d*10+a;
    return d;
}
int SumA( int a, int n )
{
    int i=1;
    int d=0;
    int sum=0;
    for(;i<=n;i++){
        d=d*10+a;
        sum+=d;
    }
    return sum;
}

 

由谭浩强教授著、清华大学出版社出版的《C程序设计》是一本公认的学习C语言程序设计的经典教材。根据C语言的发展和计算机教学的需要,作者在《C程序设计(第三版)》的基础上进行了修订。本书按照C语言的新标准C 99进行介绍,所有程序都符合C 99的规定,使编写程序更加规范;对C语言和程序设计的基本概念和要点讲解透彻,全面而深入;按照作者提出的“提出问题—解决问题—归纳分析”三部曲进行教学、组织教材;本书的每个例题都按以下几个步骤展开:提出任务—解题思路—编写程序—运行程序—程序分析—有关说明。符合读者认知规律,容易入门与提高。   本书内容先进,体系合理,概念清晰,讲解详尽,降低台阶,分散难点,例题丰富,深入浅出,文字流畅,通俗易懂,是初学者学习C程序设计的理想教材,可作为高等学校各专业的正式教材,也是一本自学的好教材。本书还配有辅助教材《C程序设计(第四版)学习辅导》。 《C程序设计》累计发行逾1100万册,不仅创同类书的全国最高纪录,在世界上也是罕见的。 《C程序设计(第四版)》保持了前三版的写作风格和概念清晰、通俗易懂的特点,并在以下几个方面作了修改: (1) 按照C99标准进行介绍,以适应C语言的发展,使编写程序更加规范 (2)采用编译系统 (3)加强算法,以程序设计为中心把算法与语言工具紧密结合 (4)通俗易懂,容易学习 (5)根据需要重新组织教材内容
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