随着信息技术的迅速发展、电脑化教学与远程的网络化教学的普及,给传统的教学方式带来了重大的革命,也给教学改革的实施者们提出了很多新的课题。学校教育信息化普及相当迅速,许多课程都实现了多媒体教学,学生的作业相当大的一部分是数字作业。
在实际的教学工作中,教师批改作业的方式大至有三种:一是当场批改,这种方式批改往往达不到一定深度;二是复制到磁盘后逐一批改,这种方式在公共机房频繁使用储存设备,既麻烦又不利于信息安全;三是发送到 E- mail 中,教师下载后批改,这种方式教师下载E- mail中的作业比较繁琐,而且工作量很大。