计算机毕业设计Springboot大学生体质测试管理系统基于Spring Boot的高校学生体测信息管理平台利用Spring Boot开发的大学生体质健康检测管理系统-CSDN博客

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计算机毕业设计Springboot大学生体质测试管理系统z284s997

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随着高校教育的不断发展，学生体质健康问题愈发受到重视。体质测试作为衡量学生身体素质的重要手段，其数据的准确记录与高效管理成为学校体育工作的关键环节。传统的体测管理方式存在数据分散、统计繁琐、信息更新不及时等问题，极大地影响了体测工作的效率与质量。因此，开发一套基于Spring Boot的大学生体质测试管理系统，不仅能够满足学校对体测数据的精准管理需求，还能为学生的体质健康提供科学的分析与建议，具有重要的现实意义。

系统的核心内容

本系统采用Spring Boot框架进行开发，结合MySQL数据库，实现对大学生体质测试的全流程管理。系统的主要功能模块包括：

学生信息管理：录入、查询、修改和删除学生的个人信息，确保数据的完整性和准确性。
体测项目设置：根据国家标准或学校要求，灵活配置体测项目，如身高、体重、肺活量、50米跑等。
体测数据录入：支持教师或工作人员快速录入学生的体测成绩，同时提供批量导入功能，提高数据录入效率。
数据查询与统计：提供多种查询方式，如按班级、专业、年级等，同时生成体测成绩的统计报表，包括平均分、合格率、优秀率等指标。
健康分析与建议：基于体测数据，为学生提供个性化的体质健康分析报告，并给出科学的锻炼建议。
用户权限管理：为不同角色（如管理员、教师、学生）分配相应的权限，确保系统的安全性和数据的保密性。
系统设置与维护：包括体测项目更新、用户管理、数据备份与恢复等功能，保障系统的稳定运行。

功能总结

本系统通过整合学生信息管理、体测数据录入、查询统计以及健康分析等功能，实现了大学生体质测试的高效管理和科学分析。它不仅简化了体测工作的流程，提高了数据处理的效率，还为学生提供了个性化的健康指导，为学校体育工作的科学化管理提供了有力支持。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.4 系统用例分析

大学生体质测试系统综合网络空间开发设计要求。目的是将大学生体质测试系统将传统管理方式转换为在网上管理，完成社区健康信息管理的方便快捷、安全性高、交易规范做了保障，目标明确。大学生体质测试系统可以将功能划分为管理员功能，学生功能和教师功能。

（1）、管理员关键功能包含首页、学生、教师、项目类型、体测项目、体测记录、体侧成绩、项目反馈、系统管理、用户信息等进行管理。管理员用例如下：

图3-1 管理员用例图

（2）、学生关键功能包含个人中心、修改密码、体测记录、体侧成绩、我的收藏等进行管理。学生用例如下：

图3-2 学生用例图

（3）、教师关键功能包含首页、体测项目、体测记录、体侧成绩、项目反馈、用户信息等进行管理。教师用例如下：

图3-3 教师用例图

3.5系统流程设计

3.5.1 用户登录流程

登录流程实现了管理员、学生和教师的登录，在登录页面需要用户填写自己的信息，前端页面会将信息传递给后端接口，然后查询数据库确定该身份有效后登录成功，否则此用户登录失败，需要重新填写信息，进行再次验证，如图3-4所示。

图3-4登录流程图

3.5.2 系统操作流程

系统操作流程分析是软件开发过程中的一个关键环节，它是整个系统整体的运行过程，必须保证其中的每一个步骤都是确定的，这样一个规范的流程图可以使开发者易于理解，快速的投入到接口开发中，从而提升系统开发效率。

同时，流程图还能减少开发者对系统操作流程产生歧义和降低沟通的成本，系统操作流程如图3-5所示。

图3-5系统操作流程图

3.6小结

大学生体质测试系统旨在让学生和教师能够轻松便捷的管理系统信息，让管理员的工作负担减轻。本章主要对系统的经济、技术、法律、市场可行性进行分析。确认可行后，对大学生体质测试系统进行了需求分析和流程分析，从管理员、学生和教师角度思考了可能会有的需求，是后续论文和应用开发的基础指导。

4 系统总体设计

4.1系统功能结构设计图

系统采用了结构化开发的方法。这种开发方法的优点是控制性比较强，开发过程中采用了结构化和模块化的设计思想，自顶向下，从总体到部分，合理划分系统的结构和模块。结构化开发时使用模块式开发，各模块之间互不影响，方便系统的开发与管理。系统总体功能如下图所示：

图 4-1系统总体功能模块图

4.2 数据库设计与实现

在每一个系统中数据库有着非常重要的作用，数据库的设计得好将会增加系统的效率以及系统各逻辑功能的实现。所以数据库的设计我们要从系统的实际需要出发，才能使其更为完美的符合系统功能的实现。

4.2.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中将对 “管理员、体测项目、学生、体测记录”等几个主要的实体属性进行布局，如图4-2所示：

图4-2系统局部E-R图

5.1前台功能实现

5.1.1系统首页页面

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

在注册流程中，学生在Vue前端填写必要信息（如用户名、密码等）并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息，检查用户名是否唯一，并将新用户数据存入MySQL数据库。完成后，后端向前端发送注册成功的确认，前端随后通知学生完成注册。这个过程实现了新用户的数据收集、验证和存储。系统注册页面如图5-2所示：

图5-2系统注册页面

体测项目：在体测项目页面的输入栏中输入项目名称、项目类型、测试时间、测试地点、教师姓名、发布时间进行查询，可以查看到体测项目详细信息，并进行参加体测或收藏操作；体测项目页面如图5-3所示：

图5-3体测项目详细页面

5.1.2个人中心

个人中心：在个人中心页面可以对个人中心、修改密码、体测记录、体测成绩、我的收藏进行详细操作；如图5-4所示：

图5-4个人中心界面

5.2后台模块实现

在登录流程中，用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。后台登录界面图5-5所示。

图5-5 后台登录界面

5.2.1管理员功能实现

管理员进入主页面，主要功能包括对首页、学生、教师、项目类型、体测项目、体测记录、体测成绩、项目反馈、系统管理、用户信息等进行操作。管理员主页面如图5-6所示：

图5-6管理员主界面

学生功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、新增或删除”按钮或填写学生信息表单。这些学生表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除学生信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学生界面如图5-7所示：

图5-7学生界面

教师功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、新增或删除”按钮或填写教师信息表单。这些教师表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除教师信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便教师功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。教师界面如图5-8所示：