如果要开发一个中小学生学习数学的软件,我会先分析软件面向的对象是谁,很明显,对象就是中小学生、家长、专家、中小学教室,那么可以从这些对象放射到调研层面,我会向以下类型的人进行调研:
1.中小学生:学生是学习过程的主体之一,向学生调研可以很好的了解他们在学习数学时的具体需求,在软件设计时也可以得到很好的反映;
2.学生家长:家长在学生学习生活中也扮演着重要角色,向家长进行调研可以很好的了解家长对学生使用学习软件的看法,可以为家长设计独有的家长模式对学生使用软件进行管理;
3.专家:可以向业内专业人士进行调研,了解市场的具体需求和行业发展风向标,听取和分析专家的建议,能为软件的开发和发展制定更好的策略。
4.中小学数学教师:数学老师可以帮助构建你所需要的知识体系、考点以及易错点,传授一些关于中小学生数学学习的专业知识和经验,等等。