谁来教教我这班大模型孩子要怎么教啊

文章讲述了作者通过GPT-4的能力展示,感叹AI在处理复杂问题时的高效和全面,但同时也揭示了对于命令式提问和固定模式的依赖性,以及在教育场景中的互动挑战。

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有这么一道题啊,我经常用来感叹像GPT-4这样的大模型能力:(被遮住的那个车位上的数字是几)

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我感叹的是对于同一个事情(假设一个事情是由一堆数据组成,时间地点人物时间bla bla),现在的人工智能能立即从不同的角度全方位无死角地进行观测,同时又有推理能力,这孩子长大了那不得了。不过听完我夸GPT,班里其他孩子不乐意了啊,纷纷表示他们要表现一下。

Bard同学,这次你先来

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呵呵,真直观,你是怎么直观出来的。我想了想,我还是不要先批评他,我试试看英语再问一次,毕竟是外国孩子。

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hmmm...好吧,是不是我问的方式不对,我用ChatGPT上一模一样的问法来试试看:

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嚯!这就对了?可以啊这孩子,但是他是不是在背答案呢,那我改一个词再试试看:

把“I've uploaded a photo of a problem, provide the answer and explain it.”改成中式一点的说法“I've uploaded a photo of a problem, give me the answer and explain it.”

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完了,这孩子就瞎说了。是不是我命令式的提问吓着孩子了,那加那个英语里的魔法词Please试试看:

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什么鬼,这次连答案都不敢说了?那再换一个问法

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完了,这孩子是毁了,放弃吧,难不成这孩子只接受固定问话?

通义千问举手了,我知道我知道!

好的小通你来试试看。

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你这孩子哎,在深呼吸一口气之后小通同学连答案都不说了。

那小文同学,你来回答一下:

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小文,小通,你们叫你们家长来一下。

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