计算机毕业设计Java大学生心理测评系统769ve73v（配套有源码 程序 mysql数据库 论文）本套源码可以先看具体功能演示再文末有联xi 可分享
在当今社会，大学生的心理健康问题日益受到关注。大学阶段是个体从青少年向成人过渡的关键时期，也是心理问题频发的敏感期。面对学业、就业、人际关系等多重压力，不少大学生可能会产生焦虑、抑郁等不良心理状态，甚至出现严重的心理障碍。因此，开发一个科学、专业的大学生心理测评系统显得尤为迫切。这样的系统可以为大学生提供标准化、个性化的心理评估服务，有助于及时发现并干预心理问题，促进学生健康成长。通过对大量测评信息的分析，系统还可以为心理健康教育和咨询工作提供科学依据，提升心理服务的针对性和有效性。
系统功能介绍
该大学生心理测评系统采用现代网页技术和数据库管理，确保了测试的隐私性和信息的安全性。系统的主要功能包括：
-
用户管理：管理员可以对用户信息进行管理，包括添加、删除和修改用户信息。
-
心理辅导预约管理：学生可以预约心理辅导，管理员可以管理预约信息。
-
心理文章管理：管理员可以发布和管理心理相关的文章，学生可以浏览和评论。
-
测试结果管理：管理员可以查看和管理学生的测试结果。
-
咨询师管理：管理员可以管理咨询师信息，包括添加、删除和审核咨询师。
-
测试分类管理：管理员可以对心理测试进行分类管理。
-
论坛管理：学生可以在论坛中发布和讨论心理相关的话题。
-
心理测试管理：管理员可以管理心理测试，包括添加、删除和修改测试。
-
测试题管理：管理员可以管理测试题，包括添加、删除和修改题目。
-
测试题库管理：管理员可以管理测试题库，确保题目的多样性和科学性。
-
系统管理：管理员可以进行系统设置和管理，包括日志管理、系统简介等。
-
测试管理：管理员可以管理测试的发布和回收。
-
我的信息：用户可以管理自己的个人信息，包括修改密码、查看测试记录等。
功能总结
该大学生心理测评系统通过提供多样化和实用的功能，满足了大学生在心理健康评估和管理中的各种需求。无论是用户管理、心理辅导预约，还是心理文章发布、测试结果管理，系统都为学生和管理员提供了一个便捷的平台。通过这些功能，系统不仅促进了学生之间的互动和合作，还增强了校园内的心理健康教育和咨询工作，有助于形成积极向上的校园文化。
注:以上是纯毕业设计介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0
3.2功能需求分析
大学生心理测评是大学生心理测评管理中一个重要的组成部分，本文将从大学生心理测评管理的需求和现状进行分析，使得本系统的设计实现具有可使用的价。做出一个实用性好的大学生心理测评系统，使其能满足用户和咨询师的需求，并可以让用户和咨询师更方便快捷地管理大学生心理测评。大学生心理测评系统的设计开发，目的主要是为了简化大学生心理测评的管理过程，使管理员更好地完成工作，在工作中实现高效快捷的管理效率。
本文从大学生心理测评管理的实际需要出发，为降低系统的耦合性，采用SPRINGBOOT框架集完成了系统总体架构的设计，以提高系统的重用性、可适用性及可维护性。系统包括管理员、用户和咨询师三个角色；
管理员用例如下所示：
图3-1 管理员用例图
用户用例如下所示：
图3-2 用户用例图
咨询师用例如下所示：
图3-3 咨询师用例图
3.3 系统可行性分析
3.3.1技术可行性
技术可行性研究通过是否，在于对目前技术和硬件设备的剖析。系统软件开发应用的计算机语种是Java。Java语言从问世到现在不断强化，已经十分完善。运用覆盖面广，合乎开发必须。应用MySQL数据库作为数据储存，十分具有安全性，对配备规定低。这是一个经常使用的数据库。前端采用Java技术，就可以进行开发设计，让网页页面看上去又漂亮又大方，还方便维护。最终，开发环境是IDEA，因为其中包含框架和函数等等，可以立即应用。因此在技术方面是可行的。
3.3.2经济可行性
经济发展的可行性分析要从开发商的经济发展能力和用户必须的成本费2个层面来剖析。为了更好地减少项目成本，系统软件应用IDEA做为开源版本。数据库查询是开源MySQL数据库和配置好操作系统的电子计算机。用户通常挑选Tomcat 7.0做为系统软件所处的网络服务器，而电脑浏览器应用出色的IE、火狐和Google更全方位地展现CSS网页页面，进而推动系统升级维护保养，控制成本。如此看来，处于经济层面的考虑，进行开发没有阻碍。
3.3.3操作可行性
本大学生心理测评系统选用B/S构造，用户不用安装其他软件就可以轻轻松松掌握和娴熟应用。与此同时，因为系统是基于springboot的，可以实现客户端的请求和服务器的端口组件，解决数据库文件的数据并回到结论。为了更好地组建和储存数据，数据库可以确保数据的一致性。一旦对数据开展操作，工作会越来越更简易，工作量也会降低。全部操作都由系统自身操纵。该系统大大减少了有关工作人员的工作量，也更便捷的让工作人员掌握具体操作全过程。既加速了工作效率，又下降了错误率。在操作上是可行的。
经过总结，该系统在经济、技术和操作方面都符合要求，并且是具有可行性的。
3.4系统流程分析
3.4.1操作流程
图3-4登录流程图
3.4.2添加信息流程
然后是添加信息的页面。进入该页面后，页面会出现一个提示框，示意操作者可以进行信息的添加，从而进行下一步的操作。用户输入想要添加的信息后提交，系统会对输入的内容进行检测。如果检测后输入的信息正确，则会出现“添加成功”的提示框，从而可以进行下一步操作；如果系统检测后检测到想要添加的信息不符合规范要求，则会提示报错，需要进行修改后重新添加。添加信息流程图如图3-5所示：
图3-5添加信息流程图
3.4.3删除信息流程
最后为删除信息页面。进入该页面后，用户可以对所要删除的信息进行选择，选择好删除的内容后，会有一个“是否确认删除”的提示框，操作者可以根据自己的意愿来选择“是”或“否”。完成上述操作，系统会自动的对删除的内容进行判断，如果符合删除要求则会成功删除数据记录，并且更新数据库的内容信息；如果删除的数据记录不符合要求，则会有一个“删除失败”的提示框，操作人员需要根据提示来进行修改，修改完成后重新删除知道删除成功。删除信息流程图如图3-6所示：
图3-5删除信息流程图
4 系统设计
4.1 系统体系结构
大学生心理测评系统的结构图4-1所示：
图4-1系统结构
登录系统结构图，如图4-2所示：
图4-2登录结构图
4.2 系统总功能结构设计
系统按照用户的实际需求开发而来，贴近生活。从管理员通过正确的账号的密码进入系统，可以使用相关的系统应用。管理员总体负责整体系统的运行维护，统筹协调。
系统整体模块设计：系统分为管理员、用户和咨询师三大角色，系统管理员有最大的权限，总体功能展示如图4-3所示。
图4-3 系统总体功能图
4.3 数据库设计
数据库设计（Database Design）是针对特定的数据库管理体系，针对特定的数据库进行结构和构建的流程。
在信息系统的开发与推荐中，数据库的设计是实现数据库与应用的关键技术。因为数据库应用系统的复杂性，使得数据库的开发工作非常复杂，所以优化的设计不是一朝一夕就可以完成的，而是一个“循序渐进”的过程，即将数据库中的数据目标和它们的相互关系进行计划和组织。
通过对大学生心理测评系统的主要功能信息进行规划并分为若干功能实体信息，实体信息将使用E-R图加以表示，在系统中将对 “系统日志、心理文章评论、测试题、测试记录、关于我们、收藏”等几个主要的实体属性进行布局，如图4-2所示：
图4-2系统局部E-R图
5.1系统功能实现
当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到大学生心理测评系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：
图5-1 系统首页界面
系统注册：在系统注册页面的输入栏中输入用户注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：
图5-2系统注册页面
心理文章：在心理文章页面的输入栏中输入标题、简介、发布时间、点击次数进行查询，可以查看到心理文章详细信息，心理文章页面如图5-3所示：
图5-3心理文章详细页面
个人中心：在个人中心页面通过填写个人详细信息进行信息更新；并根据需要对个人中心、修改密码、心理辅导预约、测试结果、我的发布、测试记录、我的收藏进行相应操作；如图5-4所示：
图5-4个人中心界面
5.2后台模块实现
后台用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-5所示。
图5-5后台登录界面
5.2.1管理员模块实现
管理员进入主页面，主要功能包括对系统首页、用户管理、心理辅导预约管理、心理文章管理、测试结果管理、咨询师管理、测试分类管理、论坛管理、心理测试管理、测试题管理、测试题库管理、系统管理、测试管理、我的信息等进行操作。管理员主页面如图5-6所示：
图5-6 管理员主界面
用户功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加或删除”按钮或填写用户信息表单。这些用户表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除用户信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便用户功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。用户界面如图5-7所示：
图5-7用户管理界面
心理辅导预约功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加、删除或咨询师预约统计”按钮或填写心理辅导预约信息表单。这些心理辅导预约表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除心理辅导预约信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便心理辅导预约功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。心理辅导预约界面如图5-8所示：
图5-8心理辅导预约管理界面
心理文章功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加或删除”按钮或填写心理文章信息表单。这些心理文章表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改、查看评论或删除心理文章信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便心理文章功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。心理文章界面如图5-9所示：
图5-9心理文章管理界面
测试结果功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加、删除或测试结果分类”按钮或填写测试结果信息表单。这些测试结果表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除测试结果信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便测试结果功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。测试结果界面如图5-10所示：
图5-10测试结果管理界面
咨询师功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加、审核或删除”按钮或填写咨询师信息表单。这些咨询师表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看或删除咨询师信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便咨询师功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。咨询师界面如图5-11所示：
图5-11咨询师管理界面
论坛功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加或删除”按钮或填写论坛信息表单。这些论坛表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改、查看评论或删除论坛信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便论坛功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。论坛界面如图5-12所示：
图5-12论坛管理界面
心理测试功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加或删除”按钮或填写心理测试信息表单。这些心理测试表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改、组卷或删除心理测试信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便心理测试功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。心理测试界面如图5-13所示：
图5-13心理测试管理界面
测试题功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加或删除”按钮或填写测试题信息表单。这些测试题表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如修改或删除测试题信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便测试题功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。测试题界面如图5-14所示：
图5-14测试题管理界面
测试题库功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加或删除”按钮或填写测试题库信息表单。这些测试题库表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如修改或删除测试题库信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便测试题库功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。测试题库界面如图5-15所示：
图5-15测试题库管理界面
系统管理，系统日志功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“删除”按钮或填写系统日志信息表单。这些系统日志表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看或删除系统日志信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便系统日志功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。还可以对系统简介、轮播图管理、公告、公告分类、关于我们进行相应操作；系统日志界面如图5-16所示：
图5-16系统管理界面
5.2.2咨询师模块实现
咨询师进入主页面，主要功能包括对系统首页、心理辅导预约管理、心理文章管理、测试结果管理、测试分类管理、我的信息等进行操作。咨询师主页面如图5-17所示：
图5-17咨询师主界面
源码无偿分享，文未领取
扫一扫
687
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
