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原创 1031. Hello World for U (20)

#include"stdio.h" #include"string.h" int main() { char str[81]; gets(str); int length; length=strlen(str); int n1,n2,n3,i,j; n1=n3=(length+2)/3; n2=length-2*n1; for(i=0

2016-11-21 19:47:52 233

原创 1008. Elevator (20)

#include"stdio.h" #include"string.h" int main() { int falg,i,j,t,n,k=0,sum=0; scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++){ scanf("%d",&j); t=j-k; if(t>0) falg=t*6; else falg=-t*4; sum=

2016-11-21 11:28:45 219

原创 1006. Sign In and Sign Out (25)？

#include #include #include"string.h" int main() { char minID[18]; char maxID[18]; char ID[18]; char sign_in[10]; char min[10]={"23:59:59"}; char sign_ot[10]; char max[10

2016-11-21 10:48:16 337

原创 1023. Have Fun with Numbers (20)？

#include"stdio.h" #include"string.h" int main() { int i; char str[22]={'\0'},str1[22]={'\0'}; int num[10]={0},num1[10]={0}; gets(str); int sum,jinwei=0; for(i=strlen(str)-1;i>=0;i--){ su

2016-11-19 09:34:21 255

原创 1005. Spell It Right (20)

#include"stdio.h" int main() { int a=0,c=0; char str1[120]; gets(str1); while(str1[a]!='\0'){ c=c+str1[a]-'0'; a++; } int i=0; char str[120]; if(c==0) printf("zero");

2016-11-17 20:36:04 196

原创 1001. A+B Format(25)

#include"stdio.h" int main() { int a,b,c; char str[30]; scanf("%d %d",&a,&b); c=a+b; if(a>=-1000000&&b<=1000000){ if(c<0){ printf("-"); c=-c; } if(

2016-11-17 19:24:47 228

原创 PAT 乙级 1008

1008. 数组元素循环右移问题 (20) 一个数组A中存有N（N>0）个整数，在不允许使用另外数组的前提下，将每个整数循环向右移M（M>=0）个位置，即将A中的数据由（A0 A1……AN-1）变换为（AN-M …… AN-1 A0 A1……AN-M-1）（最后M个数循环移至最前面的M个位置）。如果需要考虑程序移动数据的次数尽量少，要如何设计移动的方法？输入格式：每个输入包含一个测试用例，第

2016-10-19 19:42:30 218

原创 PAT 乙级 1007

1007. 素数对猜想 (20) 让我们定义 dn 为：dn = pn+1 - pn，其中 pi 是第i个素数。显然有 d1=1 且对于n>1有 dn 是偶数。“素数对猜想”认为“存在无穷多对相邻且差为2的素数”。现给定任意正整数N (5)，请计算不超过N的满足猜想的素数对的个数。输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，给出正整数N。输出格式：每个测试用例的输出占一行，不超过N的满

2016-10-19 19:11:09 253

原创 PAT 乙级 1006

1006. 换个格式输出整数 (15) 让我们用字母B来表示“百”、字母S表示“十”，用“12...n”来表示个位数字n（），换个格式来输出任一个不超过3位的正整数。例如234应该被输出为BBSSS1234，因为它有2个“百”、3个“十”、以及个位的4。输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，给出正整数n（）。输出格式：每个测试用例的输出占一行，用规定的格式输出n。输入样例1： 2

2016-10-18 16:30:59 236

原创 PAT 乙级 1005

1005. 继续(3n+1)猜想 (25) 卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里，情况稍微有些复杂。当我们验证卡拉兹猜想的时候，为了避免重复计算，可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对n=3进行验证的时候，我们需要计算3、5、8、4、2、1，则当我们对n=5、8、4、2进行验证的时候，就可以直接判定卡拉兹猜想的真伪，而不需要重复计算，因为这4个数已经在验证

2016-10-17 21:55:38 263

原创 PAT 乙级 1004

1004. 成绩排名 (20) 读入n名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，格式为第1行：正整数n 第2行：第1个学生的姓名学号成绩第3行：第2个学生的姓名学号成绩 ... ... ... 第n+1行：第n个学生的姓名学号成绩其中姓名和学号均为不超过10个字符的字符串，成

2016-10-15 22:13:24 145

原创 PAT 乙级 1003

1003. 我要通过！(20) “答案正确”是自动判题系统给出的最令人欢喜的回复。本题属于PAT的“答案正确”大派送 —— 只要读入的字符串满足下列条件，系统就输出“答案正确”，否则输出“答案错误”。得到“答案正确”的条件是： 1. 字符串中必须仅有P, A, T这三种字符，不可以包含其它字符； 2. 任意形如 xPATx 的字符串都可以获得“答案正确”，其中 x 或者是空字符串，或者是

2016-10-14 10:06:23 396

原创 PAT 乙级 1002

1002. 写出这个数 (20) 读入一个自然数n，计算其各位数字之和，用汉语拼音写出和的每一位数字。输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，即给出自然数n的值。这里保证n小于10100。输出格式：在一行内输出n的各位数字之和的每一位，拼音数字间有1 空格，但一行中最后一个拼音数字后没有空格。输入样例： 1234567890987654321123456789 输出样例：

2016-10-14 08:48:18 355

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