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RSS订阅原创 关于学习时间
<br /> 每天我都有无尽的学习任务，每天都在后悔什么什么又没时间学习。有一次一气之下，到自修教室学到凌晨三点半，但发现我根本就不适合这样的学习。首先，我那时学的东西丝毫也不能点燃我的激情。再者，有得必有失，早上的时间用来干嘛可想而知。曾经看过很多报道，某某成功人士每天晚上学到几点，当时我羡慕之余更多的是想成为这样的类型，但现在我知道自己根本就不是那一类人。所以现在每天的生活都很有规律。早上5点45起床，晚上11点多睡觉，中午也不用休息。这样的学习生活才是最适合我的。<br /> 上面
2011-02-28 13:48:00
448
原创 关于字符数组的结束标志'/0'
<br />问题描述<br />顺序读入一个字符串数据（可以含空格），输出一个对应回文串（顺序读与反序读一样），例如，读入：abc，输出：abccba。<br />输入<br />输入的第1行是一个整数n，表示有n组测试数据。接下来有n行，每行表示一组测试数据，这一行由一串字符串构成，字符串中允许出现空格，以行结束符作为这一行的结束符。<br />输出<br />对每一行上的字符串，输出生成的对应回文串。注意原字符串的行结束符不必处理，但原有的空格是字符串的一部分不能丢掉。<br />输入样例<br />2
2011-02-22 15:34:00
3840
原创 第三章 string类
<br />string类的常用操作：<br /> s.empty() //如果s为空串，则返回true，否则返回falses.size() //计算s中的字符数（包含/0）<br />cctype定义的函数（使用时要加头文件<cctype>)<br /> isalnum() 如果参数是字母数字，即字母或数字，该函数返回trueisalpha() 如果参数是字母，该函数返回真 isblank() 如果参数是空格或水平制表符，该函数返回t
2011-02-20 21:10:00
409
原创 第一章 快速入门 关于while（cin>>a)
<br /> 以前一直认为while（cin>>a)是个死循环，但现在才知道是可以跳出的。只要输入的数据类型不是int型的，while中的判断条件即为假。cin>>a相当于返回一个int型的数据，关于输入输出流我要好好看看，再理解理解，C++的基本语法我就差这个了。<br />
2011-02-20 20:52:00
603
原创 “开学”啦！
<br /> 明天“开学”了，对上大的同学来讲，这只是延续一个未完的学期。我还是按照传统的开学来讲吧，接下来这个“学期”，我会把C++primer第四版的书看完，把习题做完，顺带把STL学通，除此之外，编程方面的别无所求，也许有空的话，注册个北大的判题系统的账号做做别的学校的题目。不过呢，我是学通信的，通信自己的课程比计算机的课程多多了，下学期学电路，现在的难题是如何把我的C++知识运用到通信中，这个慢慢思考吧。<br /> 寒假的一个遗憾就是没有在译言上翻译文章，延续我高三暑假的辉煌。可
2011-02-19 20:19:00
289
原创 lost有感
<br /> 不愧是神作！从第一集开始就被吸引了：主角众多、剧情线索错综复杂、不同人物性格的刻画。每个角色都或多或少反映出现实生活中的一群人。现在看到第二季21集，我就先把自己心中的疑问及思路整理一下。<br /> 先说说疑惑吧：<br /> 第一个当属那6个数字：4、8、15、16、23、42。这些数字加起来正好是108。前几集在Ana Lucia在回忆当警察的日子时，出现了一个画面，从半空中俯视可以看到6辆警车顶部正好印着那6个数字，我就猜想每个人应该都和这些数字有某种关系
2011-02-18 21:33:00
1381
原创 大一寒假总结
寒假即将结束，乘着还有几天的时间，自己来个寒假总结！ 放假前，雄心壮志地规划着自己的假期生活：白天打工，晚上学习。在应届生求职网上注册了个号，投了几个简历，没想到竟然也有两家公司主动联系了我。第一家是一个销售公司，主要是电话营销的。本来约好星期五下午两点去面试，但由于百度了一下那公司，实在名声实在太烂
2011-02-16 16:20:00
1576
原创 自定义版字符串操作
今天下午把最基本的几种字符串操作总结了一下。//////////////////////////////////////////////////功能：可以对字符串进行复制，连接，比较和倒序/////////////////////////////////////////////////#include using namespace std;class string_operation{private: char str1[100]; char str2[100];
2011-02-15 20:21:00
373
原创 如何将一组长度不定的整数数据转换
常常遇到这样的情况：用户自行输入一组整数数据。由于其长度不确定，如何对它进行操作呢？这就需要将这组数据转换成长度已知的数据了。方法一（原始法）：#include using namespace std;int main(){ const int N=1000; char con[N];//创建数组 char *tmp=con; cin.getline(con,N); //判断con数组中有多少个数字
2011-02-14 11:32:00
605
原创 学生成绩储存及查询系统二
<br />新增加计算平均分，修改了一个bug,暂时无大的改动。<br />/////////////////////////////////////////////////////// 基本功能： //// 可以输入几名学生姓名 学号 语数英三门课程分数 //// 能根据学生姓名，输出其各科成绩,计算三门平均分///////////////////////////////////////////////////#
2011-02-12 19:46:00
825
原创 折半查找
<br />问题描述<br />给定一个整数x和一个已经按元素值从小到大排序的整数数组，考察所给定的整数x是否在给定的数组中。<br />输入<br />输入数据有若干种情形。每一种情形对应两行：每一行为给定的整数x；第二行为已按从小到大排序的数组各元素值（元素个数均不超过1000）。<br />输出<br />对于每一种情形，先输出“Case #:”（#为序号，从1起），若所给数据在数组中，则输出其下标（下标从0起），否则输出-1表示不存在；换行。<br />输入样例<br />20<br />1 2 5
2011-02-11 20:00:00
630
原创 输出从1到1000的数
<br />请把从1到1000的数打印出来，但你不能使用任何的循环语句或是条件语句。更不能写1000个printf或是cout。<br />在奋斗乐园上看到这题，结合最近刚刚学的静态成员函数，看到了一种很妙的方法。<br />class Printer{public: Printer() { static unsigned i=1; cout << i++ << endl;; }};int main(){ Printer p[1000];}
2011-02-10 21:32:00
487
原创 学生成绩储存及查询系统一的优化版
<br />今天看到了静态数据成员和静态成员函数，觉得对于我这个学生成绩系统的优化有帮助，就现学现用了一下<br />// 基本功能：// 可以输入几名学生姓名 学号 语数英三门课程分数//能根据学生姓名，输出其各科成绩#include <iostream>#include <iomanip>#include <string>using namespace std;int welcome(); //welcome函数用来打印最开始的欢迎词及指导词class stu
2011-02-10 13:52:00
450
原创 学生成绩储存及查询系统（一）
<br />刚刚开始学C++的面向对象，寒假接近尾声，所以决定做一个小小的程序来画上一个句号，可惜这个句号十分简陋。<br />// 基本功能：// 可以输入几名学生姓名 学号 语数英三门课程分数//能根据学生姓名，输出其各科成绩#include <iostream>#include <iomanip>#include <string>using namespace std;int welcome(); //welcome函数用来打印最开始的欢迎词及指导词clas
2011-02-10 10:07:00
1093
转载 STL 简介，标准模板库
<br />这篇文章是关于C++语言的一个新的扩展——标准模板库的（Standard Template Library），也叫STL。 <br /> 当我第一次打算写一篇关于STL的文章的时候，我不得不承认我当时低估了这个话题的深度和广度。有很多内容要含盖，也有很多详细描述STL的书。因此我重新考虑了一下我原来的想法。我为什么要写这篇文章，又为什么要投稿呢？这会有什麽用呢？有再来一篇关于STL的文章的必要吗？ <br /> 当我翻开Musser and Saini的页时，我看到了编程时代在我面前
2011-02-09 20:55:00
266
转载 二、八、十、十六 进制数转换
<br />电脑上的常用进制有：2、8、10、16四种，在修改中经常接触的是2、10和16进制，基本上需要了解的是2和16互转、10和16互转，其他多了解也没亏 2转16： <br /> 4个2进制位为一个16进制数，2进制1111为16进制F，2进制中千位的1=8，百位的1=4，十位的1=2，个位的1=1，将各个位的数作相应转换再相加，的到的数就是10进制数0-15，可轻松转换成16进制。如01011100，可看成是两组2进制数0101和1100，则这个数就是16进制的5C。 <br />
2011-02-09 19:18:00
1227
原创 根据日期计算天数
问题描述给定某日期（年、月、日），计算该日期是当年的第几天。输入输入数据有若干行。每一行对应一种情形，其中有3个整数分别为年、月、日。输出对于每一种情形，先输出“Case #:”（#为序号，从1起），然后输出结果（参见输出样例mm/dd/yyyy, n），换行。输入样例2008 1 12008 10 12009 5 1输出样例Case 1: 01/01/2008, 1Case 2: 10/01/2008, 275Case 3: 05/01/2009, 121#include using namespace
2011-01-19 09:17:00
2323
原创 微生物的数量
问题描述某种微生物从其产生第4个单位时间后开始，每个单位时间繁殖1个新的同种微生物。假设时刻0仅有1个这种微生物，问经过n个单位时间后共有多少个这种微生物（假设这种微生物不死亡）。输入输入数据有若干行。每行上有一个正整数n，对应一种情形。输出对于每一种情形，先输出“Case #:”（#为序号，从1起），然后输出n，逗号，结果，换行。输入样例4515输出样例Case 1: 4, 1Case 2: 5, 2Case 3: 15, 50 #include using namespace std;i
2011-01-18 15:27:00
624
原创 折纸的厚度
问题描述假定有一张充分大的纸，并且可以进行许多次对折。若单张纸的厚度为x，计算经过多少次对折后，折纸的厚度超过珠穆朗玛峰的高度8844.43米。输入输入数据仅有一行。该行有若干个数据表示单纸张的厚度（以毫米为单位），对应每一种情形。输出对于每一种情形，先输出“Case #: ”（#为序号，从1起），然后输出单张纸张的厚度、需要对折的次数、总厚度（以米为单位），换行。输入样例0.1 0.3 0.5输出样例Case 1: 0.1, 27, 13421.8Case 2: 0.3, 25, 10066.3Case
2011-01-18 15:25:00
3246
原创 判断同构数
问题描述给定一个十进制正整数，判断其是否为同构数。所谓同构数是这样的一些数，它出现在其平方数的右边，例如5是右边的数，25是右边的数，所以5和25都是同构数。输入输入数据有若干行。每行上有一个正整数，对应一种情形。输出对于每一种情形，先输出“Case #:”（#为序号，从1起），然后输出n，逗号，结果（Yes或No），换行。输入样例51525输出样例Case 1: 5, YesCase 2: 15, NoCase 3: 25, Yes #include #include using namespac
2011-01-17 14:29:00
4277
原创 杨辉三角
问题描述给定一个非负整数n，打印杨辉三角前n+1行。输入输入数据有若干行。每一行有一个非负整数n（）对应一种情形。输出对于每一种情形，先输出“Case #:”（#为序号，从1起），换行；然后输出结果（参见输出样例）。输出格式说明：设置setw(6)使数据占6个字符宽；每种情形中，最后一行第一个数字出现在第6列。输入样例123输出样例Case 1: 1 1 1Case 2: 1 1 1 1 2 1Case 3:
2011-01-10 13:13:00
700
原创 斐波那契数列
问题描述Fibonacci数列的前两项均为1。从第3项起，各项均为其前2项的和。给定一个十进制正整数n，计算Fibonacci数列的第n项。输入输入数据有若干行。每行上有一个正整数n，对应一种情形。输出对于每一种情形，先输出“Case #:”（#为序号，从1起），然后输出n，逗号，结果，换行。输入样例21525输出样例Case 1: 2, 1Case 2: 15, 610Case 3: 25, 75025#include using namespace std;int f(int n);int main()
2011-01-09 16:46:00
444
原创 判断算式正确性
<br />问题描述<br />给定一个算式，该算式中只含一个四则运算符号（+、-、*、/），操作数及结果均为整数。要求判断该算式的正确性（规定：除法必须除尽才可能正确）。<br />输入<br />输入数据仅有一行，该行有一个形如“a + b = c”的为一个算式，a、b、c均为整数，“+”与“=”前后都有一个空格。<br />输出<br />若算式正确则输出“Correct”；否则输出“Wrong”，换行。<br />输入样例<br />1 + 2 = -3<br />输出样例<br />Wrong<b
2011-01-04 17:38:00
3153
原创 阶乘尾部0的个数
问题描述给定一个正整数n，计算n!的尾部0的个数。输入输入数据有若干行。每行上有一个正整数n，对应一种情形。输出对于每一种情形，先输出“Case #: ”（#为序号，从1起），然后输出n的值，逗号，结果，换行。输入样例81630输出样例Case 1: 8, 1Case 2: 16, 3Case 3: 30, 7 #include using namespace std;int zeros(int n){ int m=0, p=5; while(p { m += n/p; p *= 5; } return
2011-01-04 15:03:00
585
原创 最大公因数最小公倍数
<br />#include <iostream><br />using namespace std;<br />int gcd(int m,int n);<br />int lcm(int m,int n);<br />int main()<br />{<br /> int m,n,k=0;<br /> <br /> while(cin>>m>>n)<br /> {++k;<br /> cout<<"Case "<<k<<":"<<e
2011-01-03 11:23:00
350
原创 计算和式
给定两个正整数a(a#include using namespace std;int main(){ int a,n,i,t,k=0,s=0; while(cin>>a>>n) { t=a; cout for(i=1;i { cout s+=a; a=t+10*a; } s+=a;
2011-01-01 14:07:00
554
转载 学习c++的50条忠告
1.把C++当成一门新的语言学习（和C没啥关系！真的。）； 2.看《Thinking In C++》，不要看《C++变成死相》； 3.看《The C++ Programming Language》和《Inside The C++ Object Model》,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看；4.不要被 VC、BCB、BC、MC、TC等词汇所迷惑——他们都是集成开发环境，而我们要学的是一门语言； 5.不
2011-01-01 11:51:00
243
原创 判断素数
<br />#include <iostream><br />#include <cmath><br />using namespace std;<br />int f(int n);<br />int main()<br />{<br /> int n;<br /> int k=0;<br /> while(cin>>n)<br /> if(f(n))<br /> cout<<"Case "<<++k<<": "<<"Number "<<n<<" is not prime."<<endl;<br /
2010-12-29 19:31:00
265
原创 求一元二次方程
<br />#include <iostream><br />#include <cmath><br />using namespace std;<br />int f(double a,double b,double c,double &x1,double &x2);<br />int main()<br />{<br /> double a,b,c,x1,x2;<br /> cin>>a>>b>>c;<br /> if(f(a,b,c,x1,x2)==0)<br /> cout<<"无实数根"<<en
2010-12-29 19:01:00
363
原创 求水仙花数
<br />#include <iostream><br />using namespace std;<br />int main()<br />{<br /> int n,x1,x2,x3;<br /> for(n=100;n>=100&&n<=999;n++)<br /> { x1=n%10;<br /> x2=(n/10)%10;<br /> x3=n/100;<br /> if(n==x1*x1*x
2010-12-26 11:30:00
306
原创 一个数的各个位数交换
#include using namespace std;void f(int n);int main(){ int x; cin>>x; f(x); return 0;}void f(int n){ cout if(n>10) f(n/10);}
2010-12-26 11:24:00
494
原创 小写字母转换成大写字母
#include using namespace std;char f(char x);int main(){ char x; cin>>x; cout return 0;}char f(char x){ if(x>='a' && x return x-'a'+'A'; else return x;}
2010-12-26 11:22:00
355
原创 求一个数各位数之和
#include using namespace std;int f(int x);int main(){ int x; cin>>x; cout return 0;}int f(int x){ int s=0; do {s+=x%10; x=x/10; }while(x); return s;}
2010-12-26 11:21:00
843
空空如也
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