用竞赛式助学金去捐助贫困地区的学生

昨天与朋友吃饭，看一部反映西部小孩读书困难的《上学路上》电视。朋友说起他在读大学的时候曾资助一个小孩读书，又说起现在想资助人，但不放心将钱交给那些资助机构。于是我随口说，我们可以自己去与学校联系。我自己就有不少西部的朋友，可以让他们牵头联系。但是我们又想，跟学校联系也不一定可靠，因为即使钱汇到了学校，也不能保证一定会到学生的手中；到了学生的手中，也难以确保真的到了那些应该资助的人的手中。
于是我想了个点子。我说可以在学校里搞个奖学金之类的来进行资助。不过，一般奖学金都是按学习成绩发放的，对于我们这样对应试教育深恶痛绝的人来说，是不愿意采取这样的方式的。更何况，由学校提供的成绩单也难以确保真实。

怎么办呢？很简单，只要采取“有奖竞赛”的形式，由我们自己当评委就行了。
我们可以拟定一个题目，让学生们进行竞赛，由我们自己按预定的规则进行评分，助学金按评分发放。学生们的作品直接寄给我们，由我们自己审查评分，并确定每个孩子的资助等级。
这样的好处是：
    一、杜绝了作弊的可能性。因为是我们自己做评委，助学金发放给谁是我们最后才决定的。第三方很难作弊。
    二、给应试教育打开一个缺口，引入了学习成绩之外的第二个评价因素，对学生发展的影响可能非常大。
          因为竞赛形式是多种多样的。竞赛可以指定“奇思异想”奖，也可以指定“读书笔记奖”、“社会观察奖”等等。如果条件允许，还是可以有“绘画奖”、“文学奖”等等，形式非常自由，评价尺度也是非常多元的。这样有助于学生的全面发展。
    三、对于学生来说，这个钱是他努力“取得”的，是他的劳动所得。他有理由为得到这样的助学金而自豪。这样可能可以避免学生产生依靠捐助的弱者心理。

还可以有更进一步的发挥余地：例如奖项可以是单纯的奖钱，也可以是书本、衣服，甚至是一次到捐助者城市游玩的机会等等。
稍微修改一下规则可能还可以引来更多的捐助者：将孩子们的作品在网上发布，网友们看过他们的作品后，可能可以决定捐助对象。
现在非常忙，不过一有空我就会到湖南或者陕甘地区走走，找那些最贫困的地方设立竞赛式助学金去。先在初中部设置吧？三个年级，每个年级每年一次，大约每年6千块钱足够了，找朋友筹集一下，这点钱应该不难。