金明的预算方案

题目描述
金明今天很开心,家里购置的新房就要领钥匙了,新房里有一间金明自己专用的很宽敞的房间。更让他高兴的是,妈妈昨天对他说:“你的房间需要购买哪些物品,怎么布置,你说了算,只要不超过NN元钱就行”。今天一早,金明就开始做预算了,他把想买的物品分为两类:主件与附件,附件是从属于某个主件的,下表就是一些主件与附件的例子:

主件 附件

电脑 打印机,扫描仪

书柜 图书

书桌 台灯,文具

工作椅 无

如果要买归类为附件的物品,必须先买该附件所属的主件。每个主件可以有00个、11个或22个附件。附件不再有从属于自己的附件。金明想买的东西很多,肯定会超过妈妈限定的NN元。于是,他把每件物品规定了一个重要度,分为55等:用整数1-51−5表示,第55等最重要。他还从因特网上查到了每件物品的价格(都是1010元的整数倍)。他希望在不超过NN元(可以等于NN元)的前提下,使每件物品的价格与重要度的乘积的总和最大。

设第jj件物品的价格为v_[j]v[​j],重要度为w_[j]w[​j],共选中了kk件物品,编号依次为j_1,j_2,…,j_kj1​,j2​,…,jk​,则所求的总和为:

v_[j_1] \times w_[j_1]+v_[j_2] \times w_[j_2]+ …+v_[j_k] \times w_[j_k]v[​j1​]×w[​j1​]+v[​j2​]×w[​j2​]+…+v[​jk​]×w[​jk​]。

请你帮助金明设计一个满足要求的购物单。

输入格式
第11行,为两个正整数,用一个空格隔开:

N mNm (其中N(<32000)N(<32000)表示总钱数,m(<60)m(<60)为希望购买物品的个数。) 从第22行到第m+1m+1行,第jj行给出了编号为j-1j−1的物品的基本数据,每行有33个非负整数

v p qvpq (其中vv表示该物品的价格(v<10000v<10000),p表示该物品的重要度(1-51−5),qq表示该物品是主件还是附件。如果q=0q=0,表示该物品为主件,如果q>0q>0,表示该物品为附件,qq是所属主件的编号)

输出格式
一个正整数,为不超过总钱数的物品的价格与重要度乘积的总和的最大值(<200000<200000)。

输入输出样例
输入 #1复制
1000 5
800 2 0
400 5 1
300 5 1
400 3 0
500 2 0
输出 #1复制
2200
说明/提示
NOIP 2006 提高组 第二题

开心的金明升级版。

我们注意到对于每一个主件,有很多种购买的方案:可以不买,可以只买主件,或者买主件外加几种附件,当附件个数较少的时候枚举就可以 ACAC。

#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <algorithm>
using namespace std;
struct cas{
    int v,p,q;
}a[60],pat[60][30];

int n,m,t[60],V[60][10],P[60][10],cnt[60],f[32000],ans;

int main(){
    scanf("%d%d",&n,&m);
    for(int i=1;i<=m;i++){
        scanf("%d%d%d",&a[i].v,&a[i].p,&a[i].q);
        if(a[i].q){
            t[a[i].q]++;
            pat[a[i].q][t[a[i].q]].v=a[i].v;
            pat[a[i].q][t[a[i].q]].p=a[i].p;
            pat[a[i].q][t[a[i].q]].q=a[i].q;
        }
    }
    for(int i=1;i<=m;i++){
        if(t[i]){
            memset(f,-1,sizeof(f));
            f[0]=0;
            for(int j=1;j<=t[i];j++){
                for(int k=n-a[i].v;k>=pat[i][j].v;k--){
                    if(f[k]<f[k-pat[i][j].v]+pat[i][j].v*pat[i][j].p&&f[k-pat[i][j].v]!=-1){
                        f[k]=f[k-pat[i][j].v]+pat[i][j].v*pat[i][j].p;
                    }
                }
            }
            for(int j=0;j<=n-a[i].v;j++){ 
                if(f[j]!=-1){
                    cnt[i]++;
                    V[i][cnt[i]]=j+a[i].v;
                    P[i][cnt[i]]=f[j]+a[i].v*a[i].p;
                }
            }
        }
        if(!a[i].q){
            cnt[i]++;
            V[i][cnt[i]]=a[i].v;
            P[i][cnt[i]]=a[i].v*a[i].p;
        }
    }
    memset(f,0,sizeof(f));
    for(int i=1;i<=m;i++){
        for(int j=n;j>=0;j--){
            for(int k=1;k<=cnt[i];k++){
                if(j>=V[i][k]){
                    f[j]=max(f[j],f[j-V[i][k]]+P[i][k]);
                }
            }
        }
    }
    for(int i=0;i<=n;i++){
        ans=max(ans,f[i]);
    }
    printf("%d",ans);
    return 0;
}
  • 0
    点赞
  • 1
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值