递推算法（简单入门题之洛谷 p1028 数的计算）

什么是递推

其实简单来说，就是对于一些复杂的问题，我们能够通过已知的信息一步一步向前推，或者说向后推，一步一步的靠近问题的真实答案

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这里借用洛谷 p1028 讲解递推

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[NOIP2001 普及组] 数的计算

题目描述

给出自然数 $n$，要求按如下方式构造数列：

1. 只有一个数字 $n$ 的数列是一个合法的数列。
2. 在一个合法的数列的末尾加入一个自然数，但是这个自然数不能超过该数列最后一项的一半，可以得到一个新的合法数列。

请你求出，一共有多少个合法的数列。两个合法数列 $a,b$ 不同当且仅当两数列长度不同或存在一个正整数 $i\le |a|$，使得 $a_i\ne b_i$。

输入格式

输入只有一行一个整数，表示 $n$。

输出格式

输出一行一个整数，表示合法的数列个数。

样例 #1

样例输入 #1

6

样例输出 #1

6

提示

样例 1 解释

满足条件的数列为：

• $6$
• $6,1$
• $6,2$
• $6,3$
• $6,2,1$
• $6,3,1$

数据规模与约定

对于全部的测试点，保证 $1\le n\le 10^3$。

说明

本题数据来源是 NOIP 2001 普及组第一题，但是原题的题面描述和数据不符，故对题面进行了修改，使之符合数据。原题面如下，谨供参考：

我们要求找出具有下列性质数的个数（包含输入的正整数 $n$）。

先输入一个正整数 $n$（$n\le 1000$），然后对此正整数按照如下方法进行处理：

1. 不作任何处理；
2. 在它的左边拼接一个正整数，但该正整数不能超过原数，或者是上一个被拼接的数的一半；
3. 加上数后，继续按此规则进行处理，直到不能再加正整数为止。

分析题意

估计在这里，很多小伙伴一脸懵逼，其实我做这道题目的时候，也是题目意思都没能完全理解。

这里我介绍一下我做题理解题意的思路，对于一些题目，如果实在不能理解题意，我说的是实在，那么我们只能依据题目给出的能够理解的地方做题，因为比赛或者考试不会有人为我们分析题目意思，所以我们只能这样做。而这道题，其实利用题目能看懂的部分，结合案例是能够写出来的

题目中能看懂的地方（我认为其他地方是不太好理解的）

从这里我们可以知道，按照它的要求。给定一个数字 6
1.因为方式1 ，所以 6 （数列6合法）
2.根据方式2 ，我们在前面数列加入一个自然数（不能超过6的一半，因为6最大所以是数列最后一项）
6 1 ， 6 2 ， 6 3， 重复2 6 2 1 ， 6 3 1 一共六种

递推1

其实这里我们能发现，对于一个n，设我们要求的数列种数位 F[n] 。(我们先假设这个问题为递推问题，并试着推)
以 F[3] 为例子
由 F[0] 推向 F[3]
F[0] = 1 为 0
F[1] = 1 为 1
F[2] = 2 为 2 ，21
F[3] = 2 为 3 ， 31
那么我们发现，如果把 F[3]中含3的数列中的3都去掉，就变成了这样， 1

同理，把2中的2去掉， 1
所以我们就能发现，F[n]=f[1]+…+f[n/2]+1

递推1ac DEMO

#include <stdio.h>
int f[1001]={1,1};
int main()
{
	int n;
	scanf("%d",&n);
	for(int i=2;i<=n;i++)
	{
		f[i]+=1;
		for(int j=1;j<=i/2;j++)
		f[i]+=f[j]; 
	}
	printf("%d",f[n]);
	return 0;
} 

递推2

1.经过递推1，我们发现，F[2n]和F[2n+1]的数量是相同的，例如F[2]=F[3]=2.
2.如果我们想要知道F[500],这里假设F[499]是知道的，那么对于F[499],我们在数列后面都加上了F[1]…F[249]，这里的F[249]是N/2来的。那么对于F[500],我们递推1的公式都加上了 F[1]…F[250],我们发现，好家伙，缺少了一个F[250],所以我们的F[500]=F[499]+F[250]抽象成公式就是 F[N]=F[N-1]+F[N/2]

总结以上，我们如果n为偶数，那么F[N]=F[N-1]+F[N/2]
如果n为奇数，那么 F[N]=F[N-1]

递推2ac DEMO

#include <stdio.h>
int f[1001]={1,1};
int main()
{
	int n;
	scanf("%d",&n);
	for(int i=2;i<=n;i++)
	{
		if(i%2==0) f[i]=f[i-1]+f[i/2];
		else f[i]=f[i-1];
	}
	printf("%d",f[n]);
	return 0;
}

总结

其实这些算法和算法题目，不是一天两天就能达到一定的高度的，如果有一件事能够速成，那么这它的价值也一定是平平庸庸的。所以在学习的时候，不要一味求快，我们要认真分析思考每一个问题
最后，星光不负赶路人！