(11)web安全|渗透测试|网络安全 漏洞挖掘的重点环节及基础知识

 

重点:

找到漏洞的成功几率很大一部分取决于信息搜集,搜集的有用信息越多,成功几率越高

方向:

CTF:文件上传、SQL注入、反序列化、代码执行

SRC:逻辑安全为主,其余都有(看看补天上面的钱,就能够有很大的学习动力)

红蓝对抗:SQL注入、文件上传、文件包含、代码执行、命令执行

漏洞危害程度决定漏洞等级


高危漏洞:SQL注入、文件上传、文件包含、代码执行、未授权访问、命令执行
影响:直接影响到网站权限和数据库权限,能够获取数据或者网站的敏感文件。涉及到数据安全和权限的丢失都为高危漏洞
中危漏洞:反序列化、逻辑安全
低危漏洞:XSS跨站、目录遍历、文件读取
影响:网站的源码,网站部分账号密码

危害:

注入:通过前端操作,能够获取获取后端数据库中的数据,能达到破坏网站,破坏数据库的效果

文件上传:代码没有严格校验上传文件的后缀和文件类型,上传webshell、病毒文件、后门文件,达到获取控制权限,提权。

xss(跨站和存储型):往Web页面 里插入恶意JS代码,当用户浏览该页之时,嵌入其中Web里面的JS代码会被执行,从而 达到恶意的特殊目的。主要用来获取cookie,拿到后台的权限

文件包含:web服务器的文件被外界浏览导致信息泄露。脚本被任意执行导致篡改网站,执行非法操作等。

反序列化:序列化一个包含恶意代码的实例对象(通常是Runtime.exec来执行后台命令),然后得到对象的字节数据,并将其通过接口发送到被攻击的服务器,服务器在反序列化出对象的过程中就会触发触发恶意代码执行,从而达到攻击的目的,反序列化能在服务器上执行任意命令,间接掌握了服务器。

命令和代码执行:执行任意代码,网站被写入webshell,控制整个网站甚至服务器。

逻辑安全: 利用业务/功能上的设计缺陷,获取敏感信息或破坏业务的完整性,大多出现在密码修改,确权访问,密码找回,交易支付金额等功能处。并非是向程序添加破坏内容,而是利用逻辑处理不严密或者代码问题或不足。逻辑漏洞是多样性的,挖掘它们需要从不同的角度思考问题,设法了解设计者和开发者做出的各种假设,然后考虑如何攻击。

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2023年中职教育中的网络安全课程将会涉及江西的web安全渗透测试。江西是我国重要的经济和科技发展地区,网络安全问题日益凸显,因此对于这一领域的本地人才培养尤为重要。 首先,课程将着重培养学生的基础知识,包括网络原理、服务器的架设与维护、网站开发等方面的知识,确保学生对网络技术有深入的理解。学习基础知识可以为学生之后的学习和实践奠定坚实的基础。 其次,学生将学习web安全渗透测试的基本概念和原理,并通过案例分析和实践操作来加深理解。课程将引导学生了解常见的web安全漏洞,如跨站脚本攻击(XSS)、SQL注入攻击等,以及如何进行渗透测试来发现并修复这些漏洞。 此外,课程还将重点介绍江西地区的网络安全现状和需求,引导学生了解区域特色和行业需求,培养适应地方发展的能力。学生将有机会参与实际的安全渗透测试项目,深入了解江西地区的网络安全挑战,提升解决问题的能力。 最后,学生将通过实践实验和项目实训来提高技能。他们将学习使用先进的渗透测试工具和技术,如Burp Suite、Nessus等,进行安全漏洞扫描和渗透测试。通过实践训练,学生将能够掌握常见的web安全漏洞修复和防范方法。 总之,2023年中职网络安全课程包含江西web安全渗透测试内容,旨在培养学生的基础知识和技能,让他们能够应对江西地区的网络安全挑战。通过这样的培养,我们可以为江西地区的网络安全建设和发展做出积极贡献。

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