计算机毕业设计Springboot基于Java的大学生电子产品维修系统的设计与实现基于Spring Boot的大学生电子设备维修管理系统设计与开发面向大学生的电子设备维修服务平台设计与实现-CSDN博客

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随着科技的飞速发展，电子设备已成为大学生学习和生活中不可或缺的工具。然而，电子设备的频繁使用也带来了维修需求的增加。传统的维修管理方式效率低下，信息不透明，难以满足现代大学生对便捷性和高效性的需求。因此，开发一个基于Spring Boot框架的大学生电子产品维修管理系统显得尤为重要。该系统旨在通过数字化手段优化维修流程，提升用户体验，同时为校园管理部门提供高效的管理工具。

系统功能概述

本系统主要面向三类用户：学生、维修人员和管理员。以下是系统的核心功能模块：

学生功能：

注册与登录：学生可以通过注册账号并登录系统，方便后续操作。
查看电子产品信息：学生可以查询电子产品的详细信息，包括型号、品牌、功能特点等。
提交维修申请：学生可以提交维修申请，填写故障描述和相关照片。
查看维修进度：学生可以实时查看维修进度，了解维修状态。
评价与反馈：学生可以在维修完成后对维修服务进行评价和反馈。
个人中心管理：学生可以修改个人信息、查看维修历史记录等。

维修人员功能：

维修任务管理：维修人员可以查看分配给自己的维修任务，更新维修进度。
维修记录录入：维修人员可以录入维修详情，包括维修时间、维修费用等。
维修反馈处理：维修人员可以查看学生的评价和反馈，并进行回复。

管理员功能：

用户管理：管理员可以管理学生和维修人员的账号信息。
维修申请管理：管理员可以审核维修申请，分配维修任务。
维修信息管理：管理员可以查看和管理维修记录。
评价与反馈管理：管理员可以查看和管理学生的评价与反馈。
系统设置：管理员可以对系统进行配置，如添加产品分类、发布公告等。

功能总结

本系统通过Spring Boot框架实现了大学生电子产品维修的全流程管理，从维修申请的提交到维修进度的跟踪，再到维修后的评价与反馈，为学生提供了便捷的维修服务体验。同时，系统也为维修人员和管理员提供了高效的管理工具，提升了维修管理的效率和透明度。通过数字化手段优化维修流程，本系统不仅提高了维修工作的效率，还为校园管理部门提供了数据支持，有助于实现资源的合理配置和成本的有效控制。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

系统用例图

一个用例图就能对应出系统中的一个功能过程，系统中完整的功能都是由许多不同的用例图所组成的。

系统用例图如图3-1、图3-2、图3-3所示。

图3-1 管理员用例图

图3-2学生用例图

图3-3维修人员用例图

第4章　系统设计

4.1 总体功能设计

一般学生、维修人员和管理者都需要登录才能进入大学生电子产品维修系统，使用者登录时会在后台判断使用的权限类型，包括一般使用者和管理者,一般使用者只能对电子产品提供查阅和个别使用信息内容的查看，而管理者则能对多个信息内容提供使用。

整体系统的主要功能模块如图4-1：

图4-1 大学生电子产品维修系统功能图

4.2　系统登录模块设计

用户在启动操作系统时会调用的一个模块。该模型通过用户输入的账号、密码来确定应用的类别，切换到该类应用的页面。

本模块的功能点包括：

1）确定账号与密码是否一致。

2）完全按照系统所规定使用权限的权限类型,，直接通过登陆进入到系统权限的制定管理页面中即可进行授权使用。

登录模块流程图如图4-2：

图4-2 登录模块流程图

4.3 数据库设计

管理静止网站时是由WEB客户端向Web传送静态页面，而Web客户端直接对所传送的静态页面进行管理。

实现动态网页数据库信息查询请求的最基本处理流程概括为：当一个WEB用户成功向动态网页服务器数据库发送信息请求成功后，对其动态页面库的一种主要的处理实现方法之一是，屏蔽掉其中所有动态HTML代码，只须使用一个动态的动态网页文件，由动态Web浏览器程序直接地在该数据库服务器上进行传递动态信息，然后再通过该数据库服务器的处理程序返回到信息集，由该Web应用服务器处理程序再一次将包含动态程序代码在内的动态页面，转化为一个静态页面信息并自动返回到网页浏览器。也就是网站在这个动态页里对网页信息自动进行检索并最终把这些信息自动返回传递到网站用户处的这个全自动化过程。

数据库查询示意图如图4-3：

图4-3 数据库查询示意图

数据库设计阶段目标表见表4-4：

阶段	目标
概念设计	了解功能需求，通过分析系统功能定义出系统有哪些实体联系图(即E-R图)
逻辑设计	把E-R图转换成能处理的逻辑模型，检查是否满足第三范式的要求
物理设计	基于基本数据模型，生成适用于应用系统的物理结构

表4-4　数据库设计阶段目标表

4.3.1　E-R图设计

根据以上分析，本系统中包含多个实体，根据他们以及他们的关系绘制出E-R图如下：

学生信息E-R图如下图4-5：

图4-5学生信息E-R图

维修人员信息E-R图如下图4-6：

图4-6维修人员信息E-R图

电子产品E-R图如下图4-7：

图4-7电子产品E-R图

维修申请E-R图如下图4-8：

图4-8维修申请E-R图

大学生电子产品维修系统总体E-R图如下图4-9：

图4-9大学生电子产品维修系统总体E-R图

系统实现

5.1前台学生功能模块实现

当游客打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，游客能够看到大学生电子产品维修系统的导航条显示网站首页、电子产品、交流论坛、公告资讯、个人中心。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1系统首页界面

当学生进入前台系统进行相关操作前必须先注册登录，在注册页面填写账号、密码等信息，前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息，检查用户名是否唯一，并将新学生数据存入MySQL数据库。完成后，后端向前端发送注册成功的确认，前端随后通知学生完成注册。这个过程实现了新学生的数据收集、验证和存储。如图5-2所示。

图5-2学生注册界面图

学生登录，学生在登录页面通过填写账号、密码，完成登录，在登录流程中，学生首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证学生凭证。如果认证成功，后端生成一个令牌（如JWT）并返回给前端，允许学生访问系统。这个过程涵盖了从学生输入到系统验证和响应的全过程。如图5-3所示。

图5-3学生登录界面图

学生点击电子产品，在电子产品页面的查询栏输入产品名称等信息，进行查询，还可以查看产品型号、产品名称、产品分类、产品照片、产品品牌、功能特点、产品描述、产品介绍、最近点击时问、点击次数、评论数、收藏数等信息，还可以点击收藏或者评论等操作；如图5-4所示。

图5-4电子产品页面

学生点击公告资讯，在公告资讯页面的查询栏输入标题等信息，进行查询，还可以查看公告资讯等信息。如图5-5所示：

图5-5公告资讯页面

学生点击个人中心，在个人中心页面可以修改个人信息，还可以对修改密码、维修申请、维修信息、评价与反馈、我的发布、我的收藏进行详细操作，如图5-6所示。

图5-6个人中心界面图

5.2管理员功能模块实现

本模块主要是使用者可以通过大学生电子产品维修系统的首页进入该系统。用户输入正确的账号名和密码，一旦输入信息有错，将在系统显示错误提示，同时严禁系统用户做出其他动作。如果注册信息正确无误，系统就会按照使用者的身份信息做出有关权利的判定，用户进入前台系统，管理者则进入后台系统。管理员登录主页面如图5-7所示：

图5-7 管理员登录主页面

管理员进入主页面，主要功能包括对主页、用户、维修人员、产品分类、电子产品、留言板管理、社区交流、系统管理、订单管理、用户资料等进行操作。管理员主页面如图5-8所示：

图5-8管理员主界面

学生信息功能在视图层（view层)进行交互，比如点击“添加”按钮或填写学生信息表单。这些学生信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如查询、添加、修改或删除学生信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在学生信息页面的输入栏中输入学生账号、学生姓名、性别进行查询，可以查看到学生详细信息，并根据需要进行修改或者删除等操作；如图5-9所示：

图5-9学生管理界面

维修人员信息功能在视图层（view层)进行交互，比如点击“添加”按钮或填写维修人员信息表单。这些维修人员信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如查询、添加、修改或删除维修人员信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便维修人员信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在维修人员信息页面的输入栏中输入维修人员账号、维修人员姓名、性别、毕业院校进行查询，可以查看到维修人员信息详细信息，并根据需要进行修改或者删除等操作。如图5-10所示：