两个包装类型变量的比较问题

问题:

由于受包装类的自动装箱和拆箱的影响,一直以为直接用==直接比较两个包装类的大小是否相等就可以,惭愧。比如:

Integer a=11;
Integer b=11;
System.out.println(a==b);

运行结果是 true,似乎没啥问题,但是改一下变量的值就不行了,比如:

Integer a=199;
Integer b=199;
System.out.println(a==b);

结果就是false了。

为什么:

我们都知道==本质上比较的是对象的地址是否相等,包装类的变量也是对象,a和b是两个不同的对象,那么==来比较的话肯定是不相等的,而第一个例子之所以是true,是因为java对常用数字的特殊优化处理,使得Integer类型的引用在-127~127这个范围内都指向一个对象,在这个数据范围之外的就是不同的两个对象

总结:

记住一点,对象比较就用equals,基础数据类型就用==来比较,就不会出错。

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Java的 的8⼤基本数据类 ⼤基本数据类 Java8⼤基本数据类 ⼤基本数据类   byte(字节)、short(短整)、int (整) 、long(长整)   float(单精度浮点)、double(双精度浮点)、boolean(布尔)、char(字符) 整   byte数据类是8位, 1个字节,默认值:0,取值范围:(-128 - 127);   short数据类是16位,两个字节,默认值:0,取值范围:(-2^15 - 2^15 -1);   int 数据类是32位,4个字节,默认值:0,取值范围:(-2^31 - 2^31 -1)   long数据类是64位,⼋个字节,默认值:0L,整常量若要声明为long类,需要在数字后加上l或L,long a = 10000L; 浮点   float数据类是单精度、32位浮点数;默认值:0.0f,若要定义float类变量需要在⼩数后⾯追加f或者F,float a= 2.3f;   double数据类是双精度、64位、符合IEEE 754标准的浮点数;默认值:0.0d,double d = 2.3;   描述整数默认⽤int,描述⼩数默认⽤double。long⼀般⽤于描述⽇期、时间、内存、⽂件⼤⼩,IO处理⼀般使⽤byte 字符   char⼀般⽤于描述中⽂(基本忽略),取值范围:(\u0000 - \uffff) —>(0 - 65535);,字符⽤' '表⽰;char ch = 'A',   char和int可以相互转换,char转int直接赋值,int 转char强转。 布尔   boolean表⽰⼀位的信息,只有两个取值:true和false,默认值:false 每个数据类对应的包装类中都有对应的SIZE属性返回位数,MIN_VALUE和MAX_VALUE返回该数据类最⼩值和最⼤值。 public class PrimitiveTypeTest{ public static void main(String[] args){ //byte System.out.println("基本类:byte ⼆进制位数:" + Byte.SIZE); System.out.println("包装类java.lang.Byte"); System.out.println("最⼩值:Byte.MIN_VALUE = " + Byte.MIN_VALUE); System.out.println("最⼤值: Byte.MAX_VALUE = " + Byte.MAX_VALUE); // char System.out.println("基本类:char ⼆进制位数:" + Character.SIZE); System.out.println("包装类java.lang.Character"); // 以数值形式⽽不是字符形式将Character.MIN_VALUE输出到控制台 System.out.println("最⼩值:Character.MIN_VALUE=" +(int)Character.MIN_VALUE); // 以数值形式⽽不是字符形式将Character.MAX_VALUE输出到控制台 System.out.println("最⼤值:Character.MAX_VALUE="+(int) Character.MAX_VALUE); } } 运⾏结果: 基本类:byte ⼆进制位数:8 包装类java.lang.Byte 最⼩值:Byte.MIN_VALUE = -128 最⼤值: Byte.MAX_VALUE = 127 基本类:char ⼆进制位数:16 包装类java.lang.Character 最⼩值:Character.MIN_VALUE=0 最⼤值:Character.MAX_VALUE=65535 Float和Double的最⼩值和最⼤值都是以科学计数法的形式输出的,结尾的"E + 数字"表⽰E之前的数字要乘以10的多少次⽅。 eg:1.4E-45 —> 1.4 10^(-45) 数据类转换必须满⾜如下规则: 数据类转换必须满⾜如下规则:   1.不能对boolean类进⾏类转换   2.不能把对象类转换成不相关类的对象   3.⼩的数据类与⼤的数据类做数值运算时,⼩的数据类会⾃动提升为⼤的数据类。   4.⼤的数据类要转为⼩的数据类必须强转,强转可能会丢失数据。   5.浮点数到整数的转换是通过舍弃⼩数得到,⽽不是四舍五⼊   低级--------> ⾼级   byte,short,char->int->long->float->double 举例说明: p
语言是一门以中文作为程序代码编程语言,其以“易”著称,创始人为吴涛。易语言早期版本的名字为E语言。其最早的版本的发布可追溯至2000年9月11日。创造易语言的初衷是进行用中文来编写程序的实践,方便中国人以中国人的思维编写程序,并不用再去学习西方思维。易语言的诞生极大的降低了编程的门槛和学习的难度。从2000年以来,易语言已经发展到一定的规模,功能上、用户数量上都十分可观。诞生背景 中国计算机应用的发展在经过操作系统汉化显示环境,中文输入法的两次较大跨越后,正经历一个重要的历史时期:中文化编程已成为当务之急。   英文编程软件只能使用英文输入程序代码,并且需要用户掌握大 易语言认证与推广照片 易语言认证与推广照片(17张) 量专业英文术语。   而且国人的述事习惯与外国人的语法习惯还有很大区别,如外国人表示"按从小到大顺序排",而中国人的表达方式为:"按从大到小方式顺序排"或简称"按降序排"。外国人的语法大多数是与中国人不同的,再加上英文有多种语态,有时间动词,有不同的复数形式,这在中国人学习外语上都不能很好的适应。更何况英文编程中大多数用大写缩写的方法表示一个概念、定义和变量,因此如果不了解的人是无从知道,而中文几个字即可简单表示了。中文具有比较明确的归类表达方式,如公交车、小汽车、自行车、吉普车均是行走的车辆,都与车有关,而英语每个事物都有一个不同的名词,不容易记忆,如BUS公交车,CAR小汽车,BIKE自行车,JEEP吉普车。因此这种方式如果套用到编程上,那么每个变量均用不同的代表,那样要记忆的词汇量就非常巨大了,有个对比,中国人只要掌握3000个字就能读名著,而外国人必须掌握30000个以上单词才能看明白报纸。因此小的记忆量可以适合在编程中只考虑方法,而不必过多地考虑语法、变量的名称等。而且由于中文是方块字,包含的信息量也大,能够见文知义。 通过以上,东西方文化的差异造成对编程学习上的很大区别,中文文化背景决定了中国人还是学自己的编程语言好。 [1] 市场推广 2004年易语言获得《科技查新报告》,《科技项目鉴定测试报告》 培训推广图册 培训推广图册(20张) ,《科技项目技术经济评议书》的认可。“易语言汉语编程环境”成功通过国家鉴定,易语言获2004年《大连市科学技术进步奖》二等奖。 2004年易语言正式走上讲台“吉林市计算机专业骨干教师培训班”,2004年7月11日至17日,在吉林市教育局的大力支持下,应吉林市教育学院职教部的邀请,易语言公司培训教师史世恒老师前往吉林,做为期七天的“吉林市计算机专业骨干教师培训班”教学活动。这是易语言与中等专业教育学校的首次合作,同时也为易语言走进教育事业迈向了可喜的一步! 2004 年7月28日-31日易语言参加软交会,大连大有吴涛易语言软件开发有限公司参加中国国际软件和信息服务交易会,展台位置在大连星海会展中心东22号门旁边,届时易语言将携简体中文版、繁体中文版、英文版、日文版向全世界展示! 2005年3月出版发行《易语言编程系统》由易语言公司组织、易语言教材编委会编写。本书按易语言4.0编写。 2005年4月21日中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会和各专家领导参与的易语言在中小学项目的推介与申报项目会议在北京招开。 2005年8月3日,“易语言汉语编程环境”国家火炬计划证书已颁发,国家科学技术部火炬高技术产业开发中心颁发“易语言汉语编程环境”国家火炬计划证书。5月由该公司申报的“易语言汉语编程环境”项目已被立项。 2005年8月22日至2005年8月26日全国中小学计算机教育研究中心北京部主持易语言全国首次高级培训会,大连大有吴涛软件开发有限公司承办的易语言全国首次培训会在大连举行。 2005年12月26日,易语言在中小学实验与推广项目教师培训在美丽的 易语言在宁夏和云南 易语言在宁夏和云南(17张) 株洲隆重开题。 2005年易语言在中小学实验与推广项目已全面启动, 由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会(北京,普教系统)组织,易语言公司提供技术支持的"易语言在中小学实验与推广项目"已全面启动。 2006年1月10日-15日在浙江省首次举行中小学骨干教师开题培训。绍兴市中小学信息技术教育中心、绍兴县教师发展中心、绍兴柯桥中学承办了本次培训工作。 2006年由宁夏教育厅教研室和山东教育出版社编写的《初中信息技术·第3册下》已出版发行,全文讲解了易语言的程序设计方法。本教材已在宁夏的所有初中学校中使用。 2006年9月1日易语言公司参加南京软博会。公司随大连展团为期四天,参加在南京市举办的第2届中国(南京)国际软件产品博览会。 2006年10月26日-31日云南省易语言开题培训会召开。全国中小学计算机教育研究中心“易语言在中小学实验与推广项目”在云南省首次举行中小学以及职业高中骨干教师培训。 2006年12月14日,“易语言”项目培训工作在宁夏大学教育科学学院网络实验机房顺利举行。 2007年3月28日-4月1日1“易语言在中小学实验与推广项目”在大连市开题培训,全国中小学计算机教育研究中心“易语言在中小学实验与推广项目”于,在大连教育学院举行首次初中骨干教师培训。 十大自主创新产品奖 十大自主创新产品奖 2007年6月21日,中国软件自主创新论坛暨中国软件自主创新排行榜颁奖典礼在大连举行。“易语言汉语编程环境”获2007中国”十大自主创新软件产品奖。大连大有吴涛易语言软件开发有限公司的“易语言汉语编程环境”以软件自主开了一款全中文、全可视、跨平台的编程语言,在易语言及其编译器的设计与实现、可视化汉语编程的构建、提供多种语言版本等方面具有创新,在技术上居于国内领先地位,达到了当前同类产品的国际先进水平的原因被评为中国 “十大自主创新软件产品奖”。 2008年6月易语言第一部系统的视频学习教程《易语言百集教程》由世恒老师完成并发布。 2010年12月3日易语言运行时环境通过计算机病毒防治产品检验中心的安全检验,检验依据为:GA243-2000《计算机病毒防治产品评级准则》,检测结果:均未发现病毒。 [2] 语言组成编辑 支持库 易语言支持库类似于普通的程序的DLL文件。 这个支持库是易语言专用的,别的程序调用不了的,扩展名有fnr、fne、npk三种。 fnr、fne都是制作好的DLL文件,例如系统核心支持库、应用接口支持库。该类支持库一般由用户使用C++或Delphi制作,具体可以看易语言支持库开发手册。 npk属于易语言COM包装支持库,该支持库是引用COM包装库生成的,例如WebBrowser、Windows媒体播放器。该扩展名格式支持库可用记事本、写字板打开。该支持库可以由用户制作,制作方法:在易语言上点击工具--“类库或OCX组件→支持库”命令。 模块

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