笔记20121010

2012/10/11

.对象真正的威力不是继承，而是行为的封装。

 

.20世纪50年代的面向对象范式，

那时候的面向对象仅仅告诉开发者在需求语句中寻找名词，并将这些名词构造成程序对象。在这种范式中，封装仅仅被定义为数据隐藏，对象也只是被定义为包含数据及访问这些数据的东西。这样的观点有很大的局限性。它将开发者关注的焦点局限于如何实现对象。

 

3.面向对象范式之前：功能分解

  需求总是变化的的。

 

4.处理变化：使用功能分解

 

5.副作用往往是最难被发现的BUG,所以如果你让一个函数接触太多的数据，在需求发生变化的时候，它往往就可能出现问题。

 

6．责任的转移。例子你是上课老师，当学生上完你的课，它们需要去另外一个课，但是它们不知道下一个课的位置。

<1>老师对每个学生都通知，查找它们的下一个课，查找它们的如何去。

<2>老师贴出从本教室到其他教室的路径，然后告诉学生，让它们自己去找地方。

 

这里就把责任转移。

 

7.面向对象范式

  所有东西都聚集在对象，围绕对象—而非函数---组织代码。

   使用对象的优点：可以定义对自己负责的行为。对象天生就知道自己的类型。对象内包含数据，让它知道自己的状态；对象内包含代码，让它可以适当地运行（做设计者希望他做的事）。

对象识别来自于对问题领域中实体的观察，通过观察这些实体需要做什么，我为每个对象确定它的责任。

 什么是对象？最好是把对象想象拥有责任的东西。一个好的设计原则就是：对象应该对自己负责。并且这种责任能被清楚的定义出来。

 

 

.Flower的视角框架来观察对象：

 从概念，一个对象是一系列责任。

 从规格，一个对象是一系列被其他对象或该对象自己调用的方法。

 从实现，一个对象是数据和方法。

 不幸的是，人们往往只在实现层-代码和数据来考虑面向对象的设计，而忽略概念和规格。但是后者同样具有很大的威力。

 

. 对象拥有责任并且对自己负责。对象拥有责任并对自己负责。

  所有它们很多东西不需要暴露给另外的对象。

 

。封装意味着任何形式的隐藏

 

。讲师不知道那些是普通学生，那些是毕业生(毕业生在去下一个教室前，要去做其他整理资料工作)。对讲师来说，学生的类型被隐藏(

我封装了学生的类型）

 

 

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