上幼儿园

续第一回的记忆,接着下一个记忆就是上学。记得母亲带我去学校了,报完名,幼儿园老师是个女人,长得八分的美女样子,让我见了有些不好意思?我七岁大了在心中有了分别之心。

美的丑的,老的小的等等。

 

老师拉着我的双手问我:’叫什么名字?’我没有说话,母亲见此就笑着说道:‘缘源叄皇,哎呀他一点都不好意思!’,老师喜道:‘好名字,知道老师叫什么名字吗?’老师叫,‘百苹’

你可以叫我‘百老师’,这个百字深深的映在我的脑海里面。

 

母亲说道‘回答老师嘛!’老师忙说道:‘没关系,小孩都这样’。老师带我进了教室,见了许多小孩我有些不安,太吵闹了,老师帮我选定了个位置,安排我坐哪。接着走进讲台说道:‘大家安静,第一天上课,大家先把自己的名字说出来,依个依的来,我指着你时你就要说出你的名字’。一些好动的孩子马上就自己道上名字。‘静王,梅小李……’。

 

不知道多少个名字被说了出来,我根本记不住。不知过了多久终于放学了回家了。我跟着大家走出教室时,还完全不知道往哪走,因为一切像梦一起,一个人时我面对的无知,无序,无方向的。接着老师带着我找到了母亲了,(我是多少幸运的一人人,在无知所措时自然有人帮忙。)找到了母亲我就心安了,一切问题我都不用管了。因为母亲知道我心里面是怎么想的。

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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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