OC_NSString,点语法,成员变量作用域,@property和@synthesize,id笔记

1.NSString:OC字符串的输出。占位符是%@

OC语言中不要再用 char *name;来表示字符串

改为NSString *_name;


C语言中的sizeof时计算字符串的长度,而OClength是计算有多少个字所以比较适用与开发中的需求

创建OC字符串的另一种方式

    NSString *newStr = [NSString stringWithFormat:@"My age is %d and no is %d and name is %@",age,no,name];

NSLog(@"___%ld",[newStr length]);


2.点语法
代替setter和getter的调用语法

判断点是什么方法由有没有赋值决定有赋值就是set方法,调用则是get

点方法的本质还是方法调用

当使用点语法时,编译器会自动展开成相应的方法

 p.age =10;  // = [p setAge:10];


死循环:

- (int)age

{

   NSLog(@"age");

    return_age;// ->age;

    //会引发死循环

    // return self.age;// [self age];

}



3.成员变量的作用域

@public:在任何地方都能直接访问对象的成员变量

 @private:只能在当前类的对象方法中直接访问  

直接访问就是通过变量名来访问而不是通过getset方法

 @protected:可以在当前类及其子类的对象方法中直接访问(默认就是@protected

 @package:只要处在同一个框架中,就能直接访问对象的成员变量



4.@property@synthesize

@property:*可以自动生成某个成员变量的settergetter声明

*甚至可以同时做三件事情:1生成setter和getter的声明,2生成setter和getter的实现,生成相应的成员变量

*用在@interface中

*用@property int age;就可以代替一下两行

- (int)age;  //getter

-(void)setAge:(int)age;//setter


@synthsize:*可以自动生成某个成员变量的settergetter的实现

    *用在@implementation中
    *用@synthesize age = _age;就可以代替
- (int)age{
return _age;
}

      - (void)setAge:(int)age{

_age = age;

     }


@synthesize的细节

 >@synthesize age = _age

    settergetter实现中会访问成员变量_age

   如果成员变量_age不存在,就会自动生成一个@private的成员变量

 >@synthesize age;

    settergetter实现中会访问成员变量age

   如果成员变量age不存在,就会自动生成一个@private的成员变量age

 >手动实现

   若手动实现了setter方法,编译器就只会自动生成getter方法

   若手动实现了getter方法,编译器就只会自动生成setter方法

   若同时手动实现settergetter方法,编译器就不会自动生成不存在的成员变量



5.id

简介:1>万能指针,能指向任何OC对象,相当于NSObject *

      2>id类型的定义

 typedef struct objc object{

    Class isa;


 }*id;

 

 使用

 注意:id后面不要加*

 id p=[Person new];

 

 局限性

 调用一个不存在的方法,编译器会马上报错




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水资源是人类社会的宝贵财富,在生活、工农业生产中是不可缺少的。随着世界人口的增长及工农业生产的发展,需水量也在日益增长,水已经变得比以往任何时候都要珍贵。但是,由于人类的生产和生活,导致水体的污染,水质恶化,使有限的水资源更加紧张。长期以来,油类物质(石油类物质和动植物油)一直是水和土壤中的重要污染源。它不仅对人的身体健康带来极大危害,而且使水质恶化,严重破坏水体生态平衡。因此各国都加强了油类物质对水体和土壤的污染的治理。对于水中油含量的检测,我国处于落后阶段,与国际先进水平存在差距,所以难以满足当今技术水平的要求。为了取得具有代表性的正确数据,使分析数据具有与现代测试技术水平相应的准确性和先进性,不断提高分析成果的可比性和应用效果,检测的方法和仪器是非常重要的。只有保证了这两方面才能保证快速和准确地测量出水中油类污染物含量,以达到保护和治理水污染的目的。开展水中油污染检测方法、技术和检测设备的研究,是提高水污染检测的一条重要措施。通过本课题的研究,探索出一套适合我国国情的水质污染现场检测技术和检测设备,具有广泛的应用前景和科学研究价值。 本课题针对我国水体的油污染,探索一套检测油污染的可行方案和方法,利用非分散红外光度法技术,开发研制具有自主知识产权的适合国情的适于野外便携式的测油仪。利用此仪器,可以检测出被测水样中亚甲基、甲基物质和动植物油脂的污染物含量,为我国众多的环境检测站点监测水体的油污染状况提供依据。
### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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