传纸条

传纸条

Description
传纸条是一种在课堂上传递信息的老方法,虽然现在手机短信和QQ聊天越来越普及,但是手写的信息会让人感到一种亲切感。对许多学生而言,在学校里传递一些私秘性的信息是一种令人兴奋的打发时光的方式,特别是在一些令人厌烦的课堂上。

XX 和 YY 经常在自习课的时候传纸条来传递一些私密性的信息。但是他们的座位相隔比较远,传纸条要通过其他人才能到达对方。在传递过程中,难免会有一些好奇心比较强的同学偷看纸条的内容。所以他们想到了一个办法,对纸条内容进行加密。

加密规则很简单:多次在信息的任意位置随意的添加两个相同的字母。

由于使用英文交流显得比较高端,所以他们的纸条内容只有英文。

现在给你加密后的信息,请你还原出原始的内容。
Input
输入数据的第一行为一个正整数 T(T ≤ 30),表示共有 T 组测试数据。
接下来 T 行,每行为一个字符串,字符串仅包含小写英文字母,且保证原始字符串中不包含相邻两个相同的字母,字符串长度不超过200000。

Output


每组数据输出一行字符串,表示还原后的内容。

Sample

Input
1
ssilofaafveuuu


Output
iloveu
Hint


样例解释: 删除掉aa后,又出现了ff,ff也要删除掉。
#include<bits/stdc++.h>//代码虽长当时原理很简单,就是出栈入栈
using namespace std;
const int MAXSIZE=200000;
typedef struct node
{
    int top;
    int len;
    char*data;
} Stack;
void push(Stack &sta,char x)
{
    if(sta.top==sta.len)
    {
        sta.data=(char*)realloc(sta.data,sizeof(char)*(sta.len+MAXSIZE));
        sta.len=sta.len+MAXSIZE;
    }
    else
    {
        sta.data[sta.top]=x;
        sta.top++;
    }
}
void pop(Stack &sta,char&x)
{
    if(sta.top!=0)
    {
        sta.top--;
        x=sta.data[sta.top];
    }

}
bool isempty(Stack&sta)
{
    if(sta.top==0)
        return false;
    else
        return true;
}
int main()
{
    int t;
    cin>>t;
    while(t--)
    {
        string s;
        cin>>s;
        Stack sta;
        sta.data=(char*)malloc(sizeof(int)*MAXSIZE);
        sta.len=MAXSIZE;
        sta.top=0;
        char x;
        int len=s.length();
        for(int i=len-1; i>=0; i--)
        {

            if(!isempty(sta))
                push(sta,s[i]);
            else if(sta.data[sta.top-1]==s[i])
                pop(sta,x);
            else push(sta,s[i]);
        }
        while(isempty(sta))
        {
            pop(sta,x);
            cout<<x;
        }
        cout<<endl;
    }
    return 0;
}

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使用C语言实现下列问题:小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题。一次素质拓展活动中,班上同学安排做成一个 m 行 n 列的矩阵,而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端,因此,他们就无法直接交谈了。幸运的是,他们可以通过传纸条来进行交流。 纸条要经由许多同学传到对方手里,小渊坐在矩阵的左上角,坐标(1,1),小轩坐在矩阵的右下角,坐标(m,n)。从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递,从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。 在活动进行中,小渊希望给小轩传递一张纸条,同时希望小轩给他回复。班里每个同学都可以帮他们传递,但只会帮他们一次,也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙,那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。 还有一件事情需要注意,全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低(注意:小渊和小轩的好心程度没有定义,输入时用 0 表示),可以用一个 0-100 的自然数来表示,数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条,即找到来回两条传递路径,使得这两条路径上同学的好心程度只和最大。 现在,请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。 输入格式: 第一行有 2 个用空格隔开的整数 m 和 n,表示班里有 m 行 n 列(1<=m,n<=50)。 接下来的 m 行是一个 m*n 的矩阵,矩阵中第 i 行 j 列的整数表示坐在第 i 行 j 列的学生的好心程度。每行的 n 个整数之间用空格隔开。 输出格式:
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