课程表

一、需求

• 你这个学期必须选修 numCourses 门课程，记为 0 到 numCourses - 1 ;

• 在选修某些课程之前需要一些先修课程。 先修课程按数组 prerequisites 给出，其中 prerequisites[i] = [ai, bi] ，表示如果要学习课程 ai 则 必须 先学习课程  bi ；

• 例如，先修课程对 [0, 1] 表示：想要学习课程 0 ，你需要先完成课程 1 ；

• 请你判断是否可能完成所有课程的学习？如果可以，返回 true ；否则，返回 false 。

示例 1：

输入：numCourses = 2, prerequisites = [[1,0]]
输出：true
解释：总共有 2 门课程。学习课程 1 之前，你需要完成课程 0 。这是可能的。

示例 2：

输入：numCourses = 2, prerequisites = [[1,0],[0,1]]
输出：false
解释：总共有 2 门课程。学习课程 1 之前，你需要先完成​课程 0 ；并且学习课程 0 之前，你还应先完成课程 1 。这是不可能的。

提示：

1 <= numCourses <= 105
0 <= prerequisites.length <= 5000
prerequisites[i].length == 2
0 <= ai, bi < numCourses
prerequisites[i] 中的所有课程对 互不相同

二、BFS

2.1  思路分析

1. 题目给定课程数量numCourses，课程对数组prerequisites，取第 i 个课程对：[ai，bi]，它表示学习课程ai之前必须学课程bi，其中0 <= ai,bi <  numCourses，现在要判断能否学完所有的课程；
2. 假设编号0~8表示课程C1~C9，那么给定的课程总数为9，课程对为：[2,0]、[2,1]、[3,2]、[3,4]、[4,1]、[5,3]、[5,4]、[6,3]、[6,8]、[7,0]、[8,7]；
3. 对于给定的课程对，分析它们之间的联系，可以得到一张有向图(图片来源于力扣官方题解)，如下图所示：

     

    4.题目要求是判断能否学完所有的课程，也就是说根据课程对形成的有向图是否符合拓扑排序，即先修课程始终在后修课程的前面，只要图中无环，就一定是拓扑排序的；

    5.所以现在问题就转变了成为判断有向图是否有环的问题，那么怎么判断呢？

    6.我们可以利用队列来存储入度为0的节点，表示该节点为先修课程，每次出队该节点，该节点指向的邻接点的入度要减1，当邻接点的入度为0时，加入队列，当队列为空时，检查出队的节点数量是否与课程数相等即可；

    7.比较关键的地方是如何统计节点入度，如何统计节点指向的所有邻接点，在下面的代码中给出；

2.2  代码实现

class Solution {
    public boolean canFinish(int numCourses, int[][] prerequisites) {
        if(prerequisites.length == 0) {
            return true;
        }
        //定义入度数组
        int[] inDegree = new int[numCourses];
        //定义邻接点集合数组，adj中有numCourses个HashSet对象
        HashSet<Integer>[] adj = new HashSet[numCourses];
        //初始化集合中的每个HashSet对象
        for(int i = 0; i < numCourses; i++) {
            adj[i] = new HashSet<>();
        }
        //获取课程对
        for(int[] p : prerequisites) {
            //统计课程的入度
            inDegree[p[0]]++;
            //存储课程相应的邻接点
            adj[p[1]].add(p[0]);
        }
        Queue<Integer> queue = new LinkedList<>();
        //将入度为0的课程加入队列
        for(int i = 0; i < numCourses; i++) {
            if(inDegree[i] == 0) {
                queue.add(i);
            }
        }
        //记录出队的课程数
        int count = 0;
        while(queue.size() != 0) {
            int course = queue.poll();
            count++;
            for(int adjCourse : adj[course]) {
                inDegree[adjCourse]--;
                if(inDegree[adjCourse] == 0) {
                    queue.add(adjCourse);
                }
            }
        }
        return count == numCourses;
    }
}

2.3  复杂度分析

• 时间复杂度为O(m+n)，m为课程对数，n为节点数；
• 空间复杂度为O(m+n)；

三、学习地址

作者：liweiwei1419

链接：https://leetcode-cn.com/problems/course-schedule/solution/tuo-bu-pai-xu-by-liweiwei1419/