c++基础复习——继承的对象模型以及构造析构顺序

1.继承的对象模型

  • 父类中的所有非静态成员属性都会被继承下去(没有this指针的都不会被继承,无论基类派生了多少子类,派生类对象都引用这个相同的、单一的、共享的静态成员。静态成员只存在一个实例。静态变量是共享而不是继承,他可以被子类共享但是不能继承。
  • 父类中的私有成员函数是被编译器隐藏了所以访问不到,但是确实被继承下去了。
#include <iostream>
using namespace std;

class base
{
public:
	int a;
	static int f;
private:
	int b;
protected:
	int c;
};

class son :public base
{
public:
	int e;
};

int main()
{
	cout << "size of base is " << sizeof(base) << endl;    //12
	cout << "size of son is " << sizeof(son) << endl;     //16

	return	0;
}

tips:查看

2.继承和析构的顺序

先构造父类,再构造子类,析构的顺序相反。

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智慧校园2.0是高校信息化建设的新阶段,它面对着外部环境变化和内生动力的双重影响。国家战略要求和信息技术的快速发展,如云计算、大数据、物联网等,为智慧校园建设提供了机遇,同时也带来了挑战。智慧校园2.0强调以服务至上的办学理念,推动了教育模式的创新,并对传统人才培养模式产生了重大影响。 智慧校园建设的解决之道是构建一个开放、共享的信息化生态系统,利用互联网思维,打造柔性灵活的基础设施和强大的基础服务能力。这种生态系统支持快速迭代的开发和持续运营交付能力,同时注重用户体验,推动服务创新和管理变革。智慧校园的核心思想是“大平台+微应用+开放生态”,通过解耦、重构和统一运维监控,实现服务复用和深度融合,促进业务的快速迭代和自我演化。 智慧校园的总体框架包括多端协同,即“端”,它强调以人为中心,全面感知和捕获行为数据。这涉及到智能感知设备、超级APP、校园融合门户等,实现一“码”或“脸”通行,提供线上线下服务端的无缝连接。此外,中台战略是智慧校园建设的关键,包括业务中台和数据中台,它们支持教育资源域、教学服务域等多个领域,实现业务的深度融合和数据的全面治理。 在技术层面,智慧校园的建设需要分期进行,逐步解耦应用,优先发展轻量级应用,并逐步覆盖更多业务场景。技术升级路径包括业务数据化、数据业务化、校园设施智联化等,利用IoT/5G等技术实现设备的泛在互联,并通过人工智能与物联网技术的结合,建设智联网。这将有助于实现线上线下一网通办,提升校园安全和学习生活体验,同时支持人才培养改革和后勤管理的精细化。 智慧校园的建设不仅仅是技术的升级,更是对教育模式和管理方式的全面革新。通过构建开放、共享的信息化生态系统,智慧校园能够更好地适应快速变化的教育需求,提供更加个性化和高效的服务,推动教育创新和人才培养的高质量发展。
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