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RSS订阅原创 编译原理单元实验3-1手工构造词法分析程序
编译原理单元实验3-1手工构造词法分析程序a) 输出词素(lexeme)b) 识别注释 ‘#’开头直至行尾c) 识别注释 /* ..... */d) 识别出正确的小数，例如 12.34 若格式错误，则报错，例如 12.34.56e) 识别出十六进制数(0x 开头)和八进制数(0 开头)，转换为十进制数，输出
2022-11-15 14:00:00
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原创 超容易理解的数据结构前序，中序和后序序列
今天听了我们数据结构老师讲三序序列，发现有很多同学不能根据二叉树推，特发此文讲解。对于三序序列，我们可以选择构造一个表格并创造一个指针，将指针指于二叉树根结点，对应表格则如下所示，若某节点无左孩子或右孩子，则在对应表格内打叉。我们假定我们在运行程序，则对于前序序列来说为先根结点再左再右。指针指向根节点A，则对于A来说执行根节点操作，把A放入先序序列中。此时先序序列为：A。之后执行左子树操作，指针指向A的左子树的根节点B。指针指向根节点B，则对于B来说执行根节点操作，把B放入先序序列中
2022-11-07 17:11:25
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原创 LINQ实现四个小功能（第十一周作业）
补全代码，通过LINQ实现如下功能：筛选数组studentArray，筛选条件是名字中包含‘o'的学生信息,并且年龄大于20，将满足条件的学生信息输出到命令行补全代码，通过LINQ实现如下功能：筛选数组studentArray，筛选条件是名字中包含‘o'的学生信息,并且年龄大于20，将满足条件的学生信息输出到命令行
2022-10-31 19:14:27
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空空如也
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