5-2.类的应用——分数

 

/* (程序头部注释开始)
* 程序的版权和版本声明部分
* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：                             
* 作    者：张传新                             
* 完成日期：2012 年 3 月 19日
* 版 本 号： 1        

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：
* 问题描述：C++中提供了多种基本的数据类型。实际上，这些远不能满足我们的需求，

如复数（第10章的例子大多是处理虚数的），再如分数。本任务将设计一个简单的分数

类，完成对分数的几个运算。一则巩固基于对象编程的方法，二则也为第10章做运算符

重载等积累些感性认识。
* 程序输出：
* 程序头部的注释结束
*/

#include<iostream>
using namespace std;
class CFraction
{private:
	int nume;  // 分子
	int deno;  // 分母
 public:
	CFraction(int nu=1,int de=2);   //构造函数，初始化用
	//void Set(int nu=0,int de=1);  //置值，改变值时用（不知道怎么用啊！）
	void input();                   //按照"nu/de"的格式，如"5/2"的形式输入
	void Simplify();			    //化简（使分子分母没有公因子）
	void S_Simplify();              //化简（以4/3为例,输出1(1/3)，表示一又三分之一）
	void amplify(int n);			//放大n倍，如2/3放大5倍为10/3
	void output(int style);		    //输出：以8/6为例，style为0时，输出8/6；
							        //style为1时，输出4/3；
							        //style为2时，输出1(1/3)，表示一又三分之一；
							        //不给出参数和非1、2，认为是方式0
};

CFraction::CFraction(int nu,int de)
{
	nume = nu;
	deno = de;
}
/*void CFraction::Set(int nu=0,int de=1)
{
}*/
void CFraction::input()
{
	int a,c;
	char b;
	cout<<"请输入分数（按照“a/b”的格式输入）："<<endl;
	cin>>a;
	cin>>b;
	cin>>c;
	nume = a;
	deno = c;
}
void CFraction::Simplify()//化简（使分子分母没有公因子）
{
	for(int i = 1;i <= nume && i <= deno;i++)
	{
		if(nume%i==0 && deno%i==0)
		{
			nume = nume/i;
			deno = deno/i;
		}
	}
	cout<<nume<<"/"<<deno<<endl;
}
void CFraction::S_Simplify()
{
	int n;
    if(nume>=deno)
	{
        n=nume/deno;
		nume=nume%deno;
	}
	cout<<n<<"("<<nume<<"/"<<deno<<")"<<endl;
}
void CFraction::amplify(int n)
{
	nume = nume*n;
	cout<<nume<<"/"<<deno<<endl;
}

void CFraction::output(int style)
{
	if(style == 1)
	{
		CFraction::Simplify();
	}
	else if(style == 2)
	{
		CFraction::S_Simplify();
	}
	else
	{
		cout<<nume<<"/"<<deno<<endl;
	}
}
void main()
{
	CFraction CF1;
	CF1.input();         
	CF1.amplify(5);
	CF1.output(1);
	CFraction CF2;
	CF2.amplify(7);
	CF2.output(2);
}

运行结果：

上机感言：“void Set(int nu=0,int de=1);”是干什么用的，贺老师 ？？？