自己弄的遮罩


$.when(ajaxjin("submitOrder",{deviceno:deviceno})).done(function(datas){
        if(datas == "syserror"){
            app.$toasted.error("系统异常");
        }else{
        	var flag = datas.flag;
        	if(flag == "success"){
        	
        	}else{
        	
        	}
        }
    });
    $(function(){
    $("body").prepend("<div class='mask-overlay' id = 'mask-overlay' " +
        "style='background-color:#FF0000;height:100%;width:100%;left:0%;z-index: 1700;background: rgba(8, 60, 76, 0.5);position: absolute;display: none;z-index: 1000000'>" +
        "<div class='md-content2_2' id='_show_msg' style='top: 38%;left: 30%;position: absolute'><img style='top:0px;left:0px' src='https://img-blog.csdnimg.cn/2022020323353379141.gif'/>" +
        "</div></div>");
})
//$.when(ajaxjin(url,data)).done(function(datas){})
function ajaxjin(url,data){
    $("#mask-overlay").css("display","block")
    var defer = $.Deferred();
    $.ajax({
        type: "post",
        url: url,
        data: data,
        dataType: "json",
        success: function (datas) {
            $("#mask-overlay").css("display","none");
            defer.resolve(datas);
        },
        error: function (msg) {
            $("#mask-overlay").css("display","none");
            defer.resolve("syserror");
        }
    });
    return defer.promise();
}

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实验报告 (2013—2014学年 第 二 学期) 课程名称 动画制作 实验名称 实验四 遮罩 专 业 计算机科学与技术 年 级 13级 学号 姓名 指导教师 实验日期 "实验目的与要求: " "掌握元件动画和场景动画的区别 " "掌握各种元件的区别 " "熟悉遮罩层和被遮罩层的概念 " "掌握遮罩层动画和被遮罩层动画的区别 " "掌握遮罩动画的使用方法 " "实验设备(环境): " " " "Flash cs5.5 " "实验内容: " "使用钢笔工具、填充、笔触工具、文本工具制作loading遮罩效果 " "实验步骤、实验结果及分析: " "新建550x400色素的背景色为黑色的图片,并用文本工具写出loading。 " " " "字体填充红色,再新建图层,绘制矩形,设为第一帧。在最后一帧将红色字体全" "部遮住。 " "分别设为被遮罩层和遮罩层。 " " " " " "同理,绘制一红色梯形,作为杯子里的液体,设为被遮罩层。在新建一图层,绘" "制一矩形,设为遮罩层。 " " " " " "新建一图层,绘制"杯子",并随着杯沿转动。 " " " "新建一图层,绘制"水流"。 " " " " " "效果图。 " " " " " " " " " " " " " "实验总结(包括过程总结、心得体会及实验改进意见等): " "过程总结:第一次接触遮罩,需要分别设置遮罩层和被遮罩层,切记不要混。 " "文本和图形的动画要协调,使总体效果更好。使用遮罩可以做出许多有创意的动 " "画。 " " " "心得体会:从初学的图形绘制到动画,再到现在的创意动画,让我充分感受到FLA" "SH的魅力。熟悉各种工具可以绘制配上创意可以绘制出有趣的作品。我体会到动 " "画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程,在不断地学习、创意、选 " "材、制作过程中,你会发现自己的欣赏能力逐渐提高,并且不知不觉地沉醉其中 " ",这就是动画的魅力所在。 " " " " " "指导教师评语: " "1、完成所有规定的实验内容,实验步骤正确,结果正确; " "2、完成绝大部分规定的实验内容,实验步骤正确,结果正确; " "3、完成大部分规定的实验内容,实验步骤正确,结果正确; " "4、基本完成规定的实验内容,实验步骤基本正确,所完成的结果基本正确; " "5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。 " "6、其它: " " " " " "评定等级:A(优秀) B(良好) C(中等) D(及格) E(不及格) " " " " " " " " " " " "成绩评定 " "教师签字 " "年 月 日 " "备注: " 注:1、报告内的项目或设置,可根据实际情况加以补充和调整 2、教师批改学生实验报告应在学生提交实验报告10日内 ----------------------- Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩全文共10页,当前为第1页。 Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩全文共10页,当前为第2页。 Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩全文共10页,当前为第3页。 Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩全文共10页,当前为第4页。 Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩全文共10页,当前为第5页。 Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩全文共10页,当前为第6页。 Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩全文共10页,当前为第7页。 Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩全文共10页,当前为第8页。 Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩全文共10页,当前为第9页。 Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩全文共10页,当前为第10页。

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