本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。
系统的选题背景和意义
选题背景： 随着社会的快速发展和竞争压力的增加，大学生心理健康问题日益突出。他们面临着学业压力、人际关系困扰、职业规划困惑等多重挑战，这些问题对他们的身心健康产生了负面影响。因此，建立一个高效、便捷的大学生心理健康咨询系统具有重要意义。
意义： 首先，大学生心理健康咨询系统可以提供及时的心理支持和帮助。通过系统，大学生可以随时随地获取专业的心理咨询服务，解决他们在学习和生活中遇到的心理问题，减轻他们的心理负担。
其次，该系统可以促进大学生的自我认知和成长。系统提供的心理评估工具和个性化建议可以帮助大学生更好地了解自己的心理状态和需求，并引导他们积极主动地进行自我调适和成长。
此外，大学生心理健康咨询系统还可以为学校提供重要的数据支持。通过分析系统收集的数据，学校可以了解学生的心理健康状况和需求，有针对性地开展心理健康教育和干预措施，提升学生的整体心理素质。
最后，该系统还可以为心理咨询师提供更高效的工作平台。系统的自动化功能可以减轻咨询师的工作负担，使他们能够更专注于提供高质量的咨询服务，提高咨询效果。
以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。
技术栈：
本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。
Vue是一种轻量级的JavaScript框架，能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API，使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。
Java是一种跨平台的编程语言，拥有丰富的库和工具生态系统，广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性，并且能够很好地与其他技术栈集成，如Spring、Hibernate、MyBatis等。
SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体，其整合了各自优势，形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求，SpringMVC拦截请求交给相应的控制器（Controller）处理，使用注解或配置文件定义URL和方法映射，控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法，Service层处理完毕后将结果返回给控制器，控制器根据返回的结果选择适当的视图（View）进行展示，视图渲染完成后返回给客户端的过程。
MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统，在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中，如Java、Python、Ruby等。除此之外，MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。
我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈，具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。
3.4功能需求分析
系统的目标是为管理员、学生和心理老师搭建一个网上沟通平台，保证双方的安全，并使双方的利益最大化。
3.4.1管理员需求分析
管理员端的功能主要是开放给系统的管理人员使用，主要包括对首页、个人中心、学生管理、心理老师管理、心理知识管理、心理问卷管理、问卷测评管理、问卷评分管理、在线留言管理、系统管理进行查看，修改和删除等，对系统整体运行情况进行了解。管理员用例分析图，如图3-1所示。
图3-1管理员用例分析图
3.4.2心理老师需求分析
心理老师的功能主要是对首页、个人中心、心理知识管理、心理问卷管理、问卷测评管理、问卷评分管理、在线留言管理进行操作。心理老师用例分析图，如图3-2所示。
图3-2心理老师用例分析图
3.4.3学生需求分析
学生的功能主要是对首页、个人中心、问卷测评管理、问卷评分管理、在线留言管理等进行操作。学生用例分析图，如图3-3所示。
图3-3学生用例分析图
3.5系统流程设计
3.5.1 用户登录流程
登录流程实现了管理员、学生和心理老师的登录，在登录页面需要用户填写自己的信息，前端页面会将信息传递给后端接口，然后查询数据库确定该身份有效后登录成功，否则此用户登录失败，需要重新填写信息，进行再次验证，如图3-4所示。
图3-4登录流程图
3.5.2 系统操作流程
系统操作流程分析是软件开发过程中的一个关键环节，它是整个系统整体的运行过程，必须保证其中的每一个步骤都是确定的，这样一个规范的流程图可以使开发者易于理解，快速的投入到接口开发中，从而提升系统开发效率。
同时，流程图还能减少开发者对系统操作流程产生歧义和降低沟通的成本，系统操作流程如图3-5所示。
图3-5系统操作流程图
3.6小结
大学生心理健康咨询系统旨在让用户能够轻松便捷的管理系统信息，让管理员的工作负担减轻。本章主要对系统的经济、技术、法律、市场可行性进行分析。确认可行后，对大学生心理健康咨询系统进行了需求分析和流程分析，从用户角度思考了可能会有的需求，是后续论文和应用开发的基础指导。
4 系统总体设计
4.1系统功能结构设计图
系统采用了结构化开发的方法。这种开发方法的优点是控制性比较强，开发过程中采用了结构化和模块化的设计思想，自顶向下，从总体到部分，合理划分系统的结构和模块。结构化开发时使用模块式开发，各模块之间互不影响，方便系统的开发与管理。 系统总体功能如下图所示：
图 4-1系统总体功能模块图
4.2 数据库设计与实现
在每一个系统中数据库有着非常重要的作用，数据库的设计得好将会增加系统的效率以及系统各逻辑功能的实现。所以数据库的设计我们要从系统的实际需要出发，才能使其更为完美的符合系统功能的实现。
4.2.1 概念模型设计
概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。
心理知识实体图如图4-2所示：
图4-2心理知识实体图
心理问卷实体图如图4-3所示：
图4-3心理问卷实体图
在线留言实体图如图4-4所示：
图4-4在线留言实体图
5.1系统功能实现
当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：
图5-1 系统首页界面
学生注册：在学生注册页面的输入学生学号、学生姓名、密码、确认密码、联系电话、专业等信息进行注册操作，学生注册页面如图5-2所示：
图5-2学生注册页面
心理老师：在心理老师页面的输入栏中输入教师工号、教师姓名进行搜索，可以查看到心理老师详细信息，并根据需要进行留言或收藏操作；心理老师页面如图5-3所示：
图5-3心理老师详细页面
心理知识：在心理知识页面的输入栏中输入文章标题、分类进行搜索，可以查看到心理知识详细信息，并根据需要进行评论或收藏操作；心理知识页面如图5-4所示：
图5-4心理知识详细页面
心理问卷：在心理问卷页面的输入栏中输入标题进行搜索，可以查看到心理问卷详细信息，并根据需要进行测评、评论或收藏操作；心理问卷页面如图5-5所示：
图5-5心理问卷详细页面
个人中心：在个人中心页面通过填写个人详细信息进行信息更新操作，还可以对我的收藏进行详细操作；如图5-6所示；
图5-6个人中心页面
5.2后台模块实现
后台用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-7所示。
图5-7后台登录界面
5.2.1管理员模块实现
管理员进入主页面，主要功能包括对首页、个人中心、学生管理、心理老师管理、心理知识管理、心理问卷管理、问卷测评管理、问卷评分管理、在线留言管理、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-8所示：
图5-8管理员主界面
管理员点击学生管理。在学生页面输入学生学号、专业和选择性别进行查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-9所示：
图5-9学生管理界面
管理员点击心理老师管理。在心理老师页面输入教师工号、教师姓名进行查询、新增或删除心理老师列表，并根据需要对心理老师详情信息进行详情、留言、修改或删除操作；如图5-10所示：
图5-10心理老师管理界面
管理员点击心理知识管理。在心理知识页面输入文章标题、分类进行查询、新增或删除心理知识列表，并根据需要对心理知识详情信息进行详情、查看评论、修改或删除操作；如图5-11所示：
图5-11心理知识管理界面
管理员点击问卷测评管理。在问卷测评页面输入标题、教师工号进行查询或删除问卷测评列表，并根据需要对问卷测评详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-12所示：
图5-12问卷测评管理界面
管理员点击问卷评分管理。在问卷评分页面输入标题、学生姓名进行查询或删除问卷评分列表，并根据需要对问卷评分详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-13所示：
图5-13问卷评分管理界面
管理员点击在线留言管理。在在线留言页面输入教师工号、学生学号进行查询或删除在线留言列表，并根据需要对在线留言详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-14所示：
图5-14在线留言管理界面
管理员点击系统管理。在系统公告页面输入标题进行查询、新增或删除系统公告列表，并根据需要对系统公告详情信息进行详情、修改或删除操作，还可对轮播图管理进行详细操作；如图5-15所示：
图5-15系统管理界面
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