语言学习使用方法的硬件表现

分析段落

1、数据库设计过程一般包括哪些内容?

答:需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、应用开发(系统实施)、系统维护。

2、数据库系统的特点?

答:数据结构化、数据共享性高,数据独立性强,数据粒度小,统一的管理和控制,独立的数据操作界面。

3、简述数据库的三级模式结构?

答:(1)、内模式也称为物理结构、物理模式,是对数据的物理结构和存储方式的描述

(2)、模式也成为整理逻辑结构、逻辑模式,是对数据的整体数据逻辑结构和特征的描述,是现实世界信息内容集合的表示。模式是数据库模式结构的中间层,通过建立数据模型的方法来抽象、表示和处理现实世界中的数据和信息。

(3)、外模式也称局部逻辑结构、子模式, 是对数据库用户看到并允许使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述,是数据库用户的数据视图。外模式是三级结构的最外层,是保护数据库安全性的一个有力措施。

4、简述视图的特点?

答:(1)视图的列可以来自不同的表,是表的抽象和在逻辑意义上建立的新关系。

        (2)视图是由表(实表)产生的虚表。

        (3)视图的建立和删除不影响表。

        (4)对视图数据的修改(增加、删除和更新)直接影响表。

        (5)当视图来自多个表时,不允许添加和删除数据行。

       

5、简述UNION操作符和JOIN操作的区别与联系?

答:UNION是将相同列的若干跳数据进行合并,而JOIN是将两个或多个表的若干个列进行连接。二者均是进行连接操作,但是一个是对行进行操作,另一个是对列进行操作。

-----问答题-----

谈谈你对索引的理解,索引越多越好吗?

学生答案: 索引是帮助MySQL高效获取数据的数据结构,可以明显的提高查询效率,分为普通索引,唯一索引,复合索引,聚簇索引。索引不是越多越好。

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MySQL如何使用like关键字实现模糊查询,有什么注意事项?

学生答案: SQL的模式匹配允许你使用“_”匹配任何单个字符,而“%”匹配任意数目字符(包括零个字符)。在MySQL中,SQL的模式缺省是忽略大小写的。下面显示一些例子。注意在你使用SQL模式时,你不能使用=或!=;而使用LIKE或NOTLIKE比较操作符。%:表示任意个或多个字符。可匹配任意类型和长度的字符。_:表示任意单个字符。匹配单个任意字符,它常用来限制表达式的字符长度语句:(可以代表一个中文字符)

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简述limit以及distinct的用法?

学生答案: limit用于限制查询的数量,常用于分页语句。limit子句可以被用于强制select语句返回指定的记录数。limit接受一个或两个数字参数,参数必须是一个整数常量。distinct一般是用来去除查询结果中的重复记录的,而且这个语句在select、insert、delete和update中只可以在select中使用。

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MySQL支持哪些外连接,各有什么特点?

学生答案: 外连接有左外连接与右外连接、全连接。左连接的结果集包括指定的左表全部数据与匹配的右表数据,右表中没匹配的全为空值.关键字 leftjoin右连接的结果集包含指定的右表全部数据与匹配的左边数据,左边中没匹配的全为空值.关键字rightjoin全连接返回左右数据表的所有行.关键字fulljoin

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datetime与timestamp数据类型有什么区别?

学生答案: timestamp和datetime的相同点:(1)两者都可用来表示YYYY-MM-DDHH:MM:SS[.fraction]类型的日期。timestamp和datetime的不同点:(1)两者的存储方式不一样对于TIMESTAMP,它把客户端插入的时间从当前时区转化为UTC(世界标准时间)进行存储。查询时,将其又转化为客户端当前时区进行返回。而对于DATETIME,不做任何改变,基本上是原样输入和输出。(2)两者所能存储的时间范围不一样

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你怎样理解having子句与where子句之间的区别?

学生答案: 1.where不能放在GROUPBY后面2.HAVING是跟GROUPBY连在一起用的,放在GROUPBY后面,此时的作用相当于WHERE3.WHERE后面的条件中不能有聚集函数,比如SUM(),AVG()等,而HAVING可以

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忘记MySQL管理员root的密码如何解决?写出步骤和指令

学生答案: 1、停止mysql服务开始&→运行&→输入cmd,打开命令提示符窗口,然后输入netstopmysql2、在命令提示符窗口中进入mysql安装目录中的bin目录在命令提示符窗口中分别输入以下两条命令,每输入一条命令按回车键:d:cdwww\mysql\bin3、进入mysql安全模式(这样不用输入密码就能进入mysql数据库)输入mysqld-nt--skip-grant-tables,此时屏幕上可能没啥反应,不用管它,放在一边接着往下做4、重新打开一个cmd命令提示符窗口,开始&→运行&→输入cmd,在新打开命令提示符窗口中输入mysql-uroot-p,然后提示输入密码,不用输入密码,直接按回车键5、输入以下命令开始修改超级管理员root密码(注意:命令中mysql.user中间有个【点】;命令中的htmer.com即为新密码,根据你的实际情况,换成你的新密码即可)6、刷新权限表,输入如下命令flushprivileges;7、退出,输入如下命令quit重新启动mysql服务(也可以直接重启服务器)8、重新启动mysql服务(也可以直接重启服务器)①打开任务管理器,将mysql-nt.exe这个进程结束②在命令提示符中输入netstartmysql即可重新启动mysql服务了

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请说明mysql数据库中标识符大小写敏感规则?

学生答案: 1、数据库名与表名是严格区分大小写的;2、表的别名是严格区分大小写的;3、列名与列的别名在所有的情况下均是忽略大小写的;4、字段内容默认情况下是大小写不敏感的。

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举例说明什么是一对多、多对多关系

学生答案:

 一对多:一张表中有一条记录可以对应另外一张表中的多条记录;但是反过来,另外一张表的一条记录只能对应第一张表的一条记录,这种关系就是一对多或多对一。多对多:一对表中(A)的一条记录能够对应另外一张表(B)中的多条记录;同时B表中的一条记录也能对应A表中的多条记录

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常见的数据模型有哪些,各有哪些优缺点?

学生答案:

1、层次模型特点(1)有且只有一个结点没有双亲结点(这个结点叫根结点);(2)除根结点外的其他结点有且只有一个双亲结点.优点:1)层次模型的数据结构比较简单清晰;2)层次数据库的查询效率高;3)层次数据库模型提供了良好的完整性支持。缺点:1)现实世界中很多联系是非层次性的,如结点之间具有多对多联系。2)一个结点具有多个双亲等,层次模型表示这联系的方法很笨拙,对插入和删除操作的限制比较多。3)查询子女结点必须通过双亲结点。4)由于结构严密,层次命令趋于程序化.2、网状模型特点(1)允许一个以上的结点没有双亲结点;(2)一个结点可以有多个双亲结点.优点:(1)能够更为直接地描述现实世界。如一个结点可以有多个双亲,结点之间可以有多种联系。(2)具有良好的性能,存取效率较高。缺点:(1)结构负责,而且随着应用环境的扩大,数据库的结构就变得越来越复杂,不利于最终用户掌握。(2)其数据定义语言(DDL)、数据操作语言(DML)复杂,用户不容易使用。3、关系模型优点:(1)关系模型和格式化模型不同,它是简历在严格的数学概念的基础上的。(@)关系模型的概念单一。无论实体还是实体之间的联系都用关系来表示。对数据库的检索和更新结果也是关系(即表)。所以其数据结构简单、清晰,用户易懂易用。(3)关系模型的存取路径对用户透明,从而具有更高的数据独立性、更好的安全保密性,也简化了程序员的工作和数据库开发建立的工作。缺点:(1)由于存取路径岛屿用户是隐蔽的,查询效率往往不如格式化数据模型。(2)为了提高性能,数据库管理系统必须到用户的查询请求进行优化,因此增加了开发数据库管理系统的难度。

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简述主键的作用及特征

学生答案: 主键的作用:1)保证实体的完整性;2)加快数据库的操作速度;3)强化每行的唯一标识;4)降低磁盘占用空间主键的特征:1)唯一性:不能有重复值;2)非空性:不能为空值。

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什么是数据库管理系统?

学生答案: 数据库管理系统(DatabaseManagementSystem)是一种操纵和管理数据库的大型软件,用于建立、使用和维护数据库,简称DBMS。它对数据库进行统一的管理和控制,以保证数据库的安全性和完整性。用户通过DBMS访问数据库中的数据,数据库管理员也通过DBMS进行数据库的维护工作。它可以支持多个应用程序和用户用不同的方法在同时或不同时刻去建立,修改和询问数据库。大部分DBMS提供数据定义语言DDL(DataDefinitionLanguage)和数据操作语言DML(DataManipulationLanguage),供用户定义数据库的模式结构与权限约束,实现对数据的追加、删除等操作。

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什么是数据库,它的用途是什么?

学生答案: 数据库是“按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库”。是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合。数据库是存放数据的仓库。它的存储空间很大,可以存放百万条、千万条、上亿条数据。但是数据库并不是随意地将数据进行存放,是有一定的规则的,否则查询的效率会很低。当今世界是一个充满着数据的互联网世界,充斥着大量的数据。即这个互联网世界就是数据世界。数据的来源有很多,比如出行记录、消费记录、浏览的网页、发送的消息等等。除了文本类型的数据,图像、音乐、声音都是数据。数据库是一个按数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。数据库的概念实际包括两层意思:(1)数据库是一个实体,它是能够合理保管数据的“仓库”,用户在该“仓库”中存放要管理的事务数据,“数据”和“库”两个概念结合成为数据库。(2)数据库是数据管理的新方法和技术,它能更合适的组织数据、更方便的维护数据、更严密的控制数据和更有效的利用数据。利用数据库可以高效、有组织地存储数据,使人们能够更快、更方便地管理数据,主要表现在以下几个方面:1.从结构上存储大量的数据信息,方便用户对数据进行有效的检索和访问。数据库可以对数据进行排序和保存,并提供快速查询在去百度搜索所需要的数据时,实际上,百度也基于数据库和数据分类技术来达到快速搜索的目的。数据库中存储的数据能够保证数据有效,无损.3.可满足应用程序共享和安全的要求。在许多情况下,将数据放入数据库也是出于安全原因。例如,如果所有员工信息和薪资数据都放在磁盘文件中,那么就不可能谈论工资的机密性:如果将员工信息和薪资信息放在数据库中,则只能查询和修改员工信息,而薪资信息只能由财务人员查看,从而确保数据的安全性。4数据库技术可以很容易和智能地分析和产生新的有用信息。例如,超市将销售信息保存在数据库中,月销售额排名实际确定下月的采购数量,数据库查询的信息实际生成新信息。数据挖掘、在线分析技术最近已经发展起来,其核心意义在于从一堆数据中分析有用的新信息。

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请论述数据类型char和varchar的区别和各自的优点。

学生答案: char是固定长度的,varchar是可变长度的;char的索引效率高,varchar的索引效率稍弱

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1什么是sql注入式攻击,如何防范sql注入式攻击?

学生答案:

SQL注入攻击是黑客对数据库进行攻击的常用手段之一。随着B/S模式应用开发的发展,使用这种模式编写应用程序的程序员也越来越多。但是由于程序员的水平及经验也参差不齐,相当大一部分程序员在编写代码的时候,没有对用户输入数据的合法性进行判断,使应用程序存在安全隐患。用户可以提交一段数据库查询代码,根据程序返回的结果,获得某些他想得知的数据,这就是所谓的SQLInjection如何防范1)在构造动态SQL语句时,一定要使用类安全(type-safe)的参数加码机制。大多数的数据API,包括ADO和ADO.NET,有这样的支持,允许你指定所提供的参数的确切类型(譬如,字符串,整数,日期等),可以保证这些参数被恰当地escaped/encoded了,来避免黑客利用它们。一定要从始到终地使用这些特性。

2)在部署你的应用前,始终要做安全审评(securityreview)。建立一个正式的安全过程(formalsecurityprocess),在每次你做更新时,对所有的编码做审评。后面一点特别重要。很多次我听说开发队伍在正式上线(goinglive)前会做很详细的安全审评,然后在几周或几个月之后他们做一些很小的更新时,他们会跳过安全审评这关,推说,“就是一个小小的更新,我们以后再做编码审评好了”。请始终坚持做安全审评。3)千万别把敏感性数据在数据库里以明文存放。我个人的意见是,密码应该总是在单向(one-way)hashed过后再存放,我甚至不喜欢将它们在加密后存放。在默认设置下,ASP.NET2.0MembershipAPI自动为你这么做,还同时实现了安全的SALT随机化行为(SALTrandomizationbehavior)。如果你决定建立自己的成员数据库,我建议你查看一下我们在这里发表的我们自己的Membershipprovider的源码。同时也确定对你的数据库里的信用卡和其他的私有数据进行了加密。这样即使你的数据库被人入侵(compromised)了的话,起码你的客户的私有数据不会被人利用。4)确认你编写了自动化的单元测试,来特别校验你的数据访问层和应用程序不受SQL注入攻击。这么做是非常重要的,有助于捕捉住(catch)“就是一个小小的更新,所有不会有安全问题”的情形带来的疏忽,来提供额外的安全层以避免偶然地引进坏的安全缺陷到你的应用里去。5)锁定你的数据库的安全,只给访问数据库的web应用功能所需的最低的权限。如果web应用不需要访问某些表,那么确认它没有访问这些表的权限。如果web应用只需要只读的权限从你的accountpayables表来生成报表,那么确认你禁止它对此表的insert/update/delete的权限。6)很多新手从网上下载SQL通用防注入系统的程序,在需要防范注入的页面头部用来防止别人进行手动注入测试(。可是如果通过SQL注入分析器就可轻松跳过防注入系统并自动分析其注入点。然后只需要几分钟,你的管理员账号及密码就会被分析出来。7)对于注入分析器的防范,笔者通过实验,发现了一种简单有效的防范方法。首先我们要知道SQL注入分析器是如何工作的。在操作过程中,发现软件并不是冲着“admin”管理员账号去的,而是冲着权限(如flag=1)去的。这样一来,无论你的管理员账号怎么变都无法逃过检测。

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请描述MySql事务的特点及事务机制的实现方法?

学生答案:

1、原子性(atomicity):一个事务必须被作为一个不可分割的最小工作单元,每个事务中的所有操作必须要么成功,或者要么失败,永远不可能一些操作失败,一些操作成功,这就是所谓的原子性的概念.2、一致性(consistency):一致性就像上面举的一个例子一样,当发生异常情况下,数据仍然是正确的。就是说当一个事务执行失败了,数据之间是不会受异常的情况而影响,永远保持着他的正确性.3、隔离性(isolation):当一个事务还未提交,每个事务之间是相互隔离的,互补受到影响.4、持久性(durability):当一个事务进行提交之后,发生的变化就会永远保存在数据库中.

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3)实现数据完整性通常有几种方式?请分别阐述每种方式的特点

学生答案:

数据完整性(DataIntegrity)是指数据的精确性(Accuracy)和可靠性(Reliability)。它是应防止数据库中存在不符合语义规定的数据和防止因错误信息的输入输出造成无效操作或错误信息而提出的。数据完整性分为四类:实体完整性(EntityIntegrity)、域完整性(DomainIntegrity)、参照完整性(ReferentialIntegrity)、用户定义的完整性(User-definedIntegrity)。保证数据的完整性:1.用约束而非商务规则强制数据完整性如果你按照商务规则来处理需求,那么你应当检查商务层次/用户界面:如果商务规则以后发生变化,那么只需要进行更新即可。假如需求源于维护数据完整性的需要,那么在数据库层面上需要施加限制条件。如果你在数据层确实采用了约束,你要保证有办法把更新不能通过约束检查的原因采用用户理解的语言通知用户界面。除非你的字段命名很冗长,否则字段名本身还不够。只要有可能,请采用数据库系统实现数据的完整性。这不但包括通过标准化实现的完整性而且还包括数据的功能性。在写数据的时候还可以增加触发器来保证数据的正确性。不要依赖于商务层保证数据完整性;它不能保证表之间(外键)的完整性所以不能强加于其他完整性规则之上。2.分布式数据系统对分布式系统而言,在你决定是否在各个站点复制所有数据还是把数据保存在一个地方之前应该估计一下未来5年或者10年的数据量。当你把数据传送到其他站点的时候,最好在数据库字段中设置一些标记。在目的站点收到你的数据之后更新你的标记。为了进行这种数据传输,请写下你自己的批处理或者调度程序以特定时间间隔运行而不要让用户在每天的工作后传输数据。本地拷贝你的维护数据,比如计算常数和利息率等,设置版本号保证数据在每个站点都完全一致。3.强制指示完整性没有好办法能在有害数据进入数据库之后消除它,所以你应该在它进入数据库之前将其剔除。激活数据库系统的指示完整性特性。这样可以保持数据的清洁而能迫使开发人员投入更多的时间处理错误条件。4.关系如果两个实体之间存在多对一关系,而且还有可能转化为多对多关系,那么你最好一开始就设置成多对多关系。从现有的多对一关系转变为多对多关系比一开始就是多对多关系要难得多。5.采用视图为了在你的数据库和你的应用程序代码之间提供另一层抽象,你可以为你的应用程序建立专门的视图而不必非要应用程序直接访问数据表。这样做还等于在处理数据库变更时给你提供了更多的自由。6.给数据保有和恢复制定计划考虑数据保有策略并包含在设计过程中,预先设计你的数据恢复过程。采用可以发布给用户/开发人员的数据字典实现方便的数据识别同时保证对数据源文档化。编写在线更新来“更新查询”供以后万一数据丢失可以重新处理更新。7.用存储过程让系统做重活解决了许多麻烦来产生一个具有高度完整性的数据库解决方案之后,我所在的团队决定封装一些关联表的功能组,提供一整套常规的存储过程来访问各组以便加快速度和简化客户程序代码的开发。在此期间,我们发现3GL编码器设置了所有可能的错误条件,比如以下所示:SELECTCnt=COUNT(*)FROM[<Table>]WHERE[<primarykeycolumn>]=<newvalue>IFCnt=0BEGININSERTINTO[<Table>]([<primarykeycolumn>])VALUES(<Newvalue>)ENDELSEBEGIN<indicateduplicationerror>END而一个非3GL编码器是这样做的:INSERTINTO[<Table>]([<primarykeycolumn>])VALUES(<Newvalue>)IF@@ERROR=2627--LiteralerrorcodeforPrimaryKeyConstraintBEGIN<indicateduplicationerror>END第2个程序简单多了,而且事实上,利用了我们给数据库的功能。虽然我个人不喜欢使用嵌入文字(2627)。但是那样可以很方便地用一点预先处理来代替。数据库不只是一个存放数据的地方,它也是简化编码之地。8.使用查找控制数据完整性的最佳方式就是限制用户的选择。只要有可能都应该提供给用户一个清晰的价值列表供其选择。这样将减少键入代码的错误和误解同时提供数据的一致性。某些公共数据特别适合查找:国家代码、状态代码等

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请举例说明使用视图的优点?

学生答案: 优点:1、视图能够简化用户的操作2、视图使用户能以多钟角度看待同一数据3、视图对重构数据库提供了一定程度的逻辑独立性4、视图能够对机密数据提供安全保护5、适当的利用视图可以更清晰的表达查询,

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请简单描述delete语句和drop语句的差异?

学生答案: 1、执行速度不同drop语句的速度要大于delete语句。2、语言种类不同delete语句是DML语言,不会自动提交。drop语句是DDL语言,执行后会自动提交。3、功能不同delete语句用于删除局部性数据如表中的某一元组。drop语句一般用于删除整体性数据如表,模式,索引,视图,完整性限制等。4、删除形式不同delete语句删除内容、释放空间但不删除定义,但是delete既可以对行数据进行删除,也可以对整表数据进行删除。drop语句删除内容和定义,并释放空间。执行drop语句,将使此表的结构一起删除。

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连接查询中,什么是内连接查询,什么是外连接查询?

学生答案: 内连接查询:内连接查询的关键字是innerjoin或者join。返回的是表中存在至少一个匹配的数据,那么不匹配的数据肯定就不返回了,如果都不匹配,是空。外连接查询:左外连接关键字是LEFTOUTERJOIN或LEFT&nbsp;JOIN。左外连接查询是以左边的表为基准,去匹配要连接的表,不管是否匹配条件都会以基准表的条数返回结果(这里明显不同于内连接),匹配到的数据就显示匹配到的数据,没有匹配条件的数据就显示为null。

执行段落

20大题

有一个关于商品供应及顾客订单的数据库。其中包括四个表,表中信息如下: 供应表apply(id、name、sid、price) 说明:id 供应厂家编号,name 供应厂家名称,sid 商品编号,price 商品价格。 顾客表customers(gid、name、address、balance) 说明:gid 顾客编号,address 地址,balance 余额。 订单表orders(sid、gid、date) 说明:sid 商品编号,gid 顾客编号,date 订单日期。 商品表goods(sid、name、count) 说明:sid 商品编号,name 商品名称,count 商品数量 写出SQL完成如下操作的SQL语句:

1)查询出2008-8-8这一天顾客的订单信息,要求包括顾客姓名、商品名称及订单日期.

2)将商品表中商品编号为'204'的商品名称更改为百事可乐

3)将顾客表上余额不足1000元的,将其订单日期延后10天

4) 删除订单表中商品编号为102的订单记录 5)将商品表中没有顾客订购的商品信息删除

学生答案:

1.select*fromcustomerswherecustomers.gid=orders.gidanddate="2008-8-8"

2.updategoodssetsid=’百事可乐’wheresid=’204’;

3.selectbalanceDATE_ADD(NOW(),INTERVAL10day)fromcustomerswherebalance<1000;

4.deletefromorderswheresid=’102’;

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已知进销存数据库Jxcxt包含如下数据表: 1)商品表:商品id(自增1), 商品名称, 单位, 单价, 商品状态 2)库存表:库存id(自增1), 商品id, 库存数量  请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致:

1、创建以上两个表的SQL语句;

2、在商品表上创建一个触发器(名字自定),当删除商品时自动删除该商品在库存表中的记录。

学生答案:

  1. CREATETABLE商品表(商品idINTNOTNULLAUTO_INCREMENTPRIMARYKEY,商品名称VARCHAR(20)NOTNULL,单位VARCHAR(10),单价DOUBLE,商品状态VARCHAR(10));
  2. CREATETABLE库存表(库存idINTNOTNULLAUTO_INCREMENTPRIMARYKEY,商品idINTNOTNULL,库存数量INT,FOREIGNKEY(商品id)REFERENCES商品表(商品id));CREATETRIGGERdelChainBEFOREDELETEON商品表FOREACHROWDELETEFROM库存表WHERE商品id=old.商品id;

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已知选课管理系统Xkglxt包含如下数据表: 1)学生表: 学生id, 学号, 姓名, 专业, 年级, 姓名拼音缩写 2)课程表: 课程id, 课程名称, 学分   3)选课表: 选课id, 学生id, 课程id, 成绩  请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致:

1、创建以上三个表的SQL语句;

2、创建视图 V_选课,其中包含这些字段: 选课id, 学号, 姓名, 课程名, 成绩;

 3、查询张三的数据开发技术课程的成绩。

学生答案:

1.学生表:CREATETABLEstudent(xsidINTPRIMARYKEY,xhVARCHAR(13),xmVARCHAR(5),zyVARCHAR(10),njCHAR(2),xmpysxVARCHAR(5))CHARSET=utf8;课程表:CREATETABLEcourse(kcidINTPRIMARYKEY,kcmcVARCHAR(9),xfSMALLINT)CHARSET=utf8;选课表:CREATETABLEsc(xkidINTPRIMARYKEY,xsidINT,kcidINT,gradeDOUBLE(3,2),FOREIGNKEY(xsid)REFERENCESstudent(xsid),FOREIGNKEY(kcid)REFERENCEScourse(kcid))CHARSET=utf8;

2.CREATEVIEWv_选课ASSELECTs.xkid,st.xh,st.xm,c.kcmc,s.gradeFROMscsINNERJOINstudentstONs.xsid=st.xsidINNERJOINcoursecONc.kcid=s.kcid;

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已知选课管理系统Xkglxt包含如下数据表: 1)学生表: 学生id, 学号, 姓名, 专业, 年级, 姓名拼音缩写 2)课程表: 课程id, 课程名称, 学分   3)选课表: 选课id, 学生id, 课程id, 成绩 系统已建有getstrpy(p_name VARCHAR(100))用户自定义函数。  请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致: 1、创建以上三个表的SQL语句; 2、创建一个存储过程(名字自定),实现学生表的插入,姓名拼音缩写需要调用getstrpy函数实现。

学生答案: CREATEDATABASExkglxt;CREATETABLE学生表(学生idCHAR(4)PRIMARYKEY,学号CHAR(4),姓名CHAR(4),专业CHAR(4),年级CHAR(4),姓名拼音缩写CHAR(8))CHARSET=utf8;CREATETABLE课程表(课程idCHAR(4)PRIMARYKEY,课程名称CHAR(10),学分CHAR(4))CHARSET=utf8;CREATETABLE选课表(选课idCHAR(4)PRIMARYKEY,学生idCHAR(4),课程idCHAR(4),成绩INT,FOREIGNKEY(学生id)REFERENCES学生表(学生id),FOREIGNKEY(课程id)REFERENCES课程表(课程id))CHARSET=utf8;SELECT学号,姓名,专业,年级FROM学生表,课程表WHERE学分>=100;

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已知选课管理系统Xkglxt包含如下数据表和自定义函数(函数已定义好可直接使用): 1)学生表: 学生id, 学号, 姓名, 专业, 年级, 姓名拼音缩写 2)自定义函数拼音缩写查询: pysx('中文字符串') 返回 该中文字符串的拼音缩写   请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致:

 1、创建选课管理系统数据库以及学生表的SQL语句;

 2、在学生表上创建一个触发器(名字自定),当新增学生时自动处理姓名拼音缩写。

学生答案:

1、CREATEDATABASEXkglxtCHARSETutf8;CREATETABLE学生(学生idINTPRIMARYKEY,学号INT,专业VARCHAR(30),年纪INT,姓名VARCHAR(30),姓名拼音缩写VARCHAR(30));

2DELIMITER$$CREATETRIGGERmytriggerAFTERINSERTON学生FOREACHROWBEGININSERTINTO学生(姓名拼音缩写)VALUES(pysx(new.姓名));END$$DELIMITER;

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已知产品销售数据库cpxs包含如下数据表: 1)产品表:产品编号,产品名称,价格,库存量。 2)销售商表:客户编号,客户名称,地区,负责人,电话。 3)产品销售表:销售日期,产品编号,客户编号,数量,销售额。 写出SQL完成如下操作的SQL语句:

1.写出产品表的建表语句

2.向产品表中插入如下记录: 0001  空调  3000  200 0002  冰箱  2500  300

3.将产品表中每种商品价格打八折后进行显示

4.查找价格在2000到2900之间的产品名称。 5.在产品销售表上创建“冰箱”产品表的视图bxcp

学生答案:

1、CREATETABLE产品表(产品编号char(4)PRIMARYKEY,产品名称VARCHAR(20)NOTNULL,价格float(7,2),库存量int(5));CREATETABLE销售商表(客户编号char(5)PRIMARYKEY,客户名称VARCHAR(20)NOTNULL,地区VARCHAR(10),负责人VARCHAR(10),电话VARCHAR(11));CREATETABLE产品销售表(销售日期date,产品编号char(4),客户编号char(5),数量int,销售额float(8,2));

2、insertinto产品表values(’0001’,’空调’,3000,200);insertinto产品表values(’0002’,’冰箱’,2500,300);

3、update产品表set价格=价格*0.8;

4、select产品名称from产品表where价格between2000and2900;5、createviewbxcpasselect*from产品表where产品名称=冰箱withcheckoption;

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已知进销存数据库Jxcxt包含如下数据表: 1)商品表:商品id, 商品名称, 单位, 单价, 商品状态 2)库存表:库存id, 商品id, 库存数量  请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致:

1、创建以上两个表的SQL语句;

 2、创建一个存储过程(名字自定),实现商品表的的插入,需要判断当前商品名称是否存在。

学生答案:

 CREATEDATABASEJxcxt;CREATETABLE商品表(商品idCHAR(4)PRIMARYKEYAUTO_INCREMENT,商品名称CHAR(4),单位CHAR(4),单价INT,商品状态CHAR(4))CHARSET=utf8;CREATETABLE库存表(库存idCHAR(4)PRIMARYKEYAUTO_INCREMENT,商品idCHAR(4),库存数量INT,FOREIGNKEY(商品id)REFERENCES商品表(商品id))CHARSET=utf8;CREATEVIEWV_库存(库存id,商品名称,单位,库存数量,库存金额)ASSELECT*FROM(商品表,库存表)WITHCHECKOPTION;

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已知选课管理系统Xkglxt包含如下数据表: 1)学生表: 学生id, 学号, 姓名, 专业, 年级, 姓名拼音缩写 2)课程表: 课程id, 课程名称, 学分   3)选课表: 选课id, 学生id, 课程id, 成绩  请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致:

1、创建以上三个表的SQL语句;

2、创建一个存储过程(名字自定),实现选课表的插入,需要判断当前课程id和学生id是否存在。

学生答案:

CREATEDATABASExkglxt;CREATETABLE学生表(学生idCHAR(4)PRIMARYKEY,学号CHAR(4),姓名CHAR(4),专业CHAR(4),年级CHAR(4),姓名拼音缩写CHAR(8))CHARSET=utf8;CREATETABLE课程表(课程idCHAR(4)PRIMARYKEY,课程名称CHAR(10),学分CHAR(4))CHARSET=utf8;CREATETABLE选课表(选课idCHAR(4)PRIMARYKEY,学生idCHAR(4),课程idCHAR(4),成绩INT,FOREIGNKEY(学生id)REFERENCES学生表(学生id),FOREIGNKEY(课程id)REFERENCES课程表(课程id))CHARSET=utf8;

SELECT学号,姓名,专业,年级FROM学生表,课程表,选课表WHERE成绩<60;

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有一个关于商品供应及顾客订单的数据库。其中包括四个表,表中信息如下: 供应表apply(id、name、sid、price) 说明:id 供应厂家编号,name 供应厂家名称,sid 商品编号,price 商品价格。 顾客表customers(gid、name、address、balance) 说明:gid 顾客编号,address 地址,balance 余额。 订单表orders(sid、gid、date) 说明:sid 商品编号,gid 顾客编号,date 订单日期。 商品表goods(sid、name、count) 说明:sid 商品编号,name 商品名称,count 商品数量

 1)从供应表中查询全体供应厂商的基本信息

2)从顾客表中查询地址在"长春"的顾客的顾客编号、顾客姓名及余额.

3)从商品表中查询以"可乐"两个字结尾的商品名称及数量,并按商品数量降序排序

4)从订单表中查询购买商品编号为"101"商品的顾客编号及订单日期.

5)向商品表中追加一条纪录(204,可口可乐,900)

 6)从商品表中查询最多商品数量、最少商品数量及商品总数量的记录信息

学生答案:

1、select*fromapply;

2、selectgid,name,balancefromcustomerswhereaddress="长春";

3、selectname,countfromgoodswherenamelike"%可乐"orderbycountdesc;

4、selectgid,datefromorderswheresid=101;

5、insertintogoodsvalues(204,"可口可乐",900);

6、selectmax(count),min(count),sum(count)fromgoods;

10

已知选课管理系统Xkglxt包含如下数据表: 1)学生表: 学生id, 学号, 姓名, 专业, 年级, 姓名拼音缩写 2)课程表: 课程id, 课程名称, 学分   3)选课表: 选课id, 学生id, 课程id, 成绩  请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致: 1、创建以上三个表的SQL语句; 2、创建一个存储过程(名字自定),实现课程表的插入,需要判断当前课程名称的课程是否存在。

学生答案:

  1. CREATETABLE`temp`.`学生表`(`学生id`VARCHAR(20),`学号`VARBINARY(20),`姓名`VARCHAR(20),`专业`VARCHAR(20),`年级`VARCHAR(20),`姓名拼音缩写`VARCHAR(10))CHARSET=utf8;CREATETABLE`temp`.`课程表`(`课程id`VARCHAR(20),`课程名称`VARCHAR(20),`学分`VARCHAR(20))CHARSET=utf8;
  2. CREATETABLE`temp`.`选课表`(`选课id`VARCHAR(20),`学生id`VARCHAR(20),`课程id`VARCHAR(20),`成绩`VARCHAR(20))CHARSET=utf8;SELECT`学生表`.`学号`,`学生表`.`姓名`,`学生表`.`专业`,`学生表`.`年级`FROM`学生表`,`选课表`,`课程表`WHERE`学生表`.`学生id`=`选课表`.`学生id`AND`课程表`.`课程id`=`选课表`.`课程id`AND`课程表`.`课程名称`="数据库原理";

8

已知选课管理系统Xkglxt包含如下数据表和自定义函数(函数已定义好可直接使用): 1)学生表: 学生id, 学号, 姓名, 专业, 年级, 姓名拼音缩写 2)自定义函数拼音缩写查询: pysx('中文字符串') 返回 该中文字符串的拼音缩写   请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致:

1、创建选课管理系统数据库以及学生表的SQL语句;

2、在学生表上创建一个触发器(名字自定),当修改学生表的姓名时自动处理姓名拼音缩写

学生答案:

1、CREATEDATABASEXkglxtCHARSETutf8;CREATETABLE学生(学生idINTPRIMARYKEY,学号INT,专业VARCHAR(30),年纪INT,姓名VARCHAR(30),姓名拼音缩写VARCHAR(30));

2`DELIMITER$$CREATETRIGGERmytriggerAFTERINSERTON学生FOREACHROWBEGININSERTINTO学生(姓名拼音缩写)VALUES(pysx(new.姓名));END$$DELIMITER;

8

已知选课管理系统Xkglxt包含如下数据表: 1)学生表: 学生id, 学号, 姓名, 专业, 年级, 姓名拼音缩写 2)课程表: 课程id, 课程名称, 学分   3)选课表: 选课id, 学生id, 课程id, 成绩  请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致: 1、创建以上三个表的SQL语句; 2、在课程表上创建一个触发器(名字自定)。,当删除课程信息时自动删除该课程的选课信息。

学生答案:

1、1、CREATETABLE学生(学生idINTPRIMARYKEY,学号INT,姓名VARCHAR(30),专业VARCHAR(30),年纪INT,姓名拼音缩写VARCHAR(10))CHARSETutf8;CREATETABLE课程(课程idINTPRIMARYKEY,课程名称VARCHAR(30),学分INT)CHARSETutf8;CREATETABLE选课(选课idINTPRIMARYKEY,学生idINT,课程idINT,成绩INT)CHARSETutf8;

2、DELIMITER$$CREATETRIGGERmytriggerAFTERDELETEON课程FOREACHROWBEGINDELETEFROM选课WHERE选课.课程id=old.课程id;END$$DELIMITER;

8

已知进销存数据库Jxcxt包含如下数据表:

1)商品表:商品id(自增1), 商品名称, 单位, 单价, 商品状态

2)库存表:库存id(自增1), 商品id, 库存数量 

请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致:

1、创建以上两个表的SQL语句;

2、在商品表上创建一个触发器(名字自定),当新增商品时自动在库存表中插入该商品的库存信息(库存数量为0)。

学生答案:

1)

createtable商品表(商品idintnotnullauto_increment,商品名称varchar(255),单位varchar(10),单价int,商品状态varchar(10),primarykey(商品id))charsetutf8;createtable库存表(库存idintnotnullauto_increment,商品idint,库存数量int,foreignkey(商品id)references商品表(商品id),primarykey(库存id))charsetutf8;

2)delimiter$$createtrigger增商品触库存afterinserton商品表foreachrowbegininsertinto库存表values(null,new.商品id,0);end$$

10

已知选课管理系统Xkglxt包含如下数据表: 1)学生表: 学生id, 学号, 姓名, 专业, 年级, 姓名拼音缩写 2)课程表: 课程id, 课程名称, 学分   3)选课表: 选课id, 学生id, 课程id, 成绩  请完成如下操作的SQL语句,表名和列名必须和上面的一致:

 1、创建以上三个表的SQL语句;

2、创建一个存储过程(名字自定),实现学生表的插入,需要判断当前学号的学生是否存在。

学生答案:

1>CREATETABLE学生表(学生idINTNOTNULLPRIMARYKEY,学号VARCHAR(20)NOTNULL,姓名VARCHAR(10)NOTNULL,专业VARCHAR(20),年级VARCHAR(10),姓名拼音缩写VARCHAR(10));CREATETABLE课程表(课程idINTNOTNULLPRIMARYKEY,课程名称VARCHAR(20),学分FLOAT);CREATETABLE选课表(选课idINTNOTNULLPRIMARYKEY,学生idINTNOTNULL,课程idINTNOTNULL,成绩FLOAT,FOREIGNKEY(学生id)REFERENCES学生表(学生id),FOREIGNKEY(课程id)REFERENCES课程表(课程id));2>DELIMITER$$CREATEPROCEDUREisInsert(id1INT,id2INT,id3INT,gradeFLOAT)BEGINIF((SELECTCOUNT(*)FROM课程表,学生表WHERE学生表.学生id=id2AND课程表.课程id=id

3)<>0)THENINSERTINTO选课表VALUES(id1,id2,id3,grade);ENDIF;END$$DELIMITER;

10

四、计算题

1、按照要求,完成以下操作。

(1)、建立一个通信录数据库,要求需要有以下三个表:

lxrenb(联系人表)其字段为(联系人编号、姓名、联系电话、家庭地址),

thjlb(通话记录表)其字段为(通话记录编号、联系人编号、通话开始时间、通知结束时间、通话类别、通话状态),

dxjlb(短信记录表)其字段为(短信记录编号、联系人编号、接发时间、短信内容、短信类别)。

请在SQL SERVER 下建立这个数据库,数据库名为:TXLSJK。字段名以及字段数据类型可自拟。

(2)、在联系人表中插入以下5条记录:

(1,朱红敏,15857455696,河南洛阳市中学路1号)

(2,张丽花,18953991767,河南洛阳市武汉路2号)

(3,梁宝莉,13752317719,河南洛阳市大学路3号)

(4,王君志,13057676112,河南洛阳市大学路4号)

(5,李保江,13752309239,河南洛阳市大学路5号)

(3)、在短信记录表中插入以下一条记录

(1,1,当前系统时间,你的书已到请速来领取,1)

(4)、更新联系人编号为4的联系人电话为13938801001

(5)、依据联系人表和通话记录表建立视图:v_lxren_thjlb(联系人编号、姓名、通话类别、通话状态)

答:(1)create table lxrenb(id int NOT NULL,name varchar(20) NOT NULL,tel varchar(11),address varchar(255),primary key(id))

       ---同上

    (2)insert into lxrenb (id, name, tel, address) values(1,’ 朱红敏’,’ 15857455696’,’ 河南洛阳市中学路1号’)

       ---同上

    (3)insert into dxjlb

   

    (4)update lxrenb set ... where

    (5)CREATE VIEW v_lxren_thjlb (联系人编号、姓名、通话类别、通话状态) AS

       SELECT ... WHERE ...

   

2、学生选课系统,主要表有:学生基本信息表steudents(学号sid、姓名sname、性别ssex、专业spro、出生年月sbirthday等),选课表courses_selection(学号sid、课程号cid、分数score),课程表courses(课程号cid、课程名cname、所属专业professional、学分credits)要求:

写出SQL语句。

1) 查询所有选SQL课程的学生学号,姓名和专业。

2) 删除所有选择数学的同学的选课记录。

3) 查询有哪些课程没有被任何同学报选。

答:

  1. select … from
  2. delete table_name where
  3. select … from courses where cid not in (select cid from courses_selection)

*****

<p>已知某图书管理数据库有如下表格:</p> <p>用户表user、部门表dept、角色表role、图书表book、图书分类表book_classify、图书借阅表book_borrow、还书表book_return、借阅预约表book_appoint、图书遗失表book_lose;</p> <p>(1)用户表:包含用户编号id、姓名user_name、出生日期birth_date、身份证号id_card</p> <p>、帐号login_name、密码password、手机号mobile、电子邮件email、部门编号dept_id、角色编号role_id信息。</p> <p>(2)部门表:包含部门编号id、部门名称dept_name、部门创建时间create_date信息。</p> <p>(3)角色表:包含角色编号id、角色名称role_name、备注信息remark。</p> <p>(4)图书表:包含图书编号id、书籍名称book_name、作者author、定价price、有无光盘cd、出版社publish、图书分类编号book_classify_id、总数量account、图书ISBN编号isbn、图书创建时间create_time、备注信息remark。</p> <p>(5)图书分类表:包含编号id、图书分类名称book_classify_name、父分类编号father_id、创建时间create_time。</p> <p>(6)图书借阅表:包含编号id、图书编号book_id、用户编号user_id、借阅时间borrow_time、归还时间return_time、创建图书借阅状态create_time、备注信息remark。</p> <p>(7)图书还书表:包含编号id、图书借阅编号borrow_id、归还时间return_time、创建时间create_time、备注信息remark。</p> <p>(8)借阅预约表:包含预约流水编号id、图书编号book_id、用户编号user_id、预约时间appoint_time、创建时间create_time、备注信息remark。</p> <p>(9)图书遗失表:包含遗失流水编号id、图书借阅流水编号borrow_id、创建时间create_time、备注信息remark。</p> <p>对于图书管理数据库,请写出正确的SQL语句:</p> <p>1)查询作者为“刘刚”的图书的数量。</p> <p>2)查询出版单位为人民邮电出版社的图书明细。</p> <p>3)检索2024年3月的借阅图书的读者人数。</p> <p>4)图书管理系统里需要新增一本刚采购的医药方面的书籍:书名为《疑难杂病临证手册(第2版)》、作者为余孟学、定价为158元、出版社为河南科技出版社、ISBN编号为9787534989230。要把它添加到图书表book里,图书分类选择“R 医药、卫生”。</p> <p>5)查询用户小影的借书记录,包括用户姓名、借阅图书名称、出版社、借书时间、归还时间。</p> <p>6)针对用户表user、图书表book、图书借阅表book_borrow建立一个用户借阅图书信息查询视图user_book_borrow_view,查询用户编号、登录名称、姓名、图书名称、出版社、借阅时间、归还时间。</p> <p>7)按book_name字段建立图书索引。索引名为:booknameindex;</p> <p>8)按publish,book_name字段建立图书表复合索引。索引名为:bookpublishnameindex ;</p> <p>9)更新小刚用户的部门为运维部。</p> <p>10)删除图书名称包含:“经济学”的所有图书</p> <p>11)删除用户小影的全部借书记录。</p> <p>12)查询所有用户丢失的图书名称。</p>

-------

1)查询作者为“刘刚”的图书的数量。

 

sql复制代码运行

SELECT COUNT(*) FROM book WHERE author = '刘刚';

2)查询出版单位为人民邮电出版社的图书明细。

 

sql复制代码运行

SELECT * FROM book WHERE publish = '人民邮电出版社';

3)检索2024年3月的借阅图书的读者人数。

 

sql复制代码运行

SELECT COUNT(DISTINCT user_id) FROM book_borrow WHERE YEAR(borrow_time) = 2024 AND MONTH(borrow_time) = 3;

4)图书管理系统里需要新增一本刚采购的医药方面的书籍:书名为《疑难杂病临证手册(第2版)》、作者为余孟学、定价为158元、出版社为河南科技出版社、ISBN编号为9787534989230。要把它添加到图书表book里,图书分类选择“R 医药、卫生”。

 

sql复制代码运行

INSERT INTO book (book_name, author, price, publish, isbn, book_classify_id) VALUES ('疑难杂病临证手册(第2版)', '余孟学', 158, '河南科技出版社', '9787534989230', (SELECT id FROM book_classify WHERE book_classify_name = 'R 医药、卫生'));

5)查询用户小影的借书记录,包括用户姓名、借阅图书名称、出版社、借书时间、归还时间。

 

sql复制代码运行

SELECT u.user_name, b.book_name, b.publish, bb.borrow_time, br.return_time FROM user u JOIN book_borrow bb ON u.id = bb.user_id JOIN book b ON bb.book_id = b.id LEFT JOIN book_return br ON bb.id = br.borrow_id WHERE u.user_name = '小影';

6)针对用户表user、图书表book、图书借阅表book_borrow建立一个用户借阅图书信息查询视图user_book_borrow_view,查询用户编号、登录名称、姓名、图书名称、出版社、借阅时间、归还时间。

 

sql复制代码运行

CREATE VIEW user_book_borrow_view AS SELECT u.id AS user_id, u.login_name, u.user_name, b.book_name, b.publish, bb.borrow_time, br.return_time FROM user u JOIN book_borrow bb ON u.id = bb.user_id JOIN book b ON bb.book_id = b.id LEFT JOIN book_return br ON bb.id = br.borrow_id;

7)按book_name字段建立图书索引。索引名为:booknameindex;

 

sql复制代码运行

CREATE INDEX booknameindex ON book (book_name);

8)按publish,book_name字段建立图书表复合索引。索引名为:bookpublishnameindex ;

 

sql复制代码运行

CREATE INDEX bookpublishnameindex ON book (publish, book_name);

9)更新小刚用户的部门为运维部。

 

sql复制代码运行

UPDATE user SET dept_id = (SELECT id FROM dept WHERE dept_name = '运维部') WHERE user_name = '小刚';

10)删除图书名称包含:“经济学”的所有图书

 

sql复制代码运行

DELETE FROM book WHERE book_name LIKE '%经济学%';

11)删除用户小影的全部借书记录。

 

sql复制代码运行

DELETE FROM book_borrow WHERE user_id = (SELECT id FROM user WHERE user_name = '小影');

12)查询所有用户丢失的图书名称。

 

sql复制代码运行

SELECT b.book_name FROM book b JOIN book_lose bl ON b.id = bl.borrow_id;

*****

按照要求实现员工管理数据库系统中的指定操作:</p>
<p>1、创建一个数据库&nbsp;staff,并在数据库中创建以下四张表:</p>
<p>员工表 employee(员工编号id,姓名userName,出生日期birthDate,身份证号idCard,登录名称loginName,登录密码password,手机号mobile,电子邮件email,部门编号deptId,员工级别level,员工头像avatar,备注remark)</p>
<p>部门表 dept(部门编号id,部门名称deptName,部门经理编号managerId)</p>
<p>工资表payroll(工资编号id,员工编号empId,基本工资baseSalary,应发工资actualSalary,奖金bonus,缺勤扣钱deductMoney,薪资发放日期grantDate)</p>
<p>请假表ask_leave(请假编号id,员工编号empId,请假原因leaveReason,请假开始时间beginDate,请假结束时间endDate,提交时间submitDate,审核人编号auditId(该列有触发器维护),申请状态status,审核意见auditOpinion)</p>
<p>基础数据自己填写。</p>
<p>2、编写存储过程实现插入员工表:参数为:员工编号id,姓名userName,出生日期birthDate,身份证号idCard,登录名称loginName,登录密码password,手机号mobile,电子邮件email,部门编号deptId,员工级别level,员工头像avatar,备注remark。</p>
<p>存储过程名称为:insert_employee。</p>
<p>3、利用存储过程在员工表中插入5条记录。&nbsp;</p>
<p>4、创建触发器,当插入或修改<span style="text-wrap: wrap;">工资表payroll时,</span>应发工资自动为“基本工资+奖金-缺勤扣钱”。</p>
<p>5、在员工表中依据姓名userName建立索引。索引名为:index_userName。</p>
<p>6、建立员工部门工资视图(包含员工名称,部门名称,基本工资,应发工资,奖金,缺勤扣钱)视图名称:v_employee_dept_payroll。</p>
<p>7、利用触发器实现插入请假信息时,审核人编号自动填入请假人所在部门的部门经理编号。触发器名称为:insert_ask_leave。

-------

  1. 创建数据库和表结构:
 

sql复制代码运行

CREATE DATABASE staff; USE staff; CREATE TABLE employee ( id INT PRIMARY KEY, userName VARCHAR(50), birthDate DATE, idCard VARCHAR(20), loginName VARCHAR(50), password VARCHAR(50), mobile VARCHAR(20), email VARCHAR(50), deptId INT, level INT, avatar VARCHAR(255), remark VARCHAR(255) ); CREATE TABLE dept ( id INT PRIMARY KEY, deptName VARCHAR(50), managerId INT ); CREATE TABLE payroll ( id INT PRIMARY KEY, empId INT, baseSalary DECIMAL(10, 2), actualSalary DECIMAL(10, 2), bonus DECIMAL(10, 2), deductMoney DECIMAL(10, 2), grantDate DATE ); CREATE TABLE ask_leave ( id INT PRIMARY KEY, empId INT, leaveReason VARCHAR(255), beginDate DATE, endDate DATE, submitDate DATE, auditId INT, status INT, auditOpinion VARCHAR(255) );

  1. 创建存储过程:
 

sql复制代码运行

DELIMITER // CREATE PROCEDURE insert_employee( IN p_id INT, IN p_userName VARCHAR(50), IN p_birthDate DATE, IN p_idCard VARCHAR(20), IN p_loginName VARCHAR(50), IN p_password VARCHAR(50), IN p_mobile VARCHAR(20), IN p_email VARCHAR(50), IN p_deptId INT, IN p_level INT, IN p_avatar VARCHAR(255), IN p_remark VARCHAR(255) ) BEGIN INSERT INTO employee (id, userName, birthDate, idCard, loginName, password, mobile, email, deptId, level, avatar, remark) VALUES (p_id, p_userName, p_birthDate, p_idCard, p_loginName, p_password, p_mobile, p_email, p_deptId, p_level, p_avatar, p_remark); END // DELIMITER ;

  1. 插入员工记录:
 

sql复制代码运行

CALL insert_employee(1, '张三', '1990-01-01', '110101199001010000', 'zhangsan', '123456', '13800000000', 'zhangsan@example.com', 1, 1, 'avatar1.jpg', '备注1'); CALL insert_employee(2, '李四', '1991-02-02', '110101199102020000', 'lisi', '123456', '13800000001', 'lisi@example.com', 1, 2, 'avatar2.jpg', '备注2'); CALL insert_employee(3, '王五', '1992-03-03', '110101199203030000', 'wangwu', '123456', '13800000002', 'wangwu@example.com', 2, 3, 'avatar3.jpg', '备注3'); CALL insert_employee(4, '赵六', '1993-04-04', '110101199304040000', 'zhaoliu', '123456', '13800000003', 'zhaoliu@example.com', 2, 4, 'avatar4.jpg', '备注4'); CALL insert_employee(5, '孙七', '1994-05-05', '110101199405050000', 'sunqi', '123456', '13800000004', 'sunqi@example.com', 3, 5, 'avatar5.jpg', '备注5');

  1. 创建触发器:
 

sql复制代码运行

DELIMITER // CREATE TRIGGER update_payroll_actualSalary AFTER INSERT ON payroll FOR EACH ROW BEGIN UPDATE payroll SET actualSalary = baseSalary + bonus - deductMoney WHERE id = NEW.id; END // DELIMITER ;

  1. 创建索引:
 

sql复制代码运行

CREATE INDEX index_userName ON employee (userName);

  1. 创建视图:
 

sql复制代码运行

CREATE VIEW v_employee_dept_payroll AS SELECT e.userName, d.deptName, p.baseSalary, p.actualSalary, p.bonus, p.deductMoney FROM employee e JOIN dept d ON e.deptId = d.id JOIN payroll p ON e.id = p.empId;

  1. 创建触发器:
 

sql复制代码运行

DELIMITER // CREATE TRIGGER insert_ask_leave BEFORE INSERT ON ask_leave FOR EACH ROW BEGIN DECLARE managerId INT; SELECT managerId INTO managerId FROM dept WHERE id = (SELECT deptId FROM employee WHERE id = NEW.empId); SET NEW.auditId = managerId; END // DELIMITER ;

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C语言教程 1 C语言概述 1.1 C语言的发展过程 C语言是在 70 年代初问世的。一九七八年由美国电话电报公司(AT&T)贝尔实验室正式发表了C语言。同时由B.W.Kernighan和D.M.Ritchit合著了著名的“THE C PROGRAMMING LANGUAGE”一书。通常简称为《K&R》,也有人称之为《K&R》标准。但是,在《K&R》中并没有定义一个完整的标准C 语言,后来由美国国家标准协会(American National Standards Institute)在此基础上制定了一个C 语言标准,于一九八三年发表。通常称之为ANSI C。 1.2 当代最优秀的程序设计语言 早期的C 语言主要是用于UNIX系统。由于C语言的强大功能和各方面的优点逐渐为人们认识,到了八十年代,C开始进入其它操作系统,并很快在各类大、中、小和微型计算机上得到了广泛的使用,成为当代最优秀的程序设计语言之一。 1.3 C语言版本 目前最流行的C语言有以下几种: •Microsoft C 或称 MS C •Borland Turbo C 或称 Turbo C •AT&T C 这些C语言版本不仅实现了ANSI C标准,而且在此基础上各自作了一些扩充,使之更加方便、完美。 1.4 C语言的特点 1•C语言简洁、紧凑,使用方便、灵活。ANSI C一共只有32个关键字: auto break case char const continue default do double else enum extern float for goto if int long register return short signed static sizof struct switch typedef union unsigned void volatile while 9种控制语句,程序书写自由,主要用小写字母表示,压缩了一切不必要的成分。 Turbo C扩充了11个关键字: asm _cs _ds _es _ss cdecl far huge interrupt near pascal 注意:在C语言中,关键字都是小写的。 2•运算符丰富。共有34种。C把括号、赋值、逗号等都作为运算符处理。从而使C的运算类型极为丰富,可以实现其他高级语言难以实现的运算。 3•数据结构类型丰富。 4•具有结构化的控制语句。 5•语法限制不太严格,程序设计自由度大。 6•C语言允许直接访问物理地址,能进行位(bit)操作,能实现汇编语言的大部分功能,可以直接对硬件进行操作。因此有人把它称为中级语言。 7•生成目标代码质量高,程序执行效率高。 8•与汇编语言相比,用C语言写的程序可移植性好。 但是,C语言对程序员要求也高,程序员用C写程序会感到限制少、灵活性大,功能强,但较其他高级语言学习上要困难一些。 1.5 面向对象的程序设计语言 在C的基础上,一九八三年又由贝尔实验室的Bjarne Strou-strup推出了C++。 C++进一步扩充和完善了C语言,成为一种面向对象的程序设计语言。C++目前流行的最新版本是Borland C++, Symantec C++和Microsoft VisualC++。 C++提出了一些更为深入的概念,它所支持的这些面向对象的概念容易将问题空间直接地映射到程序空间,为程序员提供了一种与传统结构程序设计不同的思维方式和编程方法。因而也增加了整个语言的复杂性,掌握起来有一定难度。 1.6 C和C++ 但是,C是C++的基础,C++语言和C语言在很多方面是兼容的。因此,掌握了C语言,再进一步学习C++就能以一种熟悉的语法来学习面向对象的语言,从而达到事半功倍的目的。 1.7 简单的C程序介绍 为了说明C语言源程序结构的特点,先看以下几个程序。这几个程序由简到难,表现了C语言源程序在组成结构上的特点。虽然有关内容还未介绍,但可从这些例子中了解到组成一个C源程序的基本部分和书写格式。 【例1.1】 main() { printf("世界,您好!\n"); }  main是主函数的函数名,表示这是一个主函数。  每一个C源程序都必须有,且只能有一个主函数(main函数)。  函数调用语句,printf函数的功能是把要输出的内容送到显示器去显示。  printf函数是一个由系统定义的标准函数,可在程序中直接调用。 【例1.2】 #include<math.h> #include<stdio.h> main() { double x,s; printf("input number:\n"); scanf("%lf",&x); s=sin(x); printf("sine of %lf is %lf\n",x,s); }  include称为文件包含命令  扩展名为.h的文件称为头文件  定义两个实数变量,以被后面程序使用  显示提示信息  从键盘获得一个实数x  求x的正弦,并把它赋给变量s  显示程序运算结果  main函数结束 程序的功能是从键盘输入一个数x,求x的正弦值,然后输出结果。在main()之前的两行称为预处理命令(详见后面)。预处理命令还有其它几种,这里的include 称为文件包含命令,其意义是把尖括号<>或引号""内指定的文件包含到本程序来,成为本程序的一部分。被包含的文件通常是由系统提供的,其扩展名为.h。因此也称为头文件或首部文件。C语言的头文件中包括了各个标准库函数的函数原型。因此,凡是在程序中调用一个库函数时,都必须包含该函数原型所在的头文件。在本例中,使用了三个库函数:输入函数scanf,正弦函数sin,输出函数printf。sin函数是数学函数,其头文件为math.h文件,因此在程序的主函数前用include命令包含了math.h。scanf和printf是标准输入输出函数,其头文件为stdio.h,在主函数前也用include命令包含了stdio.h文件。 需要说明的是,C语言规定对scanf和printf这两个函数可以省去对其头文件的包含命令。所以在本例中也可以删去第二行的包含命令#include<stdio.h>。 同样,在例1.1中使用了printf函数,也省略了包含命令。 在例题中的主函数体中又分为两部分,一部分为说明部分,另一部为分执行部分。说明是指变量的类型说明。例题1.1中未使用任何变量,因此无说明部分。C语言规定,源程序中所有用到的变量都必须先说明,后使用,否则将会出错。这一点是编译型高级程序设计语言的一个特点,与解释型的BASIC语言是不同的。说明部分是C源程序结构中很重要的组成部分。本例中使用了两个变量x,s,用来表示输入的自变量和sin函数值。由于sin函数要求这两个量必须是双精度浮点型,故用类型说明符double来说明这两个变量。说明部分后的四行为执行部分或称为执行语句部分,用以完成程序的功能。执行部分的第一行是输出语句,调用printf函数在显示器上输出提示字符串,请操作人员输入自变量x的值。第二行为输入语句,调用scanf函数,接受键盘上输入的数并存入变量x中。第三行是调用sin函数并把函数值送到变量s中。第四行是用printf 函数输出变量s的值,即x的正弦值。程序结束。 运行本程序时,首先在显示器屏幕上给出提示串input number,这是由执行部分的第一行完成的。用户在提示下从键盘上键入某一数,如5,按下回车键,接着在屏幕上给出计算结果。 1.8 输入和输出函数 在前两个例子中用到了输入和输出函数scanf和 printf,在以后要详细介绍。这里我们先简单介绍一下它们的格式,以便下面使用。 scanf和 printf这两个函数分别称为格式输入函数和格式输出函数。其意义是按指定的格式输入输出值。因此,这两个函数在括号中的参数表都由以下两部分组成: “格式控制串”,参数表 格式控制串是一个字符串,必须用双引号括起来,它表示了输入输出量的数据类型。各种类型的格式表示法可参阅第三章。在printf函数中还可以在格式控制串内出现非格式控制字符,这时在显示屏幕上将原文照印。参数表中给出了输入或输出的量。当有多个量时,用 逗号间隔。例如: printf("sine of %lf is %lf\n",x,s); 其中%lf为格式字符,表示按双精度浮点数处理。它在格式串中两次现,对应了x和s两个变量。其余字符为非格式字符则照原样输出在屏幕上。 【例1.3】 int max(int a,int b); /*函数说明*/ main() /*主函数*/ { int x,y,z; /*变量说明*/ int max(int a,int b); /*函数说明*/ printf("input two numbers:\n"); scanf("%d%d",&x,&y); /*输入x,y值*/ z=max(x,y); /*调用max函数*/ printf("maxmum=%d",z); /*输出*/ } int max(int a,int b) /*定义max函数*/ { if(a>b)return a;else return b; /*把结果返回主调函数*/ } 上面例中程序的功能是由用户输入两个整数,程序执行后输出其中较大的数。本程序由两个函数组成,主函数和max 函数。函数之间是并列关系。可从主函数中调用其它函数。max 函数的功能是比较两个数,然后把较大的数返回给主函数。max 函数是一个用户自定义函数。因此在主函数中要给出说明(程序第三行)。可见,在程序的说明部分中,不仅可以有变量说明,还可以有函数说明。关于函数的详细内容将在以后第五章介绍。在程序的每行后用/*和*/括起来的内容为注释部分,程序不执行注释部分。 上例中程序的执行过程是,首先在屏幕上显示提示串,请用户输入两个数,回车后由scanf函数语句接收这两个数送入变量x,y中,然后调用max函数,并把x,y 的值传送给max函数的参数a,b。在max函数中比较a,b的大小,把大者返回给主函数的变量z,最后在屏幕上输出z的值。 1.9 C源程序的结构特点 1.一个C语言源程序可以由一个或多个源文件组成。 2.每个源文件可由一个或多个函数组成。 3.一个源程序不论由多少个文件组成,都有一个且只能有一个main函数,即主函数。 4.源程序中可以有预处理命令(include 命令仅为其中的一种),预处理命令通常应放在源文件或源程序的最前面。 5.每一个说明,每一个语句都必须以分号结尾。但预处理命令,函数头和花括号“}”之后不能加分号。 6.标识符,关键字之间必须至少加一个空格以示间隔。若已有明显的间隔符,也可不再加空格来间隔。 1.10 书写程序时应遵循的规则 从书写清晰,便于阅读,理解,维护的角度出发,在书写程序时应遵循以下规则: 1.一个说明或一个语句占一行。 2.用{} 括起来的部分,通常表示了程序的某一层次结构。{}一般与该结构语句的第一个字母对齐,并单独占一行。 3.低一层次的语句或说明可比高一层次的语句或说明缩进若干格后书写。以便看起来更加清晰,增加程序的可读性。 在编程时应力求遵循这些规则,以养成良好的编程风格。 1.11 C语言的字符集 字符是组成语言的最基本的元素。C语言字符集由字母,数字,空格,标点和特殊字符组成。在字符常量,字符串常量和注释中还可以使用汉字或其它可表示的图形符号。 1.字母 小写字母a~z共26个 大写字母A~Z共26个 2.数字 0~9共10个 3.空白符 空格符、制表符、换行符等统称为空白符。空白符只在字符常量和字符串常量中起作用。在其它地方出现时,只起间隔作用,编译程序对它们忽略不计。因此在程序中使用空白符与否,对程序的编译不发生影响,但在程序中适当的地方使用空白符将增加程序的清晰性和可读性。 4.标点和特殊字符
前言 从Windows出现开始,汇编语言似乎在慢慢地销声匿迹,但本书可以让人放弃这个观点,其实在Win32环境下,汇编语言依然强大。 Why——为什么选择Win32汇编 选择Win32汇编的理由是什么呢? 在DOS时代,学习汇编就是学习系统底层编程的代名词,仅要成为一名入门级的汇编程序员,就需要学习从CPU结构、CPU工作方式、各种硬件的编程方法到DOS工作方式等范围很广的知识。随着Windows时代的到来,Windows像一堵巨大的墙,把我们和计算机的硬件隔离开。对于DOS的汇编程序员来说,就像在一夜之间,我们发现自己曾经学过的几乎所有的东西都被Windows封装到内核中去了,由于保护模式的存在,我们又无法像在DOS下那样闯入系统内核为所欲为。在Windows下用任何语言编程都必须遵循Windows的规范,汇编也不例外,也就是说,汇编不再是一种“有特权”的语言。面对汹涌而来的Visual C++,Visual Basic,PowerBuilder和Java等各个领域的猛将,从DOS时代“为所欲为”的“系统警察”岗位下岗,在其他领域又没有一技之长,汇编语言似乎失去了生存的意义,有很多人在DOS转向Windows的时候放弃了汇编语言。 但是经过短暂的失落,摆正了自己在系统中的位置,我们发现从“系统警察”转换到遵循Windows规范的“好市民”后,汇编语言又慢慢地在这个世界流行起来了。毕竟,不能为所欲为也可以有好的一面,我们可以不必再考虑一些老大难的问题,如程序运行时会面对什么样的显示卡,如何驱动不同的打印机,内存不够了如何用磁盘交换,等等。我们也可以在了解更少硬件知识的情况下就可以掌握Win32的汇编编程。而且,我们惊喜地发现,做了“好市民”以后,我们反而拥有了和其他语言同样的权利——为了做图形和界面等方面的功能,汇编程序员在DOS时代连做梦都在羡慕C语言庞大的函数库,而现在,Windows为我们提供了比这还要多得多的函数,以至于其他大部分语言可以做出来的功能,汇编都可以做,而其他语言做不到的功能,汇编照样可以做!所以这就是理由之一:Win32汇编可以当做一种功能强大的开发语言使用使用它完全可以开发出大型的软件来。 正因为Win32汇编看上去不再那样低级,于是有读者曾经提出:Win32汇编讲的都是用API来写程序,和高级语言差不多,以前在DOS下使用的中断什么的都不能用,所以没有什么新奇的了。还有读者认为本书只不过是MSDN的汇编版本而已。言下之意就是:学汇编就是为了了解高级语言底下一层的功能,但现在Win32汇编却使用和C++等语言相同的API接口,既然和高级语言处于同一个级别,我们为什么还要去和机器指令打交道呢,还不如去学Visual C++方便。 但是我们可以这样问一问自己: 问:在DOS汇编中我们为什么用中断功能? 答:为了使用DOS内核提供的功能。 问:在DOS中我们常常自己用操作I/O端口的方法读写硬盘或操作显卡吗? 答:不,我们用系统提供的int 13h和int 10h。 …… 同样,在Win32汇编里使用API也是为了使用Windows内核提供的功能。只不过使用的方式不再是中断方式而已,这不是Win32汇编语言“高级化”了,而是高级语言因为使用Windows的API接口而“低级化”了,其代价就是无法移植到其他系统,用Visual C++写的程序是无法移植到其他操作系统平台上的,只有和平台无关的ANSI C++等才能算是真正意义上的高级语言。 其实,任何汇编语言都是和操作系统密切相关的,不管是DOS汇编、Win32汇编,还是Linux汇编,都是基于特定的操作系统的,如果一定要绕过操作系统,那么就不会有DOS汇编和Win32汇编的区别了,但是这样的话我们不是在学汇编,而是在自己开发操作系统。高级语言在不同的操作系统上看起来都差不多,但作为一种低级语言,不同操作系统上的汇编就是不同的世界。所以,既然Windows和DOS是两个完全不同的操作系统,我们就必须抛弃DOS汇编中的大部分概念从头开始学习Win32汇编。这就是理由之二:Win32汇编是Windows环境下一种全新的编程语言。 Win32环境下的很多高级语言,如Visual C++和Visual Basic等,一如既往地对实现的细节进行了或深或浅的封装,就连最能表现Windows特征的部分,如消息循环和多线程的处理等内容也都被隐藏封装,使我们在使用它们进行可视化编程的同时,无法全面了解Win32程序运行的具体方式。在学习Win32汇编以后,这些隐藏在高级语言后面的细节就暴露出来了。 由于封装的关系,各种高级语言或多或少存在某种“缺陷”,比如VB不支持指针,结果很多需要使用指针的API用起来就很不方便,像多线程一类的特征在VB中就无法实现,PowerBuilder也是如此;C语言已经是最灵活的高级语言了,但还是无法在代码级别处理某些需求;而汇编语言见到的是一个最真实的操作系统,它可以用最灵活的方式使用各种系统功能,第13章中有关进程隐藏的内容就是最好的写照。所以理由之三就是:使用Win32汇编语言是了解操作系统运行细节的最佳方式。 最后的理由根本不是理由,而是必然的选择,当我们在Windows环境下进行加密解密、逆向工程,还有病毒、木马等有害代码的分析和防治工作时,Win32汇编是唯一的选择。在任何讨论这方面内容的书籍中,汇编代码的篇幅总是很大的。因此,要想深入了解这些内容的前提就是深入汇编编程。 How——如何学习Win32汇编 以往的汇编书籍往往把重点放在硬件结构和指令上,讲述了一大堆电路框图和指令列表,把大家搞得晕晕乎乎后,再举出一些重量级的例子,不是一些像数组、矩阵计算一类的复杂运算,就是开始图形模式画图,以至于大家看完以后就再也找不到北了!实际上,这些例子不是太难了,而是太枯燥了。有人说,学汇编就像考大学,千军万马过独木桥,太多的人中途放弃了,只有少数人坚持到最后。 笔者认为:学习汇编应该在轻松的环境下进行,在学习使用的例子不一定太复杂,但一定要有吸引力。用汇编写复杂的运算程序固然会比C更有效率,但同样的事在C中用一个表达式就全部搞定了,从这里开始学汇编,给人的感觉就像从复杂的公式开始学算术,要知道,加法还没有学会呢!而对于高级语言封装起来的系统功能,用汇编解释起来就非常直接,非常自然,也更容易懂。以笔者自己学汇编的过程来说,那时候是1990年,刚好是中国第一次病毒大流行,大家的计算机上都是那个病毒的开山鼻祖——乒乓病毒,在流行DOS的时期,看着在屏幕上蹦的小球,心中就有一个问题:如何编出这样一个玩意来呢?要知道DOS是单任务的,而那个球在别的程序运行的时候照样蹦!这用当时流行的FORTRAN、C等课程中学到的任何知识都无法解释,因为这些课程中不可能有TSR、中断、引导区等内容。带着这样一个疑问学习汇编,在分析乒乓病毒的过程中啃一条条不懂的指令,病毒分析完了,汇编课也学完了,而且反过来看那些复杂的计算程序都是那么顺理成章,不攻自破了。实际上,从一些实用的系统功能开始学习汇编远比学矩阵计算容易理解。 正如最经典的C程序就是那个“Hello,World!”一样,这个程序的有名并不是因为它用高深复杂的语句放倒了一大批人,而是它以最简单易懂的方式让人们走入C语言的大门。对于Win32汇编也是如此,从最简单的例子开始总是没错的,笔者建议读者跟随本书中从简到繁的例子,努力做到理解并灵活引用这些例子中的各种功能,正如“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,最后能够熟练地使用Win32汇编来解决各种编程需求就是最大的胜利。 另外,正如前面讲到的,汇编语言学习必须和操作系统紧密结合。经过简单的调查,笔者发现很多高校使用的汇编教程还是停留在清华91版《IBM-PC汇编语言程序设计》之类的教材上,虽然这些教材中基础知识部分永远不会过时,但涉及操作系统的部分还是停留在DOS阶段。随着DOS操作系统的悄然引退,继续把精力花在上面是一种浪费,因为任何语言都必须有应用的平台,否则课程学完之后会尴尬地发现没有地方可以应用。笔者认为,在《IBM-PC汇编语言程序设计》之类传统教材中的基础部分学习完毕以后,重点就应该转向Win32汇编,以及保护模式方面的知识。 关于本书的内容 本书尝试从编写应用程序的角度,从“Hello,World”这个简单的例子开始到编写多线程、注册表和网络通信等复杂的程序,通过70多个从简单到复杂的例子,逐步深入Win32汇编编程的方方面面。笔者从事汇编编程已经有十几年的历史了,从8086时代的DOS汇编编程开始到当前的Win32汇编编程,从一个初学者到现在能利用Win32汇编来解决大部分编程需求,中间也经过了很长时间的摸索和大量的挫折,所以笔者很清楚初学者在哪些地方会遇到问题,但是涉及Win32汇编的书籍却实在太少了。正是因为如此,笔者决心把本书的目标定为:能让读者入门并在最后能熟练掌握Win32汇编编程,而不是那种深入系统奥秘一类的书籍。 从这个目标出发,本书的选材中尽量去掉已经有其他书籍详细讨论的部分,因为要一本书涉及全部方面是不现实的。内容全面就必然不精,内容深刻就必须围绕一个中心点,所以本书的内容并不详细讨论一般汇编教材的基础部分,如处理器结构和保护模式等,也不准备涉及Windows驱动程序、COM编程或者其他能够冠以“密技”头衔的内容。本书主要的内容将放在32位宏汇编对比DOS汇编所不同的部分,以及Win32应用程序的汇编实现上。不求全面,只求精也!(说句老实话,也不敢对自己不精通的地方妄加评论,以免破坏自己的良好形象。
对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第1页。对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第1页。对单片机课程学习的感想与收获: 对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第1页。 对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第1页。 老师曾说过,单片机是很重要的一门课程,如果学好一门单片机,就凭这个技术这门手艺找一个好工作也不成问题。对此我了解了一下,据统计目前仅单片机设计行业至少有20-30万的人才缺口,仅北京市场嵌入式硬件开发工程师的需求就已经超过了5万人,而且还在持续增加。面对如此大的市场需求,相信我们大家真的有必要学好单片机。 从第一节课开始,我们就感觉到了这门课与其他的课有一些不同。单片机课程不仅是学习书本的内容,也需要从实验中掌握知识。 经过一个学期我对《单片机》这门课程的学习,不仅让我懂得了很多程序的编写,还让我学到了很多对自己有用的学习方法。掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法,以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术是学好单片机至关重要的。这可以使我们从硬件软件的结合上理论联系实际,提高动手能力,从而全面掌握单片机的应用。靠死记硬背指令是很难有提升的,只有懂得运用正确的学习方法学习单片机程序,这样才能不断进步。 通过这次单片机课程的学习,我不仅加深了对单片机理论的理解,将理论很好地应用到实际当中去,而且我还学会了如何去培养我们的创新精神,从而不断地战胜自己,超越自己。创新可以是在原有的基础上进行改进,使之功能不断完善,成为自己的东西。 这个设计过程中,我们通过在课本中的原有系统进行了改进,结合课本中的编程手对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第2页。对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第2页。法,与自己的想法融合在一起,写出更高水平的程序,完成老师布置的作业,使之成为一个更加适用,功能更加完备的属于自己的一个系统。在做作业的过程中,有的作业我可能花费了大量的时间和精力,但是,我学会了创新,有了能力上的提升,我觉得付出再多的努力也是值得的。大家都知道很多知识和经验的获得,并不是直接写在书上让你看你就可以得到的,而是需要自己去实践,开动脑筋,慢慢积累的。这门课程真的对我受益匪浅。 对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第2页。 对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第2页。 尽管我在这门课程中学到了很多,但我深知这对我未来的道路来讲还是远远不够的,毕竟在课堂上学到的内容很有限,所以在以后的学习中我会好好的深入研究,抓住每一次锻炼自己的机会,不断地提升自己,充实自己。 对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第3页。对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第3页。对老师的意见与建议: 对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第3页。 对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第3页。 老师的教学方法很新颖,很特别,也很实用,我对此做了一下简单的总结。 是理论与实践并重。学习与实践结合,边学习、边演练,循序渐进,这样举一反三,能够把用到的指令理解、吃透、扎根于脑海,甚至"根深蒂固"。 及时鼓励同学。给表现好的同学画圈,这让很多同学都积极上进,师生互动非常愉快。 及时点名。督促同学都来听课,缺席情况几乎不出现,树立了好的班风。 鼓励同学上台讲解。给每个同学表现自己的机会,增加了同学们锻炼自己的机会,同时也增强了大家的学习兴趣,活跃了课堂气氛。 先看书后讲课。每次讲课之前老师会让大家自己先看书,等同学们看完之后再讲,会更有针对性,根据同学们认为的难点进行解答,然后老师再总结重点,效果非常好。 布置作业。老师根据课本中的内容让同学们设计一个新的系统,督促大家课后自主学习,不断巩固知识,同时也让同学们有了自主思考解决问题的能力。 老师责任心和教学方法我本人非常认可,对于老师唯一的建议就是希望老师能更详细的讲解一下课本中的内容,对于比较难的地方希望老师多强调几遍,因为有的内容确实听不太懂。辛苦您了。 最后真心感谢老师对我们的精心指导和帮助。 对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第4页。对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第4页。 对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第4页。 对单片机课程学习的感想与收获全文共4页,当前为第4页。 姓名 学号: 对单片机课程学习的感想与收获

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