如何培养青少年阅读习惯，让青少年爱上阅读？

小学老师经常给孩子布置的学习任务之一就是“朗读课文”，尤其是低年级的学生。老师经常要求孩子通过阅读课文来学习新单词和课文中出现的单词，从而对课文有一个整体的把握。这里有20节阅读课。希望能帮到你。

 

　　首先，带孩子们去书店。俗话说“如果你经常沿着河岸走，你就不会弄湿鞋子”，那么“如果你经常在书店闲逛，你就不会在书里迷路”。带孩子走进书店，让他们徜徉在书海中，通过书店环境感受阅读的氛围。书店里有很多孩子看书，不是坐着就是躺着，翻看着自己喜欢的书。书店就像一个“气田”。孩子去的次数越多，就产生了“效应”。

　　书店里有各种各样的书，还有很多孩子一定喜欢读的书。在这里，不用教他们，就可以自己打开阅读，非常有助于吸引孩子对书籍的兴趣。孩子可能会在书店找到自己喜欢的书，这可能不在父母的选择范围内。孩子可以自己买自己喜欢的书，体验买书带来的乐趣，对书产生兴趣。

　　刚开始去书店的时候，可以跟着孩子，观察他们在看哪些书，必要的时候给一些指导。之后，父母和孩子——一进书店就“分道扬镳”，各自去读自己的书。

　　在孩子选择的书中给予他充分的自由。在孩子真正喜欢阅读之前，首要的任务应该是想办法激发他们的阅读兴趣，保护他们新萌发的阅读兴趣，而不是用什么该读，什么不该读，什么书该没收这样的“禁令”来扼杀他们的阅读兴趣。

　　书店里所有的书，只要孩子愿意读，让他们享受阅读，基本上不受干扰。至于买书，可以给孩子立个规矩：漫画书可以在书店看，但不能买。原因是漫画书字数少，有时候一本书不到半个小时就能看完，不值得买。剩下的书，只要孩子喜欢就买。

　　第二，和孩子一起学习

　　不管你的工作有多忙，你都应该每天抽出一些时间和你的孩子一起阅读和分享著名的经典。对于家长来说，是一种情操的培养，对于孩子来说，也是一种无声的教育，有利于学生的灵魂在品书的过程中得到滋润和净化，更有利于家长和孩子在文化素养上的共同提升。

　　让书香弥漫家庭，让父母成为孩子学习的榜样。和父母孩子一起读书的时刻，也是家庭生活中非常幸福的时刻。父母和孩子一起阅读各种书籍，增进了他们的交流，加深了他们的感情。它是一种适合父母、孩子和家庭的陕西音乐。书籍滋养两代人的心灵，也一定会提高两代人的素质。

　　因此，你需要每天有一个固定的阅读时间。这段时间大家都在学习，雷打不动。如果错过了什么，一定要弥补。经过一段时间的强化和训练，固定时间阅读已经成为一种习惯。就像洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，很难阻止孩子在成为需求后阅读。

　　第三，给孩子读书。

　　从读和听，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于听。经常给孩子读一本经典的童话或寓言，让孩子从小就能感受到书中的快乐和趣味。“为孩子朗读”是培养孩子阅读习惯最简单有效的方法。这里所说的“大声”，并不是指发出很高分贝的声音，而是“读出声音”，让孩子听得清楚。每当我们大声给孩子朗读的时候，我们都会给孩子的心灵传递一个“愉悦”的信息，甚至称之为“广告”。我们卖的东西叫“读书”，大声读故事是一种令人愉悦的销售方式。

　　为孩子朗读本身并不难；坚持下去很难。选择合适的时间段，每天坚持阅读至少20分钟，和孩子一起愉快地享受这个过程。尽早开始给孩子读书，并一直坚持下去，让孩子沉浸在丰富、有条理、有趣的语言环境中。

　　第四，和孩子谈论书籍。

　　和孩子一起看书后，很多大人喜欢问孩子问题或者让他们复述故事。这主要是检查孩子是否理解并记住了故事。这确实是一种方法，但不一定是最好的方法。很多孩子对这样的考试不耐烦，他们的反应让大人不满意。有些孩子甚至厌倦了一起读书。

　　我们都有过这样的经历：人们一起经历了一个事件之后，可以交流的话题就多了，在交流中也更容易认同对方。亲子阅读中大人和孩子的关系与这种关系类似。我们真正的目的是帮助孩子理解并从中获得快乐。所以，重要的不是让孩子“得到正确答案”，而是通过沟通得到双方的认可，让大人对虚构故事和现实生活的理解自然传递给孩子。“谈书”主要是帮助孩子发现可能被忽视的、有趣的东西。如果大人让孩子“复读”，可能不会取得好的效果，但是如果大人自己阅读，和孩子愉快地聊天，孩子可能会复读。在和孩子聊书的过程中，大人和孩子的关系是平等的。成年人有丰富的社会经验和阅读经验。自然，理解的深度是孩子无法企及的。但是孩子天真率直，没有那么多的心态，特别善于发现细节。成年人在理解故事方面并不总是比孩子好。所以，聊书的时候，大人需要蹲下，不要孤傲。让书中的营养滋养孩子幼小的心灵，陪伴孩子成长。

　　第五，给孩子做阅读记录

　　很多父母喜欢记录孩子的成长，这是一个非常好的习惯。孩子的成长事件，日常活动，幼稚的话语都可以记录下来。成年人经常翻阅回忆，感受无穷的乐趣。如果我们也能记录孩子的阅读和成长经历，不仅会很有趣，而且对引导孩子阅读也有帮助。

　　最简单的记录就是写下孩子在每个阶段读过的书。仅仅列出时间段和书名就已经很有价值了。但是，一起参与，用有趣直观的方式记录下来。

　　更详细的记录还可以包括阅读方法和孩子的阅读反应，比如对一些书的好恶，读一些书时提到的有趣问题，对一些书的评论，读完后的感受等等。大人可以经常翻出这些记录来分析孩子的阅读发展，孩子也可以用它们来重温当时阅读的快乐场景。，从而进一步重复阅读或进行延伸阅读。

　　好了，下面告诉您一些简单的方法，不妨试一试，相信一定会让孩子爱上阅读。

1、创建阅读仪式：留出一段特别的时间作为每日读书时间，把和孩子一起选择“每日一书”变成惯例，然后坐在一个专门的位置读书。

2、依偎：找一个安静、舒适的地方读书，让孩子紧紧依偎着你，也可以让孩子拿着一个喜爱的玩具，或者是揽着他喜爱的被子。

3、富有表情地读：注意韵律和节奏，每个角色采用不同的声音，但不要采用“娃娃腔”。

4、谈论图画：一边指着颜色、形状、小动物或故事中其他有趣的东西，一边谈论。

5、分享不同类型的书：色彩明快、文字简单的图画书能很好地吸引孩子的注意力，韵律美妙的歌谣能让孩子感到满足开心，辨识物品、动物、颜色、数字、文字的书能让孩子获得基本的概念。还有诸如翻翻书、立体书那样的玩具书，可以让孩子与故事互动起来。

6、重复读书：婴幼儿喜欢一遍又一遍重复地听。多次读一本书，可以帮助孩子对一些常用词汇熟悉起来。

7、为你自己录音：读一本孩子特别喜欢的书，用磁带或录音笔录下来，然后播放给孩子听。蹒跚学步的孩子也能用这种方法“自己读书”。