计算机毕业设计springboot古文学习系统e16849【附源码+数据库+部署+LW】

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 古文学习一直是中国教育体系中的重要组成部分，它不仅涵盖了丰富的文化遗产，还培养了学生的语言表达能力、思维逻辑和审美情趣。然而，在现代社会的快节奏生活中，学生们往往缺乏对古文学习的兴趣和动力，导致学习效果不佳。因此，开发一款基于Spring Boot的古文学习系统具有重要的意义。

选题意义： 首先，通过开发古文学习系统，可以为学生提供一个便捷的学习平台。传统的古文学习方式通常需要大量的纸质教材和课堂时间，而这款系统可以将古文学习内容数字化，使学生可以随时随地进行学习，提高学习的灵活性和效率。

其次，该系统可以通过多媒体技术增加学习的趣味性和互动性。通过音频、视频等形式，将古文与现代生活相结合，使学生更容易理解和接受古文的内涵。同时，系统还可以提供互动式的学习方式，例如在线答题、讨论区等，激发学生的学习兴趣，促进知识的交流和分享。

此外，古文学习系统还可以根据学生的学习情况提供个性化的学习推荐。通过分析学生的学习数据和行为，系统可以了解学生的学习偏好和能力水平，从而为其推荐适合的古文学习内容和学习路径，帮助学生更加高效地进行学习。

最后，该系统还可以为教师提供一个有效的教学辅助工具。教师可以通过系统监控学生的学习情况，及时了解学生的学习进展和问题，从而针对性地进行指导和辅导。同时，系统还可以提供教学资源和教学案例，帮助教师更好地开展古文教学工作。

综上所述，开发一款基于Spring Boot的古文学习系统对于提高学生的古文学习兴趣和效果，促进古文教学的创新和发展具有重要的意义。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

前端Vue：用于构建交互式用户界面。

后端Java开发语言：使用Java作为后端开发语言。

Spring Boot框架：作为快速开发框架，替代了SSM框架，提供自动配置、快速构建等功能。

MySQL 5.7数据库：用于数据存储和管理。

使用Spring Boot，你可以通过依赖管理和自动配置来减少手动配置工作，并使用Spring框架的各种功能，如依赖注入、面向切面编程等。同时，Spring Boot还提供了用于构建RESTful API、集成测试和部署的工具和插件，使得开发过程更加高效和便捷。

系统设计

4.1功能模块设计

对本系统进行全面的系统功能的分析，可以得出基于Spring Boot的古文学习系统的功能模块图，如图4-1所示。

图4-1 系统功能模块图

4.2数据库设计

4.2.1数据库设计原则

要学习程序设计，如果你想了解数据库管理系统或根据要求开发的系统接口，你必须创建一个数据库管理系统模型来存储数据。这样，当您在应用程序编程过程中，就不需要将信息加载到操作系统页面，从而提高整个系统的工作效率。信息库管理系统中存储着许多数据，应该说是管理信息系统建设的中心和基础。信息库管理系统还为管理信息系统的建设提供了添加、删除、更改和搜索的操作功能，使管理信息系统建设能够快速查询所需的数据，而不是直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过按照特定的方法将信息表的各个组成部分组合起来，准确地组合、分类并构成信息库管理体系。

4.2.2系统E-R图

本毕业设计的E-R图描述了在系统中各个实体之间的联系，以下是对部分主要的关键实体E-R如下：

用户实体E-R图如下图4-2所示。

图4-2用户实体E-R图

古文信息实体E-R图如下图4-3所示。

图4-3古文信息实体E-R图

古诗词实体E-R图如下图4-4所示。

图4-4古诗词实体E-R图

新闻资讯实体E-R图如下图4-5所示。

图4-5新闻资讯实体E-R图

系统实现

在古文学习系统的生命周期中，经过了系统分析、系统设计等阶段之后，便开始了系统实施阶段。系统的实现主要对管理员，用户功能的实现，通过实现的过程对代码和逻辑进行相应的修改和完善。该模块也是直接面对使用者的，不仅功能要齐全，而且要做到页面美观。

系统登录，通过填写用户名和密码，选择角色等信息进行登录操作，如图5-1所示。

图5-1系统登录界面图

5.1  管理员功能模块

管理员登录进入古文学习系统可以查看个人中心、用户管理、古诗词管理、类型管理、古文管理、系统管理等功能进行详细操作，如图5-2所示。

图5-2管理员功能界面图

用户管理：在用户页面通过输入姓名、性别进行查询的操作，还可以对用户信息进行查看详情、新增、修改、删除等操作，如图5-3所示。

图5-3用户管理界面图

类型管理：在类型管理页面通过输入类型可以进行查询的操作，管理员还可以对类型进行新增、修改或删除等操作；如图5-4所示。

图5-4类型管理界面图

古诗词管理：在古诗词管理页面通过输入标题、朝代、作者、类型等进行查询的操作，并进行新增、修改、查看评论、删除等操作；古诗词管理页面如图5-5所示。

图5-5古诗词管理界面图

在古诗词管理页面，点击新增的按钮，管理员通过输入标题、朝代、作者、类型、内容、上传朗诵音频或视频、图片等信息，点击提交进行新增的操作；如图5-6所示。

图5-6新增古诗词界面图

古文管理：在古文管理页面通过输入类型、朝代、形式等进行查询的操作，并进行在线查看详情、查看评论、新增、修改或删除等操作；古文管理页面如图5-7所示。

图5-7古文管理界面图

图5-8新增古文信息界面图

系统管理：在系统管理页面，管理员可以对轮播图管理、新闻资讯、关于我们、系统简介等模块进行操作；系统管理页面如下图所示。

图5-9新闻资讯管理界面图

5.2 前台功能模块

系统用户如果需要登录古文学习系统进行相关的操作，则需要进行注册和登录的操作；用户注册、登录页面如下图所示。

图5-10用户注册界面图

图5-11用户登录界面图

用户进入到系统前台后，可以对首页、古诗词、古文、新闻资讯、个人中心等内容进行操作；点击个人中心，用户可以更新个人信息，还能对我的收藏等内容进行管理、操作，个人中心操作页面如下图所示。

图5-12个人中心界面图

在古诗词列表，用户可以通过输入标题、朝代、作者、类型等进行查询；进入古诗词详情页面，用户可以浏览古诗词详情，查看译文、注释、解析等，并进行在线收藏、赞、踩、评论、听古诗词音频等操作，具体操作如下图所示。

图5-13古诗词列表界面图

图5-14古诗词详情界面图

在古文页面，用户可以查看古文名称、类型、朝代、形式、作者简介、名句、译文注释、点击数等古文详情，并根据需求进行收藏或评论的操作，具体页面如下图所示。

图5-15古文详情界面图

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。