高级项目管理师培训!看优秀的领导者如何给团队注入激情?

创新需要激情,很难想象一个死气沉沉按部就班的团队,能够突破传统思维的束缚,走上创新之路。激情的来源是激励,激励的方法很多,也可以说是没有。关键的一条,那就是真诚的关心他人,同时还要对别人有真诚的兴趣。如果没有这种真诚的兴趣,无论是微笑、记住别人的名字、让别人感觉你是重要人物等,那都是虚伪的伎俩。

激情是成功的源泉,一个高效团队怎么可以没有激情?如何在最初的热情之火即将熄灭的时候,重新点燃它?如何以激情为向导,找寻、使用、保护团队成员的激情?如何让人们找到激情?

如何带出一支有激情的团队?这也是优秀领导者与平庸领导者的区别所在。



激情的关键来自于目标合理,一般来说,短期目标更能激发人的激情,目标越远,人的激情越低,因此首先要给团队设定一个现实的阶段性目标,这是维持激情的关键,并且所有的人都要清楚如何达成这个目标。其次,要让团队全身心的投入,并且具备勇气,敢于面对困难。只有通过全神贯注的投入,才会从激情中获取到享受,而不是恐惧的避开它。

最后:有 7 项实践综合反映了给团队注入激情的方法,如下图所示。



榜样力量:一个充满激情的领导才可能带出有激情的队伍;

突破自我:永远不要去除所有的障碍,突破障碍才可能突破自我;

面对风险:永远不要减少所有的风险,风险往往可以激起激情,承担一些风险、追求一些事物,以激发自己的激情,你就可以发现梦想可能近在咫尺。

抓住关键:永远不能什么都做,只有最重要的事情才能燃起激情;

实践第一:跟着感觉走,跳下去,从最低的悬崖开始实践;

享受过程:如果触底了,爬起来再跳;

具备勇气:有时候不知道所有细节也得往下跳,这样才可能有激情。

有激情的团队是个宝贵财富,那种充满兴奋、好奇和积极见解的团队是创新的重要来源。项目经理在带领这样团队的时候内心里需要冷静,需要知道何时偏离了航向需要采取措施,这也需要具备勇气。

学会沟通和建立信任

建立讨论和交流的氛围是激励的重要组成部分,任何沟通方式都无法取代面对面的交流!

当你存在疑虑的时候,就和所有的成员一起坐下来讨论你的疑虑。此时,可以把风险和问题摆到桌面上来,和团队一起分析:如果想要获得成功,哪些事情是必须要做的,并且善于在纷乱复杂的意见中迅速抓住主线。在此基础上,与团队一起努力进行必要的改变。



激励的一个要素是信任,建立讨论和交流的氛围是一种信任的表现,任何沟通方式都无法取代面对面的交流!

当你存在疑虑的时候,就和所有的成员一起坐下来讨论你的疑虑。此时,可以把风险和问题摆到桌面上来,和团队一起分析:如果想要获得成功,哪些事情是必须要做的。

善于在纷乱复杂的意见中迅速抓住主线。在此基础上,与团队一起努力进行必要的改变。

如果你对团队能否完成任务心有疑虑,即使自己什么都没有说,这种疑虑还是会在暗中影响你的行为,当团队成员感觉到你的不信任时,他们几乎总是会失败。


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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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